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  • 简介:【摘要】目的:研究优质护理概念在白血病护理中应用效果。方法:选取2019年1月-2020年12月白血病患者60例进行研究,根据入院奇偶顺序分为两组,每组30例,对照组行常规护理,实验组行优质护理,对比护理效果。结果:实验组满意度、生活质量均高与对照组,P<0.05。结论:优质护理可减轻患者不适感,改善临床症状,提高满意度,值得应用与推广。

  • 标签: 优质护理 白血病 临床护理 生活质量 满意度
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  • 简介:【摘要】目的:探究在肾内科针对实习学生采用CBL联合概念图教学方法所产生价值。方法:选择在本科室学习60名学生纳入临床实验当中作为观察对象,按照随机分组方式将每30例分别纳入在参照组以及观察组当中,给予不同教学方法,对比两组学生学习能力评分。结果:观察组学生学习能力评分高于参照组,P<0.05。结论:在肾内科临床实习教学采用CBL联合概念图教学法产生价值更加显著。

  • 标签: CBL 概念图 肾内科 临床实习
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  • 简介:【摘要】:目的 研究概念构图教学法在心内科临床护理教学中应用价值。方法 共30名护理本科生参与2022年心内科护理教学。普通教学组(15名):常规护理教学。概念构图教学法组(15名):应用概念构图教学法,开展护理教学。比较效果。结果 概念构图教学法组护理理论知识考试成绩得分、临床思维能力评分、教学满意度评分均更高(p<0.05)。结论 在心内科护理教学活动中,实施概念构图教学法,具有更佳效果。

  • 标签: 概念构图教学法 心内科 护理教学 教学质量
  • 简介:【摘要】:目的:分析概念重建认知护理用于老年慢性心力衰竭患者效果,并探究对生活质量提升作用。方法:抽取时间为2022年10月,止于2023年10月,调查对象即老年慢性心力衰竭患者,数量计80例,以双色球随机划分,拟定名称:参照组、研究组,各40例,前者以常规护理,后者概念重建认知护理,分析效果。结果:护理前疾病知晓度、自我护理状态无差异P>0.05,护理后数据均改善,且研究组值高P<0.05。生活质量评估各指标值研究组高P<0.05。结论:概念重建认知护理辅助老年慢性心力衰竭患者诊疗工作开展效果较好,利于其生活质量提升。

  • 标签: 概念重建认知护理 老年慢性心力衰竭 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:探讨分析对于新护士,实施专业自我概念与规范化培训满意度,并且对两者相关性进行研究研讨,为临床实践提供有效依据。方法:在此次研究实验中,选取我科新护士共计40名。对我科新护士进行调查分析,比较新护士对于专业自我概念评分以及培训满意度等方面的差异。结果:新入职护士对于培训总满意度为(117.39±22.49)分,护士学历、年龄以及培训时间均是对满意度造成影响重要因素(p<0.05);接受调查新入职护士专业自我概念总评分为(135.47±19.83)分,专业自我概念总评分于培训满意度相关系数为:0.514,二者呈现正相关关系(p<0.05)。结论:对于新入职护士,管理者可以通过促进新入职护士专业自我概念发展,提高护士工作积极性以及对培训工作满意度,让新入职护士规范化培训工作更快更好推进。

  • 标签: 新护士 专业自我概念 规范化培训 满意度
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  • 简介:文章以青海省海东医疗城设计为例,分析了建筑设计概念和形体生成演变,阐述了建筑设计方案生成与当地环境、文化背景、社会需求、使用要求、思维方式等因素关系,对建筑设计生成进行了相关探索。

  • 标签: 医疗城设计 医院建筑设计概念 设计概念生成
  • 简介:摘要:目的:探究在i-PARIHS概念框架下,在深静脉血栓ICU重症患者种应用护理干预方法,能够达到预防效果。方法:选取2019年7月到2020年6月之间在本院收录125例患者为研究对象,其中对照组为62例,研究组为63例,分析观察护理干预前后股静脉及腘静脉血流速度以及下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓发生率。结果:干预之前股静脉及腘静脉血流速度明显高于护理干预后;护理干预前(对照组)下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓发生率分别为16.13%、19.35%、17.74%,明显高于护理干预后(观察组)下肢肿胀、获得性衰弱、深静脉血栓发生率4.76%、4.76%、3.17%。结论:通过i-PARIHS概念框架护理干预,可以有效提升护理质量和治疗效果,值得临床推广。

  • 标签: i-PARIHS 护理干预 ICU 深静脉血栓预防
  • 简介:摘要:目的:探讨翻转课堂联合微课对手术室护理教学质量及实习护生自我概念影响。方法:选取2022年4月至2023年4月该时间段本院接收手术室实习护生60例,为进一步观察翻转课堂联合微课在其中带教效果,将选取护生分为甲乙两组,甲组采用传统带教方式,乙组采用翻转课堂联合微课方式展开带教活动,观察不同带教方式在该类护生中应用效果。结果:研究显示,采用翻转课堂联合微课带教乙组护生,其理论考核、实践考核教学质量以及自我概念得分均高于甲组护生,且两组护生最终得分存在差异显著,具有统计学意义。结论:对手术室实习护生实施翻转课堂联合微课方式进行带教,对于护生各方面学习效果提升均有积极效果。

  • 标签: 翻转课堂 微课 手术室护理 教学质量 实习护生 自我概念
  • 简介:历时5年4个月中澳卫生与艾滋病项目于近期完美收官,该项目在中澳两国政府组成项目管理委员会领导下。紧密结合中国医药卫生体制改革所产出70多份政策分析报告促进了国家级和省级相关卫生改革政策制定,大力推动了中国医改进程。

  • 标签: 医药卫生体制改革 卫生改革 管理委员会 艾滋病 国家级 中国
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