简介:目的探讨文职人员初次和再次参加高原卫勤保障期间的情感体验,以期为采取相应对策提高其军事训练水平提供依据。方法2016年1月,采用质性研究中的现象学研究方法,对10名非现役护理文职人员进行非结构式访谈,并采用Colaizzi现象学7步分析法对获得的资料进行分析和整理,提炼出主题。结果通过访谈归纳出9个主题,即:兴奋、恐惧、艰苦、适应、归属感、坚定的信念、抵触、焦虑、想念家人。结论初次和再次参加高原卫勤保障任务的非现役护理文职人员存在截然不同的情感体验,正向、负向情感并存,相关领导者应重视文职人员的情感体验,多角度进行干预和支持,为文职人员提供良好的训练环境,以提高其训练质量和水平。
简介:摘要目的探讨现阶段临床护理人员参加继续护理学教育的现状及其相关影响因素,为医疗机构制定改进方法提供科学依据和参考。方法于2015年2月至2016年2月期间,选取我院168例临床护理人员作为研究对象,均采用问卷法调查其参加继续护理学教育情况,并研究其相关影响因素。结果168例护理人员中,认为继续护理学教育有必要开展的占70.2%,参加过10d以上继续护理学教育的占10.1%,对该项护理教育活动效果满意的占79.8%。同时研究发现,影响临床护理人员参加继续护理学教育的相关因素主要有费用、时间、单位需求以及交通等。结论临床护理人员对继续护理学教育认知程度与效果评价均较高,但受到活动费用、时间、工作需求以及交通等多种因素的影响,导致临床护理人员参加继续护理学教育情况不理想。