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  • 简介:人类社会诞生伊始就产生了教育。学校教育是近代工业发展的产物。有了教育就有教育者和受教育者的关系问题。教与学、教育者与受教育者的关系历来是教育学研究的一个重要方面,是教学理论的一个核心问题。

  • 标签: 学习主体 教学理论 教学过程 教育学研究 近代工业 教学层次
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  • 简介:在职业学校德育课教学中,如何调动学生的积极性。让学生主动思考、自主探究,与教师实现积极有效的互动成了困扰德育课教师的难题。对此,我做过一些探索。有节课的任务是讲授中等职业教育国家规划教材《职业道德与法律》中有关物权的内容,教学过程中出现了一段小插曲,由于我发挥教育机智,顺势引导,收到了良好的教学效果,

  • 标签: 中等职业教育 课堂教学 国家规划教材 职业学校 职业道德 教学过程
  • 简介:我们国家历来就非常重视家庭教育,现在家庭教育显得更为重要。但在现实生活中,家庭教育却存在不少误区。有一部分家长认为,教育是学校的事,把孩子往学校一送就算完事,自己只要让孩子吃得好、穿得好就行了。更多的家长已经认识到了家庭教育的重要性,

  • 标签: 家庭教育 价值取向 培养目标 沟通方法 生活习惯
  • 简介:摘要德育教育是树立学生道德观念,培养学生文明诚信、诚实守纪等良好行为习惯的重要途径。小学班主任在教授小学生知识的同时更加应该关注育人工作,将德育工作放在第一位,将德育工作贯穿在每一个学生的成长过程中。文章主要就小学班主任德育教育工作的策略进行探析。

  • 标签: 德育教育班主任教育小学阶段
  • 简介:略议“教师为主导”的实质于月萍“教师为主导、学生为主体”这一教学论中的重要命题已探讨了多年,人们从不同的角度、不同的范畴对这一命题进行了深入的分析。尽管人们对“主导、主体”的认识依然见仁见智,但就教学过程中的师生关系应是“教师为主导、学生为主体”这一...

  • 标签: 教师为主导 教学过程 教师的主导作用 魏书生 学生为主体 学生的主体作用
  • 简介:明代文学的主导文体,究竟是诗文还是白话小说?答案是:就明代前中期而言,只能以诗文为主,章回小说的早期名著《三国演义》《水浒传》直到嘉靖初年才真正进入文坛,明代的精英文人大量染指白话小说则是在万历以后。就后期而言,晚明精英文人的白话小说经典意识最终凝结为“四大奇书”这一划时代的常用术语,其诗文趣味与白话小说趣味的重合之处越来越多,白话小说已毋庸置疑地取代了诗文的主导地位。对于明代文学主导文体的重新确认,有助于深化文学史和相关学术史的研究。

  • 标签: 明代文学 主导文体 诗文 白话小说
  • 简介:摘要德乃人之根本,初中阶段的教育是对学生实施思想道德教育的启蒙阶段,初中阶段是人生成长的重要时期,对于其德育教育的重要性自然是不言而喻。初中班主任作为初中生在校的人生导师,对初中生能否树立正确的人生观、价值观有着重要的引导作用,其中工作重点就是对学生进行德育教育。

  • 标签: 班级管理德育初探
  • 简介:俄国十月革命后,列宁及其领导的俄(联)共(布)积极筹划建立共产国际(第三国际)。第三国际号召全世界无产者“在工人苏维埃的旗帜下,在夺取政权和实行无产阶级专政的旗帜下,在第三国际的旗帜下联合起来”。

  • 标签: 国共合作 莫斯科 共产国际 无产阶级专政 十月革命后 旗帜
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  • 简介:摘要在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用。兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学习产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题、提出新见解;应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中始终保持一颗好奇心。

  • 标签: 思维兴趣一致性教学质量
  • 简介:近年来,课堂教学倡导“以学生为主体,把课堂还给学生”的教学理念。然而在实际的教学过程中,有的教师一切教学活动都以学生为主体,却忽视了自身在课堂上的主导作用,课堂上表面很活跃,实际上教学质量很不理想。教师只是一味地体现学生的主体地位,考虑学生怎么学,而没有考虑怎样引导学生学习,怎样主导课堂。

  • 标签: 教师主导课堂 学生自主学习 评价
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  • 简介:摘要在我国目前仍然是大班容量背景下,没有小组的课堂教学,就没有可能对每个学生真正负起责任。互动是小组学习的核心表现,没有互动小组只是一种虚有其表的摆设,不仅起不到积极的作用,而且常常会使效果更差。真实是课堂教学改革的灵魂,真实的呈现学生学习的过程,真实的让学生参与到发现问题、解决问题的过程中,才能真正成为有效的课堂。

  • 标签: 民主导学 以学论教 自主学习 有效课堂等
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