简介：摘要：社会重大疫情的爆发,会直接或间接地对人们的身心健康造成不同程度的影响，大学生作为特殊群体，应格外关注。运用问卷调查、访谈等方法，分析大学生新冠疫情期间心理健康状态，结合我国高校心理危机干预方面的现状和不足，基于积极心理学视角提出相应措施，为高校心理危机干预体系建设和完善提供一定借鉴和依据。

简介：退休后的老年人，人际交往变少了，接受新事物的能力变弱了，加上孩子各自成家，聚少离多，种种因素极易导致老年人心理承受力差、情感脆弱。那么老年人该如何预防不良心理的发生呢？

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简介：在产品日益同质化的时代，产品的物理属性已经相差无几，唯有品牌给人以心理暗示，满足消费者的情感和精神寄托。

简介：你的表情出卖了你的心《别对我说谎》运用了很多行为心理学著作《说谎》的研究成果，男主角通过观察别人的眼神、小动作、听声音、分析表情就可以知道对方是否在说谎，以及为什么要说谎，他因此抓了不少坏人，破了不少案子。

简介：师范生在钢琴技能形成过程中存在着许多心理问题.为了进一步提高学习效率,促进技能迅速发展,本文详尽列举了师范生在学琴过程中存在的各种不良的学习心理,提出了调节学琴心理的有效方法和相关教学理念.

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简介：<正>广告与心理学之间有密切联系。充分运用好心理学,就能使广告取得成功,起到促销作用。“引起注意”。这是广告中普遍应用的心理学原理。注意的种类,按其性质可分为不随意的注意和随意的注意两大类。不随意的注意就是一个人的某种或某些有关的心理活动由于主客观方面的特殊条件,自然而然地对某种事物的指向。

简介：叛逆行为是一种负向的心理活动，这是发生在青少年身上的一种普遍的社会心理现象，其主要特征是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。本文分析中职学生叛逆心理，旨在帮助他们安全度过青春期的这个特殊时期，促使其身心健康发展。

简介：英国心理专家威廉通过多年的研究，以铁的事实证明，凡是对金钱利益太能算计的人，实际上都是很不幸的人，甚至是多病和短命的——这类人90％以上都患有心理疾病。这些人感觉痛苦的时间和深度比不善于算计的人多了许多倍。换句话说，他们虽然很算计，但却没有好日子过。

简介：高适的人生理想是博取功名,以便建功立业、匡世济时,他的诗歌是实现这一理想的工具.所以,其晚年的诗歌数量少、质量不高的状况,除外部的客观因素外,还有内部的心理原因,即最终的建功立业、匡世济时的理想实现后,原来被当作工具的诗不再被重视,做诗的动机大为削弱,原有的抒情点同时消失.

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简介：摘要本文集中讨论各学者关于心理契约概念及维度的研究，进而得出心理契约几个方面的特点。

简介：为探析大学生心理健康的人口学特征及影响因素间的关系，进而依据不同大学生个体差异性特点、影响因素来构建具体的、有针对性的、可实施的预防体系，编制适合研究的大学生心理健康问卷。研究采用开放式问卷调查、国内外相关量表、心理咨询工作经验和专家评定等方式形成项目，分别选取768名和1288名大学生进行问卷初测和正式施9n．4，考察问卷心理测量学指标。问卷由十个维度组成，分别是情绪焦虑、情绪抑郁、强迫因子、性心理、孤独无助、网络成瘾、迷茫、责任感、人际关系因子、自卑心理。问卷具有良好信效度。问卷信效度均符合标准，可以用来评估大学生心理健康状况，并作为课题进一步研究的工具。

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简介：【摘要】新冠疫情蔓延形势下，群众心理发生急剧变化，本项目旨在探究如何更好构建大学生心理志愿服务平台，筑牢心理防线。本文结合《新型冠状病毒肺炎疫情防控江苏省大学生心理健康指导手册》分析群众普遍存在的心理问题与调节手段，比较线上与线下心理咨询方式的优劣，最后依据项目调研结果进行总结并对实践过程中的问题提出合理化建议。

简介：摘要声乐演唱会受到多方面因素的影响，如气息的深浅、共鸣腔体的好坏，还有就是心理素质是否过硬。心理素质则包含如情绪的稳定性、性格的类型还有对音乐作品的理解是否深刻等等，这无一不影响着演唱者水平的发挥。可以说，两个声乐水平相同的演唱者，由于性格的不同，心理素质的差异，登台后，可能会出现两种截然不同的演出效果，这种现象在舞台上是时有发生的。本文就通过心理作用的层面来分析声乐演唱中会遇到的一些问题。

简介：政治心理是人们心理现象和过程的主要内容之一,是社会心理的一个组成部分,对社会政治经济文化发展具有十分重要的作用.本文试从政治心理的本质内涵、构成及作用等三方面进行探讨.

简介：摘要新世纪的国学热兴起于二十世纪九十年代初，激起了全国人民对中国传统文化的浓厚兴趣。国学热方兴未艾，同时也存在着许多的问题。就什么是国学，不同的学者都有不同的解释。本文会对国学的现状，国学热产生的原因，以及复兴国学之中需要注意的问题进行分析。

简介：高职院校学生就业心理问题主要表现为紧张焦虑、期望值过高、盲目从众、自卑和依赖逃避等方面。究其根源,与社会、家庭与个人等诸多因素相关。高校应从课程教学改革、正确把握社会对人才的需求趋势、学生心理健康教育和学生自身核心竞争力的提高等方面,采取针对性措施,化解学生的就业心理问题。