学科分类
/ 1
4 个结果
  • 简介:”的对象有时要以运动的观念来理解与转化,才能直观地领略题意;“动”的对象有时要从代数的角度来刻画与计算,才能更精确地掌握运动规律与特征.这种“动”与“”的转化、形与数的互助,有助于学生解题时捕捉灵感、优化思维,是学生综合能力的体现.本文通过几个例子一起来探究与体验一下如何“动”“”结合求最值!

  • 标签: 最值 学生综合能力 运动规律 转化
  • 简介:关注人的发展是新课程的核心理念,发展即意味着进步,但在进步的过程中教师应该允许学生犯错,并善待学生的错误.在数学课堂教学中,学生总会出现这样那样的错误,面对学生的错误,不同教师的处理方式各不相同,收到的成效也会大不一样.

  • 标签: 数学课堂教学 人的发展 学生 教师
  • 简介:本文讨论了目前我国养老保险体制改革的相关问题。首先,通过分析年工资增长趋势,对其数据进行回归分析,构造出年工资的Logistic模型,并预测出职工未来年份的年平均年工资;其次,构造养老替代率模型,并得到多种情况下的替代率;再次,建立养老缺口模型,用来分析养老基金缺口情况以及达到平衡时领取养老的年数;最后,分析得出影响养老替代率和收支平衡的4个因素,即社会统筹基金的缴费比例、基金收益率、退休年龄和开始缴纳养老保险的年龄,对其进行敏感性分析,并提出一些相应的改进建议。

  • 标签: LOGISTIC模型 养老金替代率 养老金缺口 敏感性分析