简介：摘要医学免疫学是一门重要的医学专业基础课程，同时也是一门比较深奥的学科。本文通过观察高职高专院校医学免疫学理论课的教学现状，针对教学过程存在的问题，以如何激发学生对免疫学理论的学习兴趣，如何提高免疫学理论课的教学质量等为主线，对高职高专院校医学免疫学理论课的教学方式进行探讨。

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简介：摘要：高职高专临床医学专业内科学精品课程的建设，对促进教学质量的提高有着重要的意义。该项目针对课程内容和结构的优化、教学方法的创新、教学资源的完善、师资队伍的加强以及考核评价体系的改进，提出了五个方面的具体实施措施，其目的是为了满足现代医学教育的需要，培养临床实践能力强、素质全面的医学人才。通过科学合理地构建课程体系，可切实提升学生专业能力及职业素养，便于教学与医疗实践紧密结合，助推医学教育高质量发展。

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简介：摘要目的探讨高职高专产科实验室对幼童（学龄前儿童）开放进行性及生殖健康教育的意义。方法国根据幼儿园对性及生殖健康教育的需求，整合学院实验实训资源，有计划的有组织地安排幼童进入产科实验室，通过模型演示、观察标本、图片展示、观看多媒体及老师生动形象地讲解，结合幼童好动好模仿的特点，进行现场角色扮演及互动等方法进行教学。结果通过教学使幼童能直观真实地了解性及生殖现象，理解性的自然属性，男女两性的特征及生育生殖过程。解答幼童提出的各种与性及生殖生育相关的问题，纠正幼童存在的常见性问题。结论高职高专产科实验室对幼童开放进行性及生殖生育健康教育是必要的，也是学前教育中对幼童性教育的重要补充，值得推广。

简介：摘要 ： 在高职高专中药学专业《中药方剂学》 的教学过程中，人才培养目标必须要和教学内容进行结合，教学大纲还要突出专业特点和专业培养目标，在教学过程中主要讲解中医治法的特点还有重要方剂的配伍规律。本文就高职高专《中药方剂学》课程试验教学改革和创新培养模式展开分析探究。

简介：摘要：针对医卫类高职高专院校的现状，为了培养国家需要的适应社会发展、市场需求的高素质创新型人才，在《国家职业教育改革实施方案》提出的三教改革任务背景下，对人体解剖学实验教学中教师、教材、教法三个方面逐个分析，探索可行之法。

简介：摘要： 中药学主要针对重要的基本理论还有各种中药的来源和采制以及性能和功效还有临床应用等知识展开研究，本文分析了中药与方剂的相关性，探究了教学过程中所存在的问题，讨论了中药与方剂在高职高专《中药学》课程教学改革中的应用。

简介：摘要 目的 探究基于岗位胜任力的CBL教学模式在高职高专重症护理带教中的可行性分析。方法选取 2020年1 月至2021年12月于我院重症医学科实习的高职高专护理学实习学生56例作为研究对象，通过随机数字表法分为对照组（n＝28）和观察组（n＝28），对照组开展常规教学模式，观察组施行基于岗位胜任力的CBL教学模式，比较两组学生的出科考试成绩和对教学模式的满意度。结果 (1)观察组出科考试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；(2)观察组学生对于教学模式的满意度明显高于对照度，差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】 在中国城市农村两极分化的影响下，城市与农村的教学质量差距也越来越大，特别是在英语教学方面。城市里师资力量充足，教学方式多样，教学理论也较为先进，学生学习资源多样化，英语水平较高。然而在农村，缺乏教学设施，教师缺乏高度的专业素养，以及农村学子厌学、羞于开口练习，英语水平较为落后。本文将从农村学子英语学习现状、引起的因素等方面进行分析，并提出解决策略。

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简介：摘要目的为提高中医妇科学的教学质量，让中医药走向世界，对中医妇科学全英语教学进行探讨。方法从目前中医妇科学全英语教学的实践现状出发，结合中医妇科学的课程的结构特点，探索提高中医妇科学全英语教学质量的有效方法。结果中医妇科学的全英语教学应该从调整课程模块、丰富教学手段、注重实践能力培养、注意教学中与学生进行有效的交流互动、提高教师自身业务素质等几个方面着手。结论中医对外教育面临着机遇和挑战，也存在自身的不足和优势，需要继续探讨的问题还很多。

简介：摘要：随着护理领域的国际交流日益频繁，护士们的英语能力成为重要的考量因素。基于OET的护理英语教学成为提升护理人员语言能力的有效途径。本文旨在探讨基于OET的护理英语教学效果。介绍OET的定义、特点和应用范围，探讨其在护理英语课程设计中的应用、模拟考试和评估机制等方面。本文还评估了OET对护理英语能力、专业素质和团队合作能力的提升效果。结论总结了OET在护理英语教学中的作用，并提出进一步推广和应用OET的建议。

简介：摘要护理专业英语是特别用途英语的一个分支，是针对护理人员使用的专业英语。随着全球经济一体化，医学教育国际化，社会对涉外护理人才的需求日益增大。本文以涉外护理学生需求为基础，探讨一种有利于提高学生的语言应用能力的护理专业英语教学方法。

简介：摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的深入实施，小学英语教育已步入核心素养培养的新阶段。本文旨在探讨在新课标背景下，如何通过创新教学方法、优化课程设计、强化口语训练及促进小组合作学习等途径，有效提升小学生的英语核心素养。研究结果表明，通过设计主题情境、巧设问题、内化迁移、增强文化意识及培养自主学习能力等策略，能够显著提高学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力，从而实现学生全面发展的教育目标。

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简介：摘 要 ：随着新课改的不断推进，针对词汇教学越来越重视，如何科学的培养学生词汇学习，提高学生英语学习质量是每一个英语教师都在研究的一项内容。通过词汇教学方式改进，能够为现有英语词汇教学提供指导，对于促进和优化现有学生英语学习质量具有重要价值。因而，本文针对高中英语词汇教学方式探寻进行了分析，主要就其教学对策实施中的方法进行了梳理，旨在本文研究帮助下，可以为高中英语词汇教学提供帮助。

简介：摘 要: 随着经济的快速发展，国家之间的交往更加密切和频繁，很多外国人在我国工作定居，他们生病后也需要就医看病，那么就需要一门国际通用的语言作为沟通交流的桥梁，英语作为官方语言，在护理工作中的重要性不言而喻。护理英语教学作为医学类院校英语教学的重要组成部分，需要摒弃传统的听说读写教学方式，创新教学方法，让学生与教师之间进行交互学习，交际语言教学法（CLT）作为一种新型教学法在护理英语教学中发挥出了重要的作用，不仅让学生的学习效果得以提高，而且学生对此教法也比较认同，培养出的学生也能够比较好胜任与外国人的护理沟通，因此值得在护理英语教学中进行普遍推广应用。本文将针对此教法的内涵特点及效果进行研究。