简介：前些天遇到一位同行,发现他情绪不佳,原因是未能完成上级规定的实用技术培训的长班培训任务而挨了批评。其实他在开展实用技术培训中也办了一些短班,并收到了一定成效。对此,笔者就以言相劝来个说“长”道”短”,就是对在开展农村实用技术培训中办长班和短班的问题,谈谈一管之见。众所周知,开展农村实用技术

简介：

简介：中国传统绘画的发展史，由“画工画”向“文人画”演变是一个重要的过程。文人画主导地位的形成，源于元代画坛中心人物赵孟頫的审美理论“古意”说，“古意”是赵孟頫绘画理论的中心思想，也是元明清文人画的主要指导思想，它既维护了文人画的人格趣味，又摈弃了文人画的游戏态度，创建文人特有的表现形式，使之无愧于正规画的功力格法，从而确立了文人画在画坛上成为正规画的地位。

简介：近年来，“两高”颁布了大量的刑事司法解释，诚如业界所知，法律解释不可避免，那问题的关键就在于如何正确进行及实现解释，而其中最要紧的应是明确颁布刑事司法解释的主要任务及颁布刑事司法解释的限度所在。颁布刑事司法解释的主要任务应立足并完善刑事法律文本，而颁布刑事司法解释的主要限度是坚守罪刑法定原则和坚持解释内容的实质性。

简介：历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一，近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入“历史解释素养”的能力建构，不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读，更契合了“逻辑与历史相统一”的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为：突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

简介：人们习惯上把学外语的步骤分为“听、说、读、写、译”，衡量一个人的外语水平高低也是在以上所列方面进行评估。按这种观点来分析，“听”是学外语的第一步，其次才是“说、读、写、译”。笔者认为，这种排列是学母语的步骤，并非学外语的步骤。因为对于讲母语的人来说，生下来就能听到母亲的声音，无意识中就通过听觉接收到了许许多多母语信号，在张口说话之前至少就已经听了将近一年时间，然后才开始边听边说，不断地进行语言实践，再往后才接受读、写的训练。

简介：李敖嘲骂鲁迅写的都是“烂文章”，这既不文明，也违背事实。鲁迅毕生思索中华民族历史与未来的命运，他在观察与分析问题时，都衡量它是有益抑或损害广大民众的生存状态。李敖许多对鲁迅莫须有的指责显示了他在这方面的无知和自我炫耀。希望他回想自己青年时代曾经表现出来的正义感和英勇的气概，痛下决心改变这些不良的作风。

简介：“性灵说”是公安派的核心观点，对打破前后七子复古樊篱起到了重要作用，同时也对后世的文学理论发展影响深远。通过概述其内涵及审美特征，辨析各家批评之说，指出“性灵说”的精华对今人创作仍有重要借鉴意义。

简介：西汉初年文学的发展，主要是政论文的丰收和辞赋的勃兴，而贾谊（公元前200年-公元前168）正是在这两个方面表现出卓越的文学才能，作出了重大贡献。

简介：前辈学者对敦煌世家大族的研究论文较多，可以说，关于敦煌大族的相关问题越来越受到学界的关注。在敦煌地区，世家大族信奉佛教，凭借其广泛的社会影响力和雄厚的经济实力，在佛教界独占鳌头，其中，敦煌索氏被称为“龙沙鼎族”，地位显赫、名人辈出，影响深远。他们在敦煌佛教界也同样颇有势力，这是他们在世俗社会中势力的补充，可以作为敦煌世家大族佛教界的代表。

简介：《大教堂》完整地体现了雷蒙德·卡佛的艺术理念。文本通过重点分析《大教堂》的外在形式与内在构建两方面考察卡佛的小说构思，进而探索这两方面彼此互动所产生的共鸣效应。这种解读方式不仅有助于我们重新理解极简主义小说的艺术特征，更有助于重新反思极简主义思潮的精神品质。

简介：师生互动是研究生生活的主要组成部分,也是研究生进行学术学习的重要渠道。本文采用访谈法进行研究。基于以往研究中对于不同师生互动类型的划分和导师在互动中扮演角色的不同,将研究生与导师的互动分为三种类型：与扮演＂双重角色＂导师的互动,与作为学业指导者的导师的互动,与角色扮演中占权威地位的导师的互动。通过研究,试图把握研究生师生互动的现状,并从社会学的角度对其进行解释。

简介：笔者曾在《陕西广播电视大学学报》2007年第4期发表过一篇题为《函数比单调性判别法》的论文,本文将给出该命题的一个几何解释。

简介：法官解释权在司法实践中发挥着重要的作用。法官对法律解释坚持什么样的司法哲学将直接影响着法律适用的效果。我国的特殊国情无疑使这一问题更加复杂化。其实,司法能动与司法克制并不是一个非此即彼的问题,而是法官在进行自由裁量时享有多大的自由或者受到多大的限制的程度问题。二者在和谐社会和法治建设中发挥的功能各有千秋,法官有责任通过法律解释活动在司法能动与司法克制之间维持一种有益的平衡。

简介：在高职院校所开展的教学评估中,说课已经成为检验教师教学能力的重要内容。然而,许多教师对课程说课缺乏足够的重视和感性认识。选取辽宁抚顺职业技术学院动漫设计与制作专业《平面处理技术—Photoshop项目教程》的说课案例,供职业院校教师参考和研究。

简介：说课的引入使得传统的教学活动结构更加科学合理。说课的内容和说课稿的编写有自身的理论和实践规范，可以从教材分析、教学方法分析、教学程序说明、教学对象分析和教学条件分析等方面加以设计。说课的运用和活动的组织应注意目的和效果两方面，是一种值得倡导的新的教研活动形式。

简介：“心理距离”说是朱光潜先生重要的感经验理论。在他的美感经验中，审美主体“我”是超脱的，审美客体的“物”是孤立的。“物”、“我”要保持一定的一美感理论有一定的局限性，在审美中，对“物”来说并不一定是孤立的。对“我”来说也不是超脱的，因此“不即不离”也不是完全科学的。

简介：从《典论·论文》的主旨和“文学自觉”的判断标准分析来看，曹丕的观点并设有完全摆脱儒家或经学学说，“文学自觉”也并非始于魏。考察文学自觉应更多地诉诸于对文学发展历程的考察，而不能以是否持有用或无用说为标准。

简介：研究南宋张炎撰写的词学研究著作《词源》之＂雅正说＂,视野应当投射到＂雅正说＂的过去——对南宋词之复雅倾向的历时性回溯、＂雅正说＂的未来——清代浙西词派对＂雅正＂的拓展,在这样一种共时性的时间之轴中回归到对雅词的本位把握,从而实现文本与解释者的有机融合。从＂雅正说＂上下推理出词之雅化的理路,检省今日大众文化中雅俗之争,具有一定的参照意义。

简介：小学生知识储备过少,作文指导如果过于理论化,则不能解决实际问题。笔者在指导学生习作时,充分利用其口头语言先于书面语言发展的特点,加强口头作文训练,上好作文指导课。