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248 个结果
  • 简介:音乐作为一种表演艺术,它必须通过表演者的参与才能将其中的乐音、思想、内涵等加以传达。在表演的过程中,加入了表演者的二度创作。本文中,笔者以钢琴表演为例,提出了音乐表演中,创造性发挥应注意的事项。

  • 标签: 音乐表演 创造性 注意事项
  • 简介:学校课余篮球训练是高中体育工作的重要组成部分,是为我国篮球事业培养后备军,提高篮球水平的重要措施。但目前少年运动员,尤其是学校业余运动员的初级训练,往往重技术,轻意识;重结果,轻过程,而造成到了一定水平后,就会发现个人的技术不错,却不能互相互合,发挥整体战斗力。此时再予以纠正和培养,已为时以晚了。本文为此具体探讨了高中课余篮球训练的现状,提出了相应的解决对策。

  • 标签: 高中 课余篮球训练 基本功
  • 简介:《新课标》要求我们树立“人本”观念,我们只有发挥学生的主体性作用,才能彰显新课程理念的指导作用。笔者对比了《新课标》与传统教学思想的区别,通过引用专家理论、分析课堂实例,指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念,探索创新,更新教学方法,才能适应新形式下的教育需要。。

  • 标签: 体育 课堂教学 新课程
  • 简介:摘要随着互联网时代的到来,信息科技开始渗透到人们生活的方方面面,覆盖了各个年龄层人群,高中生也不例外。随着教育课程改革的不断深化以及信息科技的不断发展,信息化对高中生的学习及生活都产生了不可忽视的影响。本文从阅读能力、数学思维以及日常生活三方面切入,探讨了信息科技对高中生产生的影响,旨在消除信息科技对高中生所产生的负面影响,促进高中生的健康全面发展。

  • 标签: 信息科技 高中生 产生影响
  • 简介:培养学生写作能力不是一蹴而就的事情,它需要一个由浅入深,循序渐进,日积月累的过程。我们必须把此项工作纳入日常的教学工作中,采取积极有效的措施,有计划,有系统地进行训练。

  • 标签: 写作 阅读 训练
  • 简介:课堂教学是培养学生创造性思维的主渠道。中学外语教学中要高度重视学生创造性思维能力的开发,创设一定的条件、环境和氛围,引导、启发学生去模拟语言,通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习语言。

  • 标签: 英语教学 课堂教学 创新思维
  • 作者: 龙明勇
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:与旧教材相比,新教材注意调动学生学习的积极性和主动性,研究学生的思维特点和学习规律,把学生作为学习的主体来编排内容。教材在内容的呈现上要注意联系实际,注意展示知识形成的过程,使学生在获取知识和运用知识的过程中,发展思维能力,提高思维品质,加深对所学知识的理解。新教材的变化主要变化体现在以下级方面:1、知识面加宽,知识的应用性增大。2、内容上加深了知识的难度。3、数学的应用性增强。4、计算器的应用。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:高中地理知识内容复杂,综合性强,与其他学科间横向联系密切。加强学科间的联系有理论依据,也是教学与升学的现实要求,对于全面发展学生素质有重要意义。

  • 标签: 高中地理 科际联系 方法
  • 简介:摘要在高中数学解题中,通过联想的方法可以寻找到一条更加便捷、高效的路径,有助于保证数学学习积极性。本文从高中数学解题的角度出发,对联想方法的应用路径与方法进行了研究,对其应用的策略进行了分析。

  • 标签: 联想方法 高中数学 解题思路
  • 简介:普通高中教育作为中等教育的高级阶段,在培养学生素质、健全学生人格等方面具有重要地位和作用。然而,长期以来受应试教育的影响,普通高中政治教育己经越来越不适应现代社会对人才的要求,新一轮课程改革应运而生。本文探讨了当前高中政治教育中出现的问题,在此基础上提出了提高高中政治教育效果的几点看法和建议。

  • 标签: 新课改 高中 政治
  • 简介:高职教育主要是培养操作型、技术型和应用型的人才,这是高职与普通教育最主要的区别。本文阐述了培养应用型人才的两种高等职业教育教学方法案例教学和实践教学

  • 标签: 高职教学 案例教学 实践教学
  • 简介:当我们看到有些学生写起文章洋洋洒洒,说起话来滔滔不绝时,不仅为他们的丰富的课外知识所敬服,但实际上我们也可以做到,这就是“开好源,织好网”,加强学生的课外阅读指导。

  • 标签: 高中学生 学习指导 课外阅读
  • 简介:摘要高中物理学习过程中需要不断提升学习效率,加强对知识的掌握,了解物理学习中的重点和难点,这样才能更好的进行物理学习。研究过程中对高中生物理学习中面临的挑战进行分析,提出了提高学习效率的策略,这样可以提升高中生物理学习效率。

  • 标签: 高中生 物理 途径
  • 作者: 刘文玲
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:多媒体教学集声音、图像、动画、模拟等手段为—体,尤其适合用于初中生物教学。现行的初中生物学新教材(鲁教版),内容新颖且知识覆盖面广,由于学生的年龄较小,好奇心强,但理解力有限,要进行探究性学习和很好地完成教学任务,达到较高的教学目的,传统的教学手段不能完全胜任。由于多媒体教学可以弥补传统教学的不足,对优化生物课堂教学很有必要。
  • 简介:

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  • 作者: 罗勇华廖淑珍
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:近年来,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了,从而被越来越多地引入到我们的化学教学中来。它突破了传统课堂教学的“粉笔加板书”的局限,大大增加了课堂教学的直观性、灵活性、趣味性、实时性及课堂容量,然而不少教师对多媒体教学的认识上还存在着一些误区,实践操作中把握的不够合理。本人也勇于实践,将多媒体应用于自己的化学课堂教学,显著地提高了教学的质量和效率。但在多年的教学实践中,也发现了一些问题,下面就如何将多媒体合理地运用在化学教学中谈谈自己的一些看法。
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着新课程改革在小学语文教学中的实施,教学方法也发生了很大的变化,其教学成效极为显著。其中,情境教学方法最为突出,该方法创新了课堂教学模式,活跃了课堂氛围,增强了学生课堂学习的主动性水平。为了增强小学语文教学水平,本文重点分析情境教学在小学语文教学中的运用。

  • 标签: 情境教学 小学语文 教学方法 运用
  • 简介:情景互动法是一种在教学实践中行之有效的教学方法,该方法能够提高学生的学习积极性,激发学生的创新精神。“政治学原理”是高校行政管理专业的一门主干基础课。学好该课程对于提高学生的专业素质有重要意义。但该课程理论性较强,学生学习中往往感到困难。运用情景互动法是提高“政治学原理”课堂教学效果的有效方法。运用情景互动法是对教师教学能力的一种更高要求,需要在不断探索和实践中加以完善。

  • 标签: 政治学原理 情景互动 学习效率 能力培养 完善
  • 简介:Frontpage采用所见即所得的方式编辑网页,容易上手,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能更新站点的内容。

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  • 作者: 梁仕芬
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:直观教学利用多种直观手段,通过多种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。随着科学技术的进步以及教学思想、教学手段的发展,直观教学也获得了极大的丰富,使小学课堂变得更加生动活泼、五彩斑斓,但是笔者在直观教学实践中,发现了一些错误倾向必须要加以克服。针对这些倾向,笔者认为小学语文课堂直观教学过程中要注意解决以下问题:
  • 简介:

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  • 简介:摘要在PLC课堂教学中需要针对中职院校学生的学习特点以及PLC特点,科学有效的选择教学方法,帮助提升学生对于PLC课堂的参与积极性,培养学生的自主探究能力和团结协作能力。本文主要分析了任务驱动教学法的特点,并详细介绍了如何应用任务驱动教学法来提升中职PLC课堂教学质量。

  • 标签: 任务驱动教学法 中职 PLC教学