简介：小朋友，生活中你经常使用礼貌用语吗？如果答案是肯定的，那你一定很受欢迎。

简介：prefer是一个用法较多的动词。本文结合中学课本对它的用法作一归纳,供同学们学习时参考。一、后接名词,表示“更喜欢”某人、某物或某种方式。例如:Iprefergirls,becausetheyareeasiertobringup,andmorehaworking.我更喜欢女孩子,因为她们比较容易抚养,而且更勤奋。Ipreferscience.我更喜欢理科。Theoldwomanpreferscountrylife.这位老太太更喜欢乡村生活。二、后接-ing分词,表示一般情况下更喜欢某种活动。例如:—Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗?—Yes,butIprefersailing.喜欢,但我更喜欢驾驶帆船。Ipreferwalkingalone.我比较喜欢一个人溜达。三、疑问代词which作其宾语时,表示在特定的范围内选择更喜欢的人、物或活动等。例如:—Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?你更喜欢哪种饮料,茶还是咖啡?—Tea.茶。—Whichdoyouprefer,horse-ri...

简介：我们去商店买东西,几乎每件物品都会套个塑科袋,回到家后,这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾,塑料袋离开了我们的家,但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区,都随处可见塑料袋。遇到刮风的天气,它们还会在空中飞舞,飘落在树枝上、河流中,影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数

简介：　　同学们在写作时,经常会发现自己的文章缺乏对生活、事件的细致描摹,无法写出一个鲜活的世界.那怎么办呢?……

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简介：第一堂课结束了,同学们纷纷嬉闹起来。欧阳老师坐在讲台上,整理着讲义,一直整理到上课铃声响起,她才抬起头来,大声说:'我们先温习一下上节课的内容。敬一静,你给大家造几个比喻句。'敬一静慢慢站起来,望着窗外,想了想,造句道:'太阳挂在天上,像一个金黄的大饼。云彩飘过院墙,像一个雪白的馒头。花园里还有一个池塘,池水就像一碗菠菜汤,随着风微微荡漾……''停.'欧阳老师打断她的话,'敬一静,你今天早晨是不是

简介：2016年,辽宁省将一批本科A、B段统一为一批本科,将三批本科合并到二批本科。虽然录取批次发生了重大调整,但院校专业录取位次信息、最低分及平均分仍然是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的位次信息、最低分及平均分,可以最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为切实服务于辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2016年第4~8期独家发布《2014~2015年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分》。本表根据知分填志愿的报考思路独家设计,经统计学方法严密计算,权威、客观地指导高考考生填报志愿,使考生掌握

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简介：一、use的基本用法1，当use作动词用时，意为“使用，应用，利用，耗费”。例如，

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简介：1.误用不定冠词a修饰。不可说aclothes。2.误用数词修饰，不可说twoclothes。

简介：摘要： 农村初级中学校的危化物品具有易燃、易爆、有毒、腐蚀性的性质，我们要正确认识它，掌握它的相关性质；正确运用它，为我们的教育教学助力，提高教育教学质量，让学生在学习和实验中安全地使用危化物品，达到轻松、快乐地学好初中化学知识，为进入高中阶段学校学习奠定良好的基础的目标。

简介：摘要 :显微镜的熟练使用高初中实验学习中占用重要地位，通过不断学习和练习，掌握显微镜的基本使用方法和使用技巧，以提升学生的知识能力和操作能力。

简介：摘要：体育器材的安全使用和管理是保障小学生体育课堂安全和有效性的关键。制定详细的器材使用规范，确保每节课前后对器材进行检查和维护，能够有效降低事故风险。教师应加强学生对器材使用的培训，增强他们的安全意识。定期对器材进行质量检测和更新，确保其处于良好状态。建立完善的管理制度，明确责任分工和应急处理措施，进一步保障器材的安全使用和管理水平。

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简介：新课程改革后，一套教材一统天下的局面被打破。日前，全国有68家出版社参与了教材编写出版工作，共有175套各学科的新课程实验教科啪在全国发行使用。可以有选择地使用教材肯定是历史的进步．但是，有些学校教材更换频繁，10多种版本的教材同时使用；为了应付考试，教师不得不同时对着几套教材备课；教材选定程序不规范等问题也随之出现。

简介：1772年的一天，瑞典首都一座刚竣工的皇宫里，国王古斯塔夫三世头戴金灿灿的皇冠，手握权杖，愁眉苦脸地坐在龙椅上。

简介：摘要微课是最近几年新兴的一种学习方式，具有较大的使用价值，被广泛应用到小学数学教学中,老师利用微课，有效地对课堂上的重点、难点等内容进行巩固，利用微课来做课前引入或课后总结等教学工作。本文从微课的制作、学生微课使用的指导、教师对课堂教学结构的适应性设计等方面对教师应如何调控进行了阐释。

简介：<正>对句包括对比句、对称句和对偶句。写文章时恰当地运用对句,能使行文洗练、节奏感强,增加文采。1.对比句就是把互相对立的两个事物或者一个事物的两个对立方面放在一起作比较,也称对照。如: