简介:没有任何艺术的生活,就如同荒野一样。我们不可能使每个人都成为音乐家或画家。也没这必要。然而,人生在世,完全不懂音乐和美术是不幸的,即使自己不会.也应该懂得欣赏。教孩子练琴、画画.不能只注重技巧。这样会使孩子不仅没有学会音乐和美术,反而会对其产生厌恶。
简介:“辨体”作为中国古代文体学的基本理论范畴,其内涵较为复杂,涉及尊体与破体、正体与变体、文体分类等方面内容,其主功用就在于辨别各种文体及与其相匹配的体貌,它的正体的形态和它在发展过程中变体的面貌。刘师培对于文章辨体的研讨颇深。他在古人“文笔”争辩的基础之上,对“文笔”划分的准绳做出了辨析,认为有藻采者始可称“文”,反之为“笔”。除此之外他还对文章各体的发展流变作了考镜源流,辨析了文体发展演变过程中正体与变体的形貌,其中,对于赋体、诔碑的研讨最深。
简介:自《新唐书》提及"三十六体"之后,历朝历代对其理解和阐释聚讼纷纭,莫衷一是。有人认为是骈文体派,有人认为是诗歌流派,还有人认为是"西昆三十六"。梳理历史文献发现,"三十六体"实为骈文体派,用以指代诗歌则是发展过程中的衍变,而"西昆三十六"则是讹传。
简介:本文根据苏轼一词自宋以来的阐释资料,探讨了这首词在读者解释中产生歧义的原因,并借以论述注释宋词的基本方法.
简介:余每游一地,多留心当地之石,有可观之石必拾一块以为念,虽无名贵之品,但可凭此忆起曾游之地,其中意趣每为作画时受到启发。花鸟画中,石头自不可少,花卉配石头则有份量,增加气势。石头形态各异并无定形,似抽象的雕塑。石之形成需数万年之久可谓
简介:二战期间,在美国空军中曾流传过3块钢板的故事。
简介:心之舞生活中人人都希望能够拥有快乐和幸福、得到充实和满足,可是为什么还有一些像我这样的人即使我们紧随潮流也丝毫感受不到满足呢?当别人拥有了最时尚的手机,我们也会随之选购新款;当别人买了汽车,我们也会不甘落后地开上自己的汽车;甚至当别人在谈论时下较为流行的歌星、影星时,我们也会随即关注这些焦点人物的新闻报道,以便在别人面前可以侃侃而谈。可是为什么我们还是摆脱不了失落与不快的感觉呢?那天和朋友一起去健身,我才真正地找到了问题的答案。
简介:司马光执政后,把宋神宗贬谪的许多大臣都召回朝廷,其中有两个是宋朝著名的文学家——苏轼和苏辙。
简介:网络流行体以其独特的表现形式、丰富的内涵意义和强大的社会功能活跃在网络空间中,其中一些流行体已经向我们的现实生活蔓延,渗透到我们的日常交际中。对于这样的语言现象,我们应该正确对待,同时采取有效措施对其进行积极引导、节制和规范。
简介:《华尔街日报》体是基尔戈尔“用散文报道财经新闻”理念的体现。其写作方法、结构及经典报道的个案剖析,其他题材的新闻报道亦能“活学活用”这一结构模式。《华尔街日报》体有哪些长处?局限性何在?与“倒金字塔”结构的不同之处。
简介:党的十八大指出.反对腐败、建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。党员干部为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心。
简介:德育工作是职业教育的一个重要组成部分,它是以职业学校学生为对象,以学校的培养目标和人才素质标准为依据,以教育科学为理论指导,遵循教育规律,学生身心发展规律以及品德形成规律进行的教育活动。职业学校的学生与普通学校学生相比,都有年龄相同。心理特征相似之处,但职业学校学生的理想比较具体,学习行为,品德培养的目的性较强。近期动力受社会就业动向影响较大,
简介:曹操与刘备煮酒论英雄,论的是什么英雄?张艺谋的《英雄》呗。在那桃花盛开的季节,有三个人在桃园结为团队,此后他们成为众人瞩目的焦点,请问他们是哪三个人?
简介:思念电磁波穿越着时空,送去我思念的字符,我的世界,停止了轮回,但却在光速般等待!
简介:CUBA的成功举办和不断提升给我们多方面的启示:一是借助媒体走向社会是高校体育全面健康发展的重要途径之一;二是高等院校应该成为我国体育人才培养和体育文化发展的重要基地之一:三是打遍全国、走向世界是CUBA发展的重要方向之一;四是借鉴CUBA的发展模式,拓宽竞技领域、丰富表现形式,促进体育与教育深度融合,逐步拓展。
简介:英语动词时体都有其基本意义和用法,但在不同语境下,能产生特殊的语用含义和交际功能。
简介:英语教师,如何才能摆脱传统教育的影响,在课堂中充分发挥学生的主体作用呢?
简介:科技的发展、技术的进步推动了教育的变革,各国的教育信息一体化进程正在进行中。每个国家都依据本国的国情、教育现状,制定一套完整具体的方案,来加速本国教育信息的一体化进程。
简介:"一体化"教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式。通过整合教学内容,赋予学员新角色,改善教学环境,培养"双师型"教师,培养学员职业能力,推进"一体化"教学改革。
简介:
WaWaYaYa(三)
刘师培论文章辨体
晚唐“三十六体”辨析
物象比附与联类征引--从苏轼《卜算子》论宋词的注释方法
随感三则
三块钢板
三苏父子
网络流行体的规范研究
论《华尔街日报》体的写作
把握“三个坚持、三种责任、三个度” 做廉洁好干部
春节佳话(三则)
另类三国
职教情怀·三首
CUBA对“体教结合”的启示
试论英语时体的交际功能
英语教学发挥学生体作用
教育信息一体化
浅谈“一体化”教学
发挥三支力量 采取三种形式 巩固扫盲成果