简介：摘要：目的：了解3～6岁入托幼儿营养状况，膳食选择与饮食习惯的现状，为儿童科学合理的饮食和制定干预对策提供科学依据。方法：采用问卷调查辅以现场观察的方式获取我市入托幼儿的营养状况、膳食选择、膳食习惯等相关信息。结果：我市入托幼儿营养状况存在营养不良状况，超重肥胖率较高，营养不良性别上存在显著性差异(P

简介：摘要：食品卫生一直是社会各界重点关注的问题，与人们的生命健康有着紧密的关联，而科学、合理地展开食品检测，则可为食品安全提供保障。在实际的检测中，需合理选择检测技术，如液相色谱技术等，也需加大食品安全管理力度，严格控制检测质量，尽量缩小检验结果偏差，以充分发挥食品检测效能。基于此，本文章对幼儿食品营养成分的质量检测问题及解决对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目的：探讨社区儿童保健医生对婴幼儿营养与喂养知识干预的临床效果。方法：选取我院儿科在 2018年 10月 -2020年 3月接诊 140例营养问题婴幼儿，按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中，对照组采取常规健康教育，实验组在对照组基础上加营养与喂养知识干预， 6个月后对比两组婴幼儿发育状况及营养状况。结果：实验组婴幼儿身高、体重发育状况优于对照组，婴幼儿营养不良及贫血发生率低于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论：社区儿童保健医生对婴幼儿营养与喂养知识干预，可有效改善婴幼儿营养状况，促进婴幼儿体重、身高的正常发育。故而，可推广婴幼儿营养与喂养知识干预的临床应用。

简介：摘要：目的 针对儿童在进行磁共振检查的过程中采用不同的镇静方法镇静后进行检查的效果进行分析。方法 按照回顾性分析的方式展开本次研究，所选入病例200例，为我科2019年1月至2020年4月所接诊患儿，其中100例按照常规方式进行镇静，即对照组；余下100例以吸入麻醉进行镇静，即观察组。对比效果。结果 对比可知观察组在检查过程中一次检查成功率及扫描图像质量均存在优势，P

简介：

简介：【摘要】：分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性，总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处，思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。

简介：摘要：在中国，大部分的父母都无法坦然教育孩子“性知识”，即使观念发生了很大改变，对此话题讳莫如深。另一方面，学校里的“健康教育”大打折扣，很多孩子无法从课本上获得应该讲解的知识，以至于很多学生已经步入大学了，在“性”话题上依然处于空白阶段。所以，很多孩子没有获取正确的性价值观，更没有学会保护自己。就要离开校园为人父母的医学院在校学生们，每每谈到性，就会有一种脸红心跳的感觉，包括学生家长，不能直面这个话题，导致性教育开展受阻。

简介：  【摘要】本文探讨了课程思政在手术室护理教学中的应用与实践。文章通过分析手术室护理教学中存在的问题，提出了课程思政的应用策略，包括将思政元素融入教学内容、改进教学方法和评价方式等。同时，文章还介绍了课程思政在手术室护理教学中的实践情况，包括教学内容的选择、教学方法的改进和评价方式的调整等。最后，文章总结了课程思政在手术室护理教学中的应用效果，指出课程思政能够提高学生的思想政治素质和职业道德素养，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】目的：分析婴幼儿通过标准化儿童保健对早期发育的价值。方法：选取2018年6月-2020年6月在我市分娩的60例婴幼儿，随机平均分为两组，一组为对照组采取普通儿童保健，一组为实验组采取标准化儿童保健。对婴儿保健后的发育指标和疾病发生率进行比较分析。结果：实验组婴幼儿的发育指标中的智力发育指数（113.2±3.2）、心理运动发育指数（114.5±4.3）、体重（8.6±1.5）和身长（75.3±2.5）均优于的对照组的发育指标（101.3±4.5），（102.4±5.2），（7.2±0.7），（70.1±1.4）t=11.80,9.82,4.63,9.94,p﹤0.05有统计学意义。实验组婴幼儿的疾病发生率（6.66%）低于对照组疾病发生率（26.66%），X2=4.32，p﹤0.05有统计学意义。结论：以标准化儿童保健对婴幼儿进行保健干预可以有效促进婴幼儿的发育指标提升，降低婴幼儿的疾病发生率，标准化儿童保健在临床对婴幼儿的治疗保健中具有推广价值。

简介：【摘要】：目的：探索心理护理在婴幼儿预防接种的应用满意度 。方法：选择 120 例需接受预防接种的婴幼儿 为试验对象，选择抓阄随机化分组 ，各 60 例， 分别选择心理护理、常规护理，随后对比两组 一次性穿刺成功率、小儿哭闹率、家属护理服务满意度 。结果：观察组家属护理服务满意度 （ 100.00% ） 、一次性穿刺成功率 （ 100.00% ） 高于对照组 （ P＜ 0.05），小儿哭闹率 （ 10.00% ） 低于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。结论：在婴幼儿预防接种时，进行心理护理，能够提高小儿依从性，增加家属护理服务满意度 。

简介：【摘要】目的：分析婴幼儿腹泻伴惊厥发作的针对性应急护理效果。方法：选择2018年6月-2019年6月收治的84例婴幼儿腹泻伴惊厥发作的患者为对象，结合入院时间分组，以对照组和观察组为主，前者进行常规护理，后者则实施的是针对性应急护理，护理干预后总结效果，评价不同方式的优势。结果：观察组的大便次数以及惊厥发作次数少于对照组，体温恢复时间以及惊厥持续时间短于对照组。观察组的专业技能、服务态度、基础护理的评分高于对照组。 观察者组42例患者家属中，40例满意，其满意几率是95.4%，数据分析可知，观察组的效果明显。结论：针对婴幼儿腹泻伴惊厥发作的案例实施针对性的应急护理方案，其优势突出，家长对其满意度比较，因此该方式可推广和实施。

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简介：摘要：儿童的生长发育情况直观地反映了其健康和营养情况。儿童营养不良对儿童的身体和智力发育都会造成影响。儿童的营养状况受到当地膳食营养状况、文化教育水平、卫生保健条件以及社会经济发展水平等因素的影响。笔者旨在研究巴塘县藏族农村婴幼儿的喂养状况和生长发育情况，为制定改善该地区营养不良问题的政策提供依据。

简介：摘要：《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程，鉴于课程的综合性、实践性、基础性，通过对我院该门课程教师基本信息统计分析，探讨进一步提升教学效果的方法。

简介：【摘要】 目的 分析儿童保健对促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的影响。方法 选取2022年1月-2022年12月本院收治的200例婴幼儿，按照随机方法分成两组，每组100例。对照组在随诊和定期体检时对家长进行常规教育，观察组在此基础上给予专门的儿童保健服务。对比介入效果。结果 介入后，观察组发育情况明显优于对照组（P<0.05）；介入后，观察组智力发育指数和心理运动发育指数显著高于对照组（P<0.05）。结论 儿童保健的实施，能够促进婴幼儿发育，提高智力和运动能力。

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简介：摘要：随着世界不断发展，“微生物学与免疫学”学科逐渐被广大科学家所关注，现如今，该课程已经成为当下重点学科之一。对于我国的各大高校而言，为了进一步的推进我国的思政教育，他们应该将“微生物学与免疫学”课程引进到学生日常的学习当中，并且把科学家的一些与该课程相关的科研成果写入相关教材当中，从而让科学家的科研成果可以和教材知识有效的结合在一起，使得学生能够接受更好的思政教育，为实现“立德树人”目标打下提供帮助。该篇文章对“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践进行了全面的分析和研究，并重点分析了典型案例对思政教育好处，希望可以帮助到教育部门和相关的研究人员。

简介：摘要：目的：本次研究探究将预见性保健应用于新生儿保健护理中的效果，分析其临床可用性。 方法：本次研究实验时段设置为 2018 年 3 月至 2019 年 1 月 ，对该时段内 96 例新生儿进行个体分析后，在家属知情且同意的前提下，录入研究记名为对照组与实验组 ， 单组样本量随机均分纳入 48 例。对照组新生儿采用常规保健模式 ， 实验组新生儿则选择基于婴幼儿发育和行为上的预见性 保健 指导。对比两组新生儿在保健后 9 个月的的智力发育指数、心理运动发育指数以及活动发育指数。 结果： 实验结果显示，在保健完成 9 个月后，实验组新生儿的各项发育指数相较于对照组儿童来说明显更高，各数据对比差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在对新生儿进行保健活动应用时，可以选择基于婴幼儿发育和行为的预见性保健指导，这种保健方式有助于新生儿的生长状况更为良好，对于儿童的顺利成长来说有积极意义。

简介：摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。