学科分类
/ 4
80 个结果
  • 简介:通讯作者孙平(19743-),女,主管护师,湖北医药学院附属太和医院妇科3病区。摘要目的解决了起搏器植入术后囊袋沙袋压迫固定止血的问题。方法用弹性绷带制成“Ⅹ”固定带。适用于起搏器囊袋切口沙袋的固定。结果“Ⅹ”固定带固定牢固、稳妥,可以更安全有效止血,伤口无渗血。结论“Ⅹ”固定带能够有效固定起搏器囊袋切口压迫的沙袋。

  • 标签: 起搏器囊袋切口 术后并发症 固定带 制作 临床应用
  • 简介:  【摘要】目的:分析吸脂并脂肪充填联合腹臀部整形人体轮廓塑术的应用。方法:选取我院2019年10月-2020年10月间收治的40例实施吸脂并脂肪充填联合腹臀部整形人体轮廓塑术的患者作为研究对象,采用回顾性的方式分析患者的临床资料。结果:本组患者均取得良好的手术效果,所有患者术后均未出现血肿、脂肪栓塞、血清肿、两侧不对称、感染、感觉迟钝、坏死、色素沉着、凹凸不平等并发症,手术切口瘢痕比较隐蔽;但实施环脐切口腹壁切脂缝合的患者在腹中线处具有较明显的切口瘢痕,这部分患者在实施手术前便已明确告知,因此术后受术者均接受;注射隆乳丰臀的自体脂肪颗粒吸收和存活率处于稳定的状态,受术者对术后的外观均比较满意,无供畸形,手感良好。对患者实施为期三年的随访发现,形体轮廓具有明显的综合改善效果,患者均表示满意。结论:采用多种手术联合的方式可提高手术效果,值得在临床应用上推广。 

  • 标签:   吸脂 脂肪充填 腹臀部整形 人体轮廓塑形术 应用 
  • 简介:摘要目的观察“工”胶布在新生儿经口留置胃管固定中的应用效果。方法将80例经口留置胃管患儿随机分为对照组和观察组,对照组采用传统固定法固定胃管,观察组采用“工”胶布固定法,比较两组留置胃管有效率及胃管脱管率。结果观察组留置胃管有效率大于对照组,观察组胃管脱管率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论“工”胶布更能有效增加经口留置胃管牢固性,优于传统的胃管固定法。

  • 标签: 新生儿 留置胃管 固定
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:10月21日,在菲律宾马尼拉召开的第64届WHO地区总会上,申英秀(韩国人)成功连任WHO西太地区主任。任期从明年开始至2019年年初。

  • 标签: WHO 西太区 主任 菲律宾 韩国人
  • 简介:【摘要】:目的:分析引起消毒供应中心去污发生感染的影响因素。方法:医院消毒供应中心在 2018年 1月针对去污发生感染的影响因素进行分析并对各环节工作进行改进,规范各方面的操作流程与标准,并将 2018年全年消毒供应中心去污感染发生率和 2017年进行对比。结果: 2018年消毒供应中心去污感染发生率明显低于 2017年( P< 0.05)。结论:通过分析消毒供应中心去污发生感染的影响因素并采取针对的改进措施,有助于降低消毒供应中心去污感染发生率。

  • 标签: 消毒供应中心 去污区 医院感染
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】:目的:分析引起消毒供应中心去污发生感染的影响因素。方法:医院消毒供应中心在2018年1月针对去污发生感染的影响因素进行分析并对各环节工作进行改进,规范各方面的操作流程与标准,并将2018年全年消毒供应中心去污感染发生率和2017年进行对比。结果:2018年消毒供应中心去污感染发生率明显低于2017年(P<0.05)。结论:通过分析消毒供应中心去污发生感染的影响因素并采取针对的改进措施,有助于降低消毒供应中心去污感染发生率。

  • 标签: 消毒供应中心 去污区 医院感染
  • 简介:摘要目的探讨腹股沟手术后切口淋巴瘘发生的原因和防治方法。方法回顾性分析我院收治的263例腹股沟手术术后发生5例切口淋巴瘘患者的临床资料,并复习相关文献。结果淋巴瘘发生率176%(5/283)5例患者经治疗均治愈,两例经压迫换药20日左右切口缝合治愈出院,3例经康派特医用胶封堵后约2~3日后切口缝合治愈出院。结论对腹股沟不恰当的广泛解剖及不规范的淋巴结切除与术后腹股沟切口淋巴瘘的发生密切相关。术中仔细操作、避免广泛剥离、避免切除肿大淋巴结或切除淋巴结仔细结扎是预防腹股沟切口淋巴瘘的有效措施。淋巴瘘发生后予以医用胶封堵是有效的补救措施。

  • 标签: 腹股沟区手术 切口淋巴瘘 医用胶
  • 简介:目前,平谷中医医院应中华海峡两岸企业交流协会的邀请,平谷中医医院院长张久田,书记见国繁,副院长高瑞珍、张保华、刘沛新,工会主席王久和及职能科室决策科室主任,临床科室重点科室主任、护士长共29人,

  • 标签: 中医医院 平谷区 北京市 台湾地区 科室主任 海峡两岸
  • 简介:一、现代远程教育的发展趋势远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。目前,远程教育已经历经了第一代函授教育、第二代广播电视教育和第三代“现代远程教育”三个阶段。现代远程教育是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境进行教育学活动,它是在计算机网络、电信网络和卫星电视网三大网络资源环境下开展的远程教育。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言的。现代远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为现代远程教育。值得注意的是,现代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,是现代远程教育发展的必然趋势。现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏,实现资源的共享,许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向...

  • 标签: 藏区高校 现代远程教育 意义 途径