简介:古筝教学是二本高校院校音乐教学中的关键组成部分,对提升学生乐感、音乐认知度具有十分重要的作用。以当前二本类高校古筝教学工作存在的弊端为基础,结合近年来的工作经验,提出相应的改革方式,旨在起到提升古筝教学质量的目的。
简介:自2002年元旦《南京零距离》扛出民生新闻大旗后,民生新闻就是中国电视新闻改革的重要内容。然而,以“南京现象”为代表的民生新闻引领中国电视新闻传媒两、三年之后.民生类新闻栏目在一定程度上陷入了“瓶颈”。
简介:通过研读近三年(2014--2016)《北京舞蹈学院学报》和《舞蹈》刊发的1159篇学术论文和专业文章,可筛选整理出具有代表性的96篇与舞蹈创作相关理论成果。从编导创作的角度来审视,《当代舞蹈作品形象的现实主义特征》《解读场景中的民族舞蹈作品创作者》《舞者的二度创作体验与思考》《思“当代中国舞风”》《缘逢盛世“荷”初绽摇曳十届别递香》等高水准的学术成果中所呈现出的精彩观点,将有助于解决创作实践中的瑕疵,值得编导们认真思考。
简介:做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。举旗帜,就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作,在学懂弄通做实上下功夫,推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根。
简介:在目前的创业热潮中,艺术类大学生自主创业有其自身优势,在校期间社会实践丰富,有相对活跃的思维和较强的社会沟通能力,但同时也存在诸多问题,本文试图从政府、高校和学生自身等三方面分析艺术类大学生创业存在的问题,并提出解决方案。
简介:近些年,故事类电视节目活跃于电视荧屏。本文基于地域接近性,选取陕西电视台公共政法频道《说案》栏目在2010年12月份的27期节目为研究对象,对其选材范围、结构模式、媒介价值观等方面进行研究,从而总结出故事类电视节目的要素及其特点。
简介:设计色彩课是艺术、设计类相关专业所共有的基础课程,其共同的教学目的是为了培养学生良好的色彩感觉和表现能力。但不同的专业之间既有共性又有差别,因此,作为广告与会展以及装饰设计专业的基础课程,设计色彩课的教学性质和内容也应有自己的特点。本文研究的重点是在设计专业的设计色彩教学中课题任务驱动应遵循的原则、方法以及与能力培养的关系。
简介:大自然的鬼斧神工造就了雄奇幽深的长江三峡.勤劳勇敢、智慧的三峡各族人民在这里创造了丰富的非物质文化遗产.而表演艺术类非物质遗产是其主要代表,主要表现为传统戏剧、传统舞蹈、传统曲艺和传统音乐。这些无形的表演艺术类遗产蕴含着特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着三峡库区各族人民的生命力和创造力.
简介:王光英宣布艺术节开幕张润霞、曲润海、赵化勇讲话汪石满致欢迎词周公顾主持开幕式回良玉宣布艺术节闭幕徐文伯、李建、周公顺讲话史钧杰、吴东之、汪石满等出席王树勤主持闭幕式
简介:我国是一个人口大国,“就业、再就业”问题始终是我国改革和发展中的关键问题,是全党和全国工作的重中之重,陕西都市广播《就业面对面》借此应运而生。但当前广播就业类栏目的发展还不成熟。存在很多问题。本文通过对目前广播就业类栏目的现状及发展空间的探讨,解析这类节目在发展中存在的问题,并探讨解决问题的对策。
简介:本文以国家博物馆《复兴之路》基本陈列为例,从展览中的文物与档案、美术作品的作用、创新设计手段以及合理选择展览施工工艺与装饰材料等方面,谈一下在革命历史类博物馆、纪念馆办好展览的几点探索和体会。
简介:在教学改革中,片面强调教师的因素或者学生的因素都是不恰当的,有效的教学改革需要教师运用合适的教学方式,充分调动、发挥学生学习的主观能动性。《学记》中记载:"学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"教学相长,指教学中注重教师与学生的交流与互动,以促进教与学的共同进步。在《广播电视新闻采访写作》的教学中,笔者一直重视教学相长的方法,并取得了较明显的成效。
简介:
试论二本类高校古筝教学的弊端及其改革之路
浅析民生类电视新闻栏目的创新——从《拉呱》聊起
从舞蹈类核心期刊看舞蹈创作理论研究的缺失
举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命
艺术类大学生自主创业面临的问题与对策
以《说案》为例解析故事类电视节目的要素及特点
“任务型”教学法在高职类艺术专业设计色彩课程中的实践应用
三峡库区表演艺术类非物质文化遗产初探
佳节梅开呈异彩 恳谈贸易聚宾朋 中国安庆第二届黄梅戏艺术节圆满成功
浅论广播就业类栏目的空间及对策——以陕西都市广播《就业面对面》为例
对革命历史类展览的几点探索与思考——以国家博物馆《复兴之路》基本陈列为例
教学相长:广播电视学专业实践类课程教学改革初探——以《广播电视新闻采访写作》为例
玉树琼枝竞繁花:从我省第三届"五个一工程"文艺类获奖作品看近年的创作