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  • 简介:内蒙古托克托县话的助词“嘞”与“”杜若明托克托县位于内蒙古自治区呼和浩特正南偏西60公里处的黄河北岸,正东距大同约150公里(直线距离),黄河上、中游的分界点河口镇即在托克托县境内。托县话是晋语的一个分支,其形成与明清时期移民实力有直接关系,这一点...

  • 标签: 托克托县 内蒙古 形容词 语法意义 “没” 助词
  • 简介:威廉·福克纳是享誉二十世纪世界文坛的著名作家,诺贝尔文学奖获得者,他的作品以故乡为原型,创造了"约克纳帕塔法世系"小说。言是首位获得诺贝尔文学奖的中国作家,他的作品以其故乡山东高密为原型,塑造了虚拟的"高密东北乡",并以此为阵地,艺术再现了乡亲们在历史变迁中各个时期的生活。福克纳对于言的启示,使言敢于构建自己的文学王国。本文从乡土情结和家族世系小说中的英雄形象两方面,来浅析两位作家的文学观。

  • 标签: 莫言 福克纳 乡土情结 英雄形象
  • 简介:《檀香刑》被认为是'21世纪中国文学的第一部重要作品的长篇小说'。作为言'有意识地大撤退'后的第一部小说。《檀香刑》反映了言写作未放弃现代叙事手法,而是将其融入传统的叙事结构中。本文选择了《檀香刑》的叙事视角为研究对象,系统分析了全知视角和限知视角以及言叙事的一大特征视角——儿童视角。在限知视角中,《檀香刑》运用了多点式叙述,加宽了限知视角的叙事范围,改善了其限制性;全知视角是小说常用的视角,但《檀香刑》别出心裁地采用了流动性视角。此外,言的儿童视角是其写作的一大特色,运用最纯真的视角看丑恶的现实,强烈反差让读者有更震撼的体验。最后本文的结语部分对本文进行了概括总结。论文在文本的基础上对小说的叙事视角进行分析阐述。

  • 标签: 莫言 叙事视角 檀香刑
  • 简介:11月22日,2013年“中华文化大乐园”——马来西亚森美营进人第5天。4天来,11位来自中国深圳的老师在森美芙蓉新华国民型华文小学,为来自马来西亚森美兰州18所小学的290名学生带来11项丰富多彩的中华文化学习课程。

  • 标签: 海外 华文教育 文化交流 汉语教学
  • 简介:《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求解决问题和语言表达的创新路径。”[1]《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》明确提出“高考语文科要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力”[2],探究能力作为最高能力层级,表现为“对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新”[3]。探究能力是一种重要的素养,是学生自主意识与独立认知的重要组成部分,不仅关系到学生的学习能力,还影响着其一生的发展。

  • 标签: 探究能力 课例分析 培养 语文课程标准 引导学生 创新路径
  • 简介:研究生毕业后,先后在电视台、高校从事秘书工作。对初出茅庐的我来说,如何尽快进入文秘角色、提高公文写作水平,是摆在面前的一篇需要用心去做的“大文章”。在做好基层工作之余,我好写之心不泯,不管手头工作千头万绪、业务经办千辛万苦,总是喜欢思考和写作。怎样才能成为机关单位的“大手笔“呢?根据谢亦森同志谈到的切实体会,并结合个人工作的实际,我认为“大手笔”就像一座令人仰止的高山,必须通过“五勤关”才能翻越面前阻挡公文写作能力提高的“关卡”:

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