简介：成都高新和平学校是一所直属于高新区管委会的九年一贯制学校，学校以“务本求实，厚德励志”为办学理念，以“学段主管，年级责任，目标整合，九年一贯”为管理模式，追求“知书达礼，平和大气”的学校文化，着力于把教师的“品位做高、形象做美、素质做优、实力做强”，打造“中学向小学延伸。关注入口；小学向中学延伸，服务出口”的“九年一贯制特色教师”，变过去的“分段教学”为“分散教学”，

简介：〔摘要〕20世纪80年代，邓小平国际和平战略思想认为，世界和平力量增长超过战争力量，美苏两强相争，二者都不敢轻意动武，第三世界的发展是世界和平强有力的保障。因此，在较长时间内不发生世界战争是有可能的，可以争取相当长一段时间的和平。和平与发展是当今时代主题。邓小平国际和平战略思想是我们党和国家把工作重心转到经济建设上来，实行改革开放伟大决策的基础，是我国奉行独立自主和平外交政策的基本依据。“一国两制”的科学构想是邓小平国际和平战略思想的产物。目前，我们要遵循邓小平国际和平战略思想，努力争取世界和平。

简介：和平具有普世价值。教育是通向和平的重要途径。然而，不容乐观的是，在中国学校教育中和平的主题并不彰显，教育与战争之间的隐性结盟还没有引起研究者充分的重视。暴力商业化和暴力娱乐化驱使大众传媒中暴力泛滥。和平教育的核心部分是防止战争和暴力的教育，中国和平教育包括人权教育、发展教育、生态环保教育、多元文化相互理解的教育等多个主题。倡导和平教育要求改变教育范式，反思和警惕现行学校教育中竞争主导、国家利益主导、人类中心主义主导的范式；从具体实施手段来看，冲突化解教育、性别敏感教育、文化敏感性教育等是学校和平教育的有效手段。

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简介：认识你自己（Knowyourself.）。——德尔斐的阿波罗神庙上的箴言有人问古希腊哲人泰勒斯：“何事最难为？”泰勒斯回答道：“认识你自己。”哲人的回答揭示了人生的本质,即人生就是一个不断认识自己发现自己的过程。无论是来自外界的纷纷扰扰,还是来自内心的耽溺沉沦,都有可能打断人认识自己的进程,阻挡甚至会致人退缩,以至于陷入自我的迷失。哲学家尼采也曾这样慨叹：“我们无可避免跟自己保持陌生,

简介：本文介绍不同图书馆在人物传记类图书的分类排架号的给法上的不同之处,阐述了这一特定类图书的分类排架技巧.

简介：当今是一个不断创造“奇迹”的时代!教育也不例外。各种教育新理念、教学新模式不断涌现，譬如“衡水现象”、“洋思经验”、“杜郎口旋风”……更有许多所谓的当代著名教育家、改革家、理论或实践专家在全国各地巡回做报告、搞演讲……尽显其能。在这个急功近利的快餐型社会，对复杂问题用简单办法解决，往往更容易被人们接受。但笔者最近读了在全美享有盛誉的小学老师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，