简介：为了提高学生的综合素质,从智力因素和非智力因素开发两个方面,运用心理学、生理学原理以及古今中外学有所成的名家范例,并结合学生实际,说明了掌握一种乐器演奏技艺,对于学生学业提高,品质养成乃至日后成长、成才都具有重要作用.

简介：新时期,社会对学生的综合素质要求越来越高.音乐教育对学生健康情操的培养、增强信心、磨练意志、培养团结协作的精神有很大的作用.针对音乐教育对学生综合素质的作用进行了论述.

简介：根据档案管理的现状及发展趋势，论述了提高档案兼职人员综合素质的重要性及其途径。

简介：随着社会的进步与发展,与经济建设关系最为紧密的高等职业技术教育的作用显得越来越明显,而高职教育成败的关键就在于要建设一支数量充足的综合素质高的教师队伍,面对全新的挑战,我们要以全面提高教师队伍综合素质为中心,深化改革,大力推进高职教育发展.

简介：从教学环境、教学方法和手段、教学要求以及教学管理等方面着手，探讨了如何搞好水质分析实验的实践教学，提高实验教学质量，培养适应新世纪人才质量观的地质创新人才。

简介：世纪之交，我们将迎来一个前所未有的高科技信息时代。针对我国高等医学教育面临的挑战，转变教育思想，更新教育观念，切实提高医学生的综合素质，培养高质量、具有竞争力的高级医学专门人才具有重要意义。

简介：综合素质训练课程是集融入类课程、素质训练类课程、活动体验类训练为一体的综合多元训练课程体系。由人文素质、职场素质、创新素质、创业素质四大模块构成。课程采用过程性与终结性相结合考核方式。以体验式学习模式为指导,并遵循体验-感悟-成长的路径,在高职教育课程体系中属于基础和发展性教育内容。

简介：阐述了在新的社会发展形式下，社会对大学生提出了新的要求。提出了当代大学生参加团体操训练的重要性，分析了在团体操艰苦的训练过程中，对当代大学生的教育作用和积极影响。

简介：通过对高职生这一特殊群体整体素质状况、特点的分析与判断，提出了必须结合高职生的特点，有针对性地加强高职生思想政治教育和严格管理的观点。强调对高职生的认识一定要实事求是，要整体看，要从做好工作的目的出发来认识高职生特点。

简介：实施素质教育,化学教学有它得天独厚的优势,即它有大量的实验课。但是,如何使化学理论课的教学也能充分体现出素质教育呢?在理论课的教学中,我采取了“让学生当老师——学生上台讲课”(以下简称“活动课”)的方式作为提高学生综合素质的主要手段。这种教学活

简介：美术教育的综合性与人的完整性之间存在着明显的对应关系,美术教育能有效地促进人整体素质的全面发展和提高,本文对美术教育的综合性与素质教育的关系做些探讨.

简介：高校图书馆是培养大学生综合素质的重要场所,在素质教育中具有独特优势.通过强化图书馆的文献资料建设,服务育人,发挥图书馆导向作用,加强图书馆人员的队伍建设,达到图书馆的教育目的.

简介：高校学生干部在学生管理工作中起着重要的作用。从定量分析出发，构建了由4个一级指标和16个二级指标的高校学生干部综合素质评价体系，并进行了实践运用，以期对于高校学生干部的选拔、管理以及推动学生工作科学化水平起到一定的促进作用。

简介：土建类高职教育培养目标要求有与之适应的教学模式配套,通过几年来职业教育的实践,作者认为采用模块化教学模式,不仅可以提高学生的综合素质,而且可以提高人才市场的竞争能力和学生的适应性.

简介：近年来，为了更加地贴近百姓，让电视节目真正地助民爱民，《新闻联播》在扩大播音员阵容、更换包装形式、加大民生新闻比重、增加现场连线和引进评论员机制等方面进行了一系列改革。而对《新闻联播》播音员来说，只有顺应改革步伐，提升自身素质，以主持人标准严格要求自身，才能更好地跟上时代节奏，更好地为观众服务。

简介：目前国内多数大赛还限于中职、高职和本科院校的内部展开,打破教育类型界限的大赛并不多见。本文以全国3D大赛和黑龙江省工程训练大赛为例,结合指导高职学生参加与本科大赛的工作实践进行分析,提出高职院院校该如何应对此类比赛、提高高职学生的综合素质和竞赛水平的方法。

简介：介绍了灰色BP神经网络实现的基本原理，并把该模型应用于高职学生综合素质评价中。实验结果表明，该评价模型具有良好的泛化能力和非线性处理能力，所得结果对促进学生综合素质评价的科学化、规范化提供了保障，具有一定的应用前景。

简介：日前，甘肃省教育厅下发《关于甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试制度改革的通知》，启动中职生升学考试制度改革。从今年起，甘肃将取消原文化课“语文、数学、英语”单科考试，调整为“文化综合素质测试”，突出对中职生的技能和综合素质评价。

简介：职业教育进入了发展的机遇期，教师综合素质对职业教育新发展至关重要。职业教育教师的基本素质应包括思想道德素质、科学文化素质、业务技术素质、心理身体素质和行为礼仪素质等。面对新的形势，职业教育教师还应具有新的特殊的素质要求。

简介：高职学生应该具备人文素养、文化素养、职业素养等综合文化素质。语文对培养高职学生综合文化素质具有重要的作用。在语文教学中，经典阅读、选修课、系列讲座等方式均是提高学生综合文化素质的有效途径。