简介：全球化经济的蓬勃发展带来了高校单一型向复合型人才培养模式的渐变调整,随着各地院团体制改革与社会人才需求的转变,管弦演奏复合型人才培养模式获得了越来越多的关注。乐队片段演奏课程以乐队作品中的困难片段为教学内容,以提高学生的乐队演奏技术与综合音乐能力为教学目的,成为联结传统演奏理论与现代乐队实践的应用实践课程。乐队片段演奏课程将管弦演奏复合型人才培养模式逐步引入传统的高等院校专业教学中,为传统教育模式的提升及发展注入崭新活力的同时,更为学生综合能力强化和音乐素质拓展提供了崭新的平台及广阔的空间。
简介：庆祝建院四十五周年回忆片段赵人民共和国建立前夕，中央音乐学院即开始了筹备工作，从东北调来了鲁艺音工团（原本是要成立东北鲁迅文艺学院的，因工作需要，先成立了鲁艺音工团），从南京接管了“国立音乐院”，接纳了以马思聪为院长，李凌、赵为副院长的香港中华音乐院...
简介：评剧唱段由起板句（引子腔或过门）、主体腔和落板句三部分构成。主体腔是指唱段＂躯体＂部分的乐句,由＂上下句＂构成。上下句是指具有特定曲调程式的乐句,而不是泛指上下句唱词所配用的所有曲调,即不包括起板和落板乐句。传统理论认为：上下句只有两句曲调,以＂落音＂为标志,上句落re、下句落do,主体腔就是上下句循环反复（变奏）。
乐队片段演奏课程教学探析
庆祝建院四十五周年回忆片段
评剧音乐DNA探密（之二）——主体腔乐句基因解读
