简介：〔摘要〕后勤工作是学校工作的重要组成部分，它有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。后勤管理既要管事又要待人，要通过对后勤工作人员的培训，提高后勤服务的质量和工作人员的工作态度，为师生提供了无形的情感保障。

简介：说到听力教学，我们头脑中反映的景象往往是：在一间贴有大大“静”字的静静的语言实验室，老师坐在讲台上，对面是头戴耳机的学生。这场景，曾是语言教学的一种标志，曾是追求学校等级的一种时髦。

简介：在现代社会，质量、效率是各行各业共同追求的目标。教学作为人类社会的一种实践活动。亦应以质量和效率为自身存在的根据和价值，这就触及到提高教学有效性这一主题。

简介：

简介：〔摘要〕课堂提问是促进学生积极思考的有效手段，同时也是开展教学活动的技巧。在初中数学教学过程中，教师可以利用有效的课堂提问，引导学生思考，使学生积极的参与到的教学活动中，从而提升课堂教学效率。下面笔者结合实践教学经验，先分析了初中数学课堂提问原则，之后提出了初中数学课堂提问有效性的几点建议。

简介：课堂提问是生物课堂教学的重要内容，有效提问，能提高课堂教学效果，有利于激发学生兴趣，掌握知识，提高能力。然而实际教学中提问的存在着诸多问题。要提问有效，应认真钻研教材，研究学生，营造宽松的气氛，切合实际，面向全体，注意提问的方法和时机，实现提问的最大价值。

简介：大学时期是学生成长的关键时期,课堂教学利用参与式教学方法,可以有效提升大学生的自我学习能力和独立思考能力,提升大学教学的整体发展动力。大学参与式教学在设计过程中,要培养学生的主体地位和综合素质。参与式教学在大学教育中需要得到相应的重视,提高学生探索性能力,提高学生独立分析和解决问题的能力。给出大学生参与式教学应用的有效性分析,提出了参与式教学实施策略,为大学教育创新发展奠定基础。

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简介：教学要质量，质量在课堂，有效的课堂才能有优质的教学质量。如何提高课堂教学的有效性？笔者根据自己的教学实践和体会，深感“凸现重点，击破难点”是提高数学课堂教学有效性的一条捷径。

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简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深入，初中课堂有效性也成了老师们重视的问题。课堂有效性是指在相同的教学时间内，教学取得更高的效率，学生学的知识也更多。本文分析了提高课堂教学有效性的意义，并且分析了怎样更好的提高课堂有效性，希望能够帮助课堂有效性的提高，最终提高学生的学习成绩和综合能力。

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简介：〔摘要〕目前我国很多地方的初中生物课堂教学仍然存在很多问题，初中生物课堂教学是实施素质教育的重要途径，想要使教学效果更加显著有效，培养学生的学习兴趣，实现新课标的学科要求，需要教师摆脱应试教育的思想禁锢，在教学生物基础知识的基础上，利用图形结合和动静结合，使生物课堂变得充满生机，使教学更加有效。

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简介：摘要课堂教学有效性的核心是课堂教学的效益，即怎样让学生在有限的课堂时间内获得最大的收益，最大限度调动学生学习的主动性、积极性的过程。本文从课前备课、上课、课后检测反馈三方面就如何提高英语教学有效性提出自己的看法。

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简介：〔摘要〕数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何，直接关系到学生数学基础知识的掌握，能力的发展，兴趣的培养等等。如何提高数学教学的有效性，使每一个学生的能力得到全面的发展，是每一位教师都必须认真思考的问题。