简介：摘要目的将原本繁琐、复杂的工作借助计算机来辅助完成，实现带教老师、实习生、实习时间之间的资源平衡，最大化利用好带教资源，同时平衡安排实习计划，使得实习轮科编排智能化，自动化，减轻相关人员的劳动强度和提高教学管理质量。方法结合护理实习大纲，综合护理部、院校、实习生需求分析，研究构建护理实习生轮科编排系统，采用计算机技术及网络系统，实现智能编排，对护理实习生实行信息化管理。结果实习轮科编排系统，在满意率得分、出科考核及时性和编排时间上优于对照组（p﹤0.05），编排的重复率、误差率低于对照组（p﹤0.05）。结论研究构建的护理实习生轮科编排系统具有简单、便捷、效率高、更为准确合理的优点，提高了医院教学管理成效及教学管理人员、实习生的满意度。

简介：检验医学是建立在基础医学与临床医学之间的桥梁学科,医学检验专业学生非常有必要进入临床科室学习。该文简要论述了医学检验专业学生临床实习的重要意义以及安排学生在临床实习时应该注意和重视的问题,以期望为本专业临床教学工作提供有益地帮助。

简介：摘要目的探讨眼科护理实习带教中运用PBL教学模式的效果。方法89名护生按随机数字表法分为两组，实验组用PBL教学法，对照组用传统教学法，比较两组教学效果的差异。结果除操作考试成绩无显著性差异外，实验组均好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学模式对提高护生实习质量产生积极影响，值得推广。

简介：摘要目的探讨医院实习生教学管理中的问题与对策。方法择选2016年3月-2017年3月，实施创新管理前，我院的护理实习生58例，作为对照组，另择选2017年4月-2018年4月，实施创新管理后，我院的护理实习生58例，作为观察组。对实施创新管理的价值进行评价分析和比对。结果观察组在动手能力、服务意识、沟通技巧、适应能力以及知识应用能力指标上，与对照组展开比对，改善效果均显著（P＜0.05）。结论创新管理代替常规管理实施于医院实习生教学管理环节中，对于促进学生动手能力、服务意识、沟通技巧、适应能力以及知识应用能力的提升，意义非凡，因此，临床应用价值显著。

简介：临床生物化学与检验是医学检验专业的主干课程。由于此门课程知识体系隐晦、概念抽象、代谢途径错综复杂，使学生感到既枯燥乏味，又难以理解记忆，甚至不少学生对此门课程产生厌倦感。根据近几年来院实习学生情况分析及带教体会，笔者认为采取“导师制”实行因材施教很有必要。

简介：摘要目的探究胫骨平台骨折患者临床治疗的效果，以期改善患者的生活质量。方法选择2016年6月-2017年4月本院胫骨平台骨折患者76例，遵照随机化分组原则分为参照组、试验组，各38例，前者采取常规治疗，后者在常规治疗的前提下联合中药治疗。比较两组治疗后的膝关节功能。结果试验组膝关节优良率高于参照组，P<0.05，具备统计学意义。结论中西医联合治疗胫骨平台骨折能积极改善患者的膝关节功能，有助于提升生活质量，保障康复效果，值得进一步推广。

简介：“以德育教育为基础，以创新精神和实践能力的培养为重点”的指导思想下，检验医学教育的实习阶段，必须建立新的实习模式。以加强医学相关法律、法规的教育，在带教过程中穿插讲座，讲授检验医学的新知识，让学生学习新技术、新进展，并加强临床意义的教学，弥补教材滞后的缺点，使他们成为检验医师应具备的各种能力。

简介：摘要目的分析对实习护生进行院感专业培训的应用效果。方法分析比较2017年6月～10月实习护生的院感专业培训前和2017年11月～2018年3月期间院感专业培训后，实习护生的院感知识考核平均评分及职业暴露发生率。结果院感专业培训后，专职人员和实习护生的院感知识考核平均评分显著高于培训前。院感专业培训后，院感发生率低于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论院感专业培训可提高专职人员和实习护生对院感相关知识的掌握程度，显著降低职业暴露发生率，值得推广。

简介：摘要目的研究分析PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果。方法采用数字随机法将2016年在消化内科进行临床实习的学生106名分成两组，对照组采用传统的带教模式，观察组实施PBL教学法。对两组研究对象在接受不同的教学法后对其进行相关考核，同时对两组研究对象开展教学方式满意度调查。结果实施不同的教学方式后，观察组研究对象的各项考核评分均高于对照组研究对象考核评分，两组有差异，P<0.05，有统计学意义。观察组研究对象对教学方式满意度为94.34%（50/53），较比对照组81.13%（43/53）的满意度有差异，P<0.05，有统计学意义。结论PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果显著，研究对象各项考核评分明显提高，同时对学习的兴趣提高，教学方式满意度大大提高，促进研究对象对相关知识的深入探讨及学习，值得推广。

简介：建立一套可以定量评估临床检验实习效果的指标。通过对医德医风、出科考试、检验操作、日常考勤、毕业论文等方面的细化条目记分方式，进行实习质量评估。使用该评估体系可以有效地体现学生实习的质量高低，减少了人为印象评分误差。通过实际应用，该体系较完美地体现了学生实习质量。

简介：摘要目的探讨胫骨平台双髁骨折的临床治疗方法及效果。方法选取我院2017年2月至2018年1月期间收治的42例胫骨平台双髁骨折患者，对42例患者采用后内侧联合切口钢板固定和外侧髌旁治疗，观察疗效。结果患者住院时间13～32d，平均住院时间（20.7±6.5）d。42例患者均获得随访，随访时间11～24个月，平均随访时间（15.8±5.6）月。所有的骨折患者在12周内愈合。20例患者的临床疗效评定为优，16例患者的临床疗效为良，6例患者的临床疗效为可。本组患者均恢复了患肢的正常力线和患膝稳定，术后无一例发生深部感染、内固定松动及断裂，无明显膝关节僵直。结论采用外侧髌旁和后内侧双切口入路钢板固定治疗胫骨平台双髁骨折，固定稳定，可早期功能锻炼，并发症少，关节功能满意，值得临床信赖。

简介：摘要目的复杂胫骨平台骨折功能重建的临床疗效探讨。方法选取我院2010年7月～2017年12月收治的100例复杂胫骨平台骨折患者作为研究对象，分为对照组与观察组，对照组治疗方法为单切口单钢板内固定，观察组治疗方法为单切口双钢板内固定。结果对照组治疗优良率82%，观察组82%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。治疗后，观察组患者膝关节功能相关指标均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论单切口双钢板内固定对复杂胫骨平台骨折患者膝关节功能重建有显著治疗效果。

简介：摘要目的研究分析胫骨平台粉碎性骨折术后护理体会。方法此次研究的对象是选择我院切开复位内固定术治疗的胫骨平台粉碎性骨折的患者120例，将其临床资料进行回顾性分析，并将患者平均分为两个组，即对照组（常规护理）和观察组（综合护理与健康指导），将两组患者的疗效和并发症的情况进行比较。结果观察组膝关节总优良率高于对照组，观察组的并发症低于对照组。结论胫骨平台粉碎性骨折的患者术后采用综合护理和健康指导具有积极作用，值得临床推广。

简介：实验教学对医学检验专业学员实践操作能力和创新能力培养具有重要意义，同时也是培养医学检验专业人才所必不可少的重要渠道。通过总结近几年来教研室在实验教学中存在的问题，尝试在学员下点实习前对部分专业课程的实验内容整合并进行综合实验教学，旨在培养学员自主学习能力，提高学员实验操作水平和解决实际问题的能力，培养学员的团结协作意识，提高学员综合能力，以适应临床岗位任职对医学检验专业人才的要求。

简介：摘要目的提高手术室实习护生的专科操作动手能力，提高护理带教质量。方法对2016年手术室139名实习护生分组抽查、现场查看、带教老师意见反馈等方法检查实习护生动手能力，找出存在问题。结果2017年实习护生专科操作动手能力良好以上仅占43.9%，在2017年实施整改措施后，良好以上占54.5%以上，实习护生动手能力有了明显改善，。结论带教老师只要肯用心带教，就可以让带教水平越来越好。

简介：摘要目的探讨本科护生在临床实习工作中接受患者满意度调查的真实心理体验。方法对9名接受患者满意度调查的护理本科生进行深入访谈采用Colaizzi7步分析法进行整理分析提炼主题。结果通过阅读、分析、反思、分类、提炼出5个主题1.提高自我成就感；2.减少工作盲目性；3.提供自我发展平台；4.端正职业信仰；5.增加实习压力。结论通过本研究，可培养护理本科实习学生学习的主观能动性，主动为患者服务的意识，端正职业态度，为以后进入临床护理工作做准备，从而强化护理队伍的服务意识。有必要在临床本科实习生中推广。

简介：摘要目的实施建立微信平台对护理进行质控，观察其护理效果。方法建立微信平台，将全组护理工作人员列入到微信群中，护理人员之间可以进行有效的互动，间实际解决护理工作中出现的问题，对于出现护理问题的护理负责人进行护理跟踪，落实其改善措施，针对微信群里积极互动的护理人员给予奖励。结果在实施微信平台进行护理质控措施之后，科室内护理工人员对于质控信息的知晓率从55.56%上升至94.44%；患者对护理工作的满意度从72.22%上升至100%；同一护理问题的重复出现率从68.93%下降至27.73%，经过对比发现实施前后的数据之间有明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论建立微信平台实施护理质控，能够有效的提高护理人员的工作质量，减少护理失误重复出现的概率，在提高护理质量的同时也提高了患者对护理工作的满意程度，在临床护理工作中具有一定的推广价值。

简介：摘要目的研究分析56例胫骨平台粉碎性骨折患者进行手术后的护理体会。方法此次研究的对象是选取我院自2014年3月至2016年3月期间收治并进行过胫骨平台粉碎性骨折手术的患者56例，将其临床资料进行回顾性分析。然后对手术后的护理效果及康复指导等情况进行回顾性的研究和分析。结果在胫骨平台粉碎性骨折术后的护理中，56例患者均进行了有效的护理，其治疗有效率高达100%，其中有3例患者在手术后出现了并发症的情况，但通过护理人员精心处理后已痊愈，同时在随访调查中，未发现有其他并发症的情况。结论采用有效的护理方法不仅可以减轻患者在进行胫骨平台粉碎性骨折术后的痛苦，同时也降低了产生并发症的几率，加快了患者的恢复速度，从而使患者的生活质量也得到了有效的提升。

简介：摘要目的对比研究不同方式治疗胫骨平台骨折的疗效。方法采用随机数字表法将我院2015年5月~2017年5月收治的100例胫骨平台骨折患者分为对照组（普通钢板内固定术治疗）及观察组（锁定加压钢板内固定术治疗）各50例，对两组临床疗效进行比较。结果观察组优良率94%，对照组优良率84%，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗前两组Lysholm评分、疼痛评分分别为（51.28±1.12）分、（8.37±0.33）分和（51.25±1.15）分、（8.40±0.40）分，差异不明显，治疗后观察组Lysholm评分（91.42±1.08）分、疼痛评分（1.12±0.15）分，对照组Lysholm评分（82.10±1.10）分、疼痛评分（2.34±0.16）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论相较于普通钢板内固定术，锁定加压钢板内固定术治疗胫骨平台骨折优良率更高，关节功能及疼痛程度改善效果更为理想，值得推广使用。

简介：摘要目的研究分析56例胫骨平台粉碎性骨折患者进行手术后的护理效果。方法此次研究的对象是选取我院自2014年3月至2016年3月期间收治并进行过胫骨平台粉碎性骨折手术的患者56例，将其临床资料进行回顾性分析。结果在胫骨平台粉碎性骨折术后的护理中，56例患者均进行了有效的护理，其治疗有效率高达100%，其中有3例患者在手术后出现了并发症的情况，但通过护理人员精心处理后已痊愈，同时在随访调查中，未发现有其他并发症的情况。结论采用有效的护理方法不仅可以减轻患者在进行胫骨平台粉碎性骨折术后的痛苦，同时也降低了产生并发症的几率，加快了患者的恢复速度，从而使患者的生活质量也得到了有效的提升。