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  • 简介:抱歉,您的车次停运了!21岁的PatrickAsnby是英国拉夫堡的医科学生,他本要参加医学界的一次重要盛会,不料启程前两天,接到火车运营公司NorthernRail的通知——他乘坐的那一班次的火车取消了!更改交通工具,PatrickAshby无力承担费用。这时,他的朋友们筹划一个众筹项目,助他参会。

  • 标签: DC 医科学生 运营公司 交通工具 火车
  • 简介:韦伯的官僚理论以及他的合理性、合法性范畴,是20世纪最有影响的学说之一.但是,在韦伯的这一学说中,却存在着一些根本性的缺陷,而且在实践中造成了官僚主义和腐败等诸多社会问题.面对官僚和合理性问题上的各种缺陷,韦伯和哈贝马斯都作了思考,并提出了人文救治的方案.但是,韦伯的方案只不过是在官僚外部寻求补救.哈贝马斯提出了交往合理性,但交往合理性如何内在地包含着整合形式合理性与实质合理性、目的合理性与价值合理性的动力,却是不清楚的.所以,他们都没有从根本上解决这些问题.其实,科学的发展已经展现出了走向与文化重合的客观趋势.即使在过往的科学发展和社会理性建构中,如果进行哲学的终极追问的话,也可以看到文化和价值特别是信仰的意义.

  • 标签: 官僚制 合理性 科学精神 韦伯 公共权力
  • 简介:在由国家构建社会的时代背景下,国家对于大学学术的治理替代大学的自我治理成为中国大学学术发展的历史基调与主旋律。这意味着,国家治理体制的变革必定引领大学学术治理的变革进而呈现出由国家主导大学学术发展的样态。当前,“项目”已成为国家治理体制的新常态,并由财政领域溢出进而渗透进教育、文化等社会各个层面。

  • 标签: 治理 大学 学术 科层制 嵌入 社会
  • 简介:积极发展混合所有经济,并不是新一轮的“国退民进”,而是要通过发展混合所有经济,放大国有资本功能,加强和巩固公有的主体地位;实现各种所有资本取长补短,增强企业活力,共同发展;形成资本所有者和劳动者利益共同体,促进生产力发展。

  • 标签: 混合所有制经济 公有制 国有资本
  • 简介:学分的实施给高校教学管理提出了新的要求,而实行学分的一个重要保证就是建立起本科生导师。如何在学分条件下,构建适合我校具体实情的本科生导师实施模式,本文在分析和参考其他几所高校的做法的基础上,对这一问题进行了探索。

  • 标签: 学分制 本科生导师制 实施模式
  • 简介:从所有理论出发,将公有界定为生产的计划性与劳动者的决策参与两个主要特征,并以此考察了我国改革开放以来的所有关系变化。试图说明不断增长的私有因素已经日益阻碍生产力的发展,以明确混合所有改革中的公有方向不仅符合社会主义初级阶段基本经济制度的制度要求,同时符合我国当前经济发展阶段的特点。最后,依据公有内涵的两个基本点,对于混合所有改革提出了基本的政策依据。

  • 标签: 公有制 生产计划性 劳动者决策参与 混合所有制
  • 简介:随着手机媒体信息传播的快速发展和语境的变迁,手机媒体的无屏障性、交互性、开放性和自主性等特点对辅导员话语范式产生了挑战。必然要求通过创新,从辅导员话语体系、话语交往原则、话语方式和话语形式等方面重构辅导员话语新范式,重新定位辅导员话语的价值诉求。

  • 标签: 手机媒体 辅导员 话语范式 转换
  • 简介:空间转换是中国传统园林趣味性产生的重要来源.基于空间句法理论,以东莞可因为例,分析了视线可及与交通可达的差别,说明了空间转换的两个层面,即路径转换与视觉转换之间的关联,分可行层与可视层两个类别进行模型建构,并以空间整合度和景点之间的深度值为指标进行量化分析,结果显示岭南传统私家园林在丰富视觉景观的同时,却也追求功能空间的利用效率、强化建筑群体之间的关联,表现出明显的实用性特质.

  • 标签: 空间转换 空间句法 传统私家园林 岭南
  • 简介:主要阐述把AutoCAD软件所绘制的不符合国家标准的机械CAD工程图转换成符合国家标准的机械CAD工程图的思路和基本操作方法.

  • 标签: 国家标准 机械CAD工程图 计算机绘图
  • 简介:图书馆业务外包可以更有效地完成以读者服务为中心的各项工作,但会给馆员的心理造成很大的影响。馆员要在图书馆业务外包后实现角色的转换,开发深层次服务,提升图书馆整体服务水平。

  • 标签: 图书馆 业务外包 馆员 角色转换
  • 简介:就业难已经是普遍现象,太多的人帮助大学生找就业难的原因,像什么大学扩招、就业渠道不畅、专业设置与快速变化的市场需求错位、人才结构失衡、供求矛盾加大等。不错,那些原因也是客观存在的,把错放在客观上,能对自己成功转换身份有多大的帮助呢?最重要的还是大学生自己的就业意识薄弱。

  • 标签: 大学生 员工 求助 大学扩招 就业渠道 市场需求
  • 简介:成人高等教育学习成果转换制度是实现学分互认的基础性工程。学习成果转换与学习成果互认的概念具有趋同性,有广义与狭义之分;学习成果转换制度可分为学年制、学年学分和弹性学分三种。存在的主要问题有:选课、导师和学分绩点等制度不完善;缺乏有效的运行机制;信息化管理手段相对滞后。由此,提出要建立以创新能力和职业能力为核心,构建专业性、拓展性和突出职业性与应用性为特色的学习成果转换认定制度模型;采用高校内部、高校之间、国际合作等多种转换方式,实行规范运作的管理制度、实施信息化的运营服务,完善创新型人才培养和职业型人才培养的学习成果转换制度体系。

  • 标签: 成人高等教育 学习成果转换 学习成果互认 学习成果转换制度
  • 简介:电解质极化时外力做的功一部分转化成电场能量贮存在电场中,另一部分能量转换对不同类型的介质表现形式不同.对无极分子的位移极化,转换成弹性位能;对有极分子的取向极化,能量转换与热的吸收或发出相联系,但在两种情况下都可证明这部分转换的能量为1/2PE.

  • 标签: 位移极化 取向极化 极化强度 电偶极矩 玻尔兹曼分布 自由能
  • 简介:为满足彩色等离子体显示器的需要,设计了基于AL300的平板显示器转换卡,它能自动识别各种不同制式(PAL/NTSC/SECAM)的视频信号和不同显示模式(从VGA至SXGA)的PC图形信号,并进行数字化处理,再根据显示面板对显示像素数目的要求,将数字图像/图形信号进行行内插值、行间插值(插行)及时序调整处理,转换成PDP满屏显示的数据格式,并产生相应的控制信号,其工作过程由微控制器经I2C实现.该显示转换卡的显示效果令人满意,已被应用于多家公司的产品设计.

  • 标签: 平板显示器 等离子显示器 AL300 I2C总线
  • 简介:以计算机技术为核心的现代化信息技术进入教育领域,传统教育教学情景下的教师与学生角色观念已不能适应社会对教育教学的要求,网络技术下的教学将成为学校深化教育改革、优化教学过程的重要组成部分。理解、顺应网络教学中教师与学生角色的内涵和位移、教与学模式的转换及正确处理好两者的关系,有利于网络教学水平的普及和提高。

  • 标签: 网络教学 角色位移 模式转换
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