简介：摘要重症急性胰腺炎患者，其疾病进展较快，有着较高的死亡率，目前，临床主要是采用抗生素的方法为重症急性胰腺炎患者实施治疗，但是不同途径为患者实施抗生素治疗，其疗效存在一定的差异性。

简介：摘要目的研究感染人体的细菌L型的分离培养，寻找一种培养细菌L型的最佳办法，以便临床鉴定与研究细菌L型。方法对在普通血液培养过程中瓶底出现轻微暗紫红、上清液微混或瓶壁有少量颗粒状物生长时，分别用血浆分离针抽取可疑培养物同时转种于普通血液琼脂培养基、L型增菌培养基及L型琼脂培养基中培养，观察其生长情况。结果在血琼脂固体培养基上最终形成了细菌L型，在液体培养基上形成了细菌型、L型、将可疑培养物再用血浆分离针转种于L型细菌液体培养基上又分离出23例L型细菌，使原来一般血培养阳性率提高。结论经过对细菌L型的分离培养研究，发现血琼脂固体培养基培养对于培养细菌L型有较好的效果，在临床上可以用于鉴定与研究细菌L型。

简介：通过剖析国家教育部对检验本科培养的目标要求，分析国内对检验医师岗位设立的要求和现实困难，探索培养真正意义上检验医师的具体措施和努力方向，为改进现有培养模式和培养方法提出具体的指导意见。培养真正意义上的检验医师是国内外医学发展的必然趋势。必须按照国家要求对现有培养方式、培养条件和培养措施加以改进，以满足培养检验医师的现实需要。

简介：摘要人文关怀主要护理内容是护理人员对患者生命健康负责，尊重患者的要求，充分满足患者的需求，并给予患者实施权利机会。近年来我国医疗护理行业思维模式和工作方式逐渐由传统型向新型模式转换，在工作中更突显了人文关怀的作用。在护理人员中提高人文关怀能力，可以保证护理人员有健康的身心素质和心理状态，有利于提高工作效率和服务态度，进一步提高护理质量。同时有利于建立和谐健康的护患关系。本文主要分析了人文关怀的概念，在护理中实施的必要性以及具体的能力培养措施。

简介：摘要目的探究比较桡动脉介入和股动脉介入治疗老年冠心病的临床效果。方法选取2014年3月至2016年8月期间，在我院接受治疗的老年冠心病患者70例，依据不同的介入途径分为观察组和对照组，每组35例。观察组患者采用桡动脉介入治疗，对照组患者采用股动脉介入治疗，比较两组患者的治疗效果。结果两组患者的X线曝光时间、手术时间、造影剂用量及手术成功率比较无显著差异（P>0.05）；观察组患者的穿刺时间高于对照组（P<0.05）；观察组患者的并发症发生率11.4%低于对照组患者的并发症发生率25.7%（P<0.05），具有统计学意义。结论采用桡动脉介入治疗比股动脉介入治疗的临床效果更加理想，而且降低患者的并发症发生率，治疗效果安全可靠，值得临床推广和应用。

简介：医学检验、生物科学、卫生检验等专业的实验教学，由检验技术基础技能训练和各专业实践技能训练两大部分组成，其中各专业的基础技能训练具有共同的特性，为学生专业技能和创新精神的培养奠定重要基础。通过建立不同专业检验技术基础技能训练模块，加强各专业教学和实践能力培养的针对性和连续性、减少课程间技能训练项目重叠、遗漏现象。同时编写配套的标准化实验指导，建立一支规范的实验教学师资队伍，统一实验教学的手段、目标和要求。每一项目实训环节完成后，学生依据标准化实验指导进行自查，教师对学生进行实验技能考评，作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。从个体到整体评价实验教学效果，指导下游专业课程的实践教学。

简介：摘要目的探讨尿液细菌培养结果及药敏结果。方法本次选取研究对象为189例受检人员，研究时间为2018年01月01日至2018年05月30日，均给予尿液细菌培养，且对检查后阳性率、阴性率及细菌培养结果分布、抗菌药物耐药性进行观察及评估。结果189例受检人员经尿液细菌培养后阳性率为36.51（69/189），阴性率为63.49（120/189）。189例受检人员经尿液细菌培养后排名第一为大肠埃希菌、排名第二为铜绿假单胞菌、排名第三为粪肠球菌。于大肠埃希菌治疗中以氨苄西林药物的耐药性最高；于铜绿假单胞菌治疗中以氨苄西林、呋喃妥因、棒酸、头孢西丁、复方新诺明、头孢曲松、头孢唑啉等药物的耐药性最高；于粪肠球菌治疗中以达福普汀药物的耐药性最高；于肺炎克雷伯菌肺炎亚种以氨苄西林药物的耐药性最高。结论在临床上采用尿液细菌培养方法筛查具有较高的临床价值，能够为疾病诊断中提供客观、准确、全面的参考依据，值得应用及推广。

简介：通过列举教师的科研经历和教学经验，阐述科研对教学的促进作用和具体的实施策略。只有将教学和科研有机结合，以教学带动科研，以科研促进教学，才能提高教学质量和科研水平，培养出具有一定科研创新能力的高素质复合人才。

简介：专业教师素质的优劣与教育教学水平的高低直接影响学生的培养质量，所以我们对医学检验专业教师的培养十分重视。通过几年的探索和实践，形成了医学检验专业教师的培养模式——树立良好的师德师风、具备师范院校的师资教学素质和能力、具有扎实的医学检验专业知识、要有理论联系实际和创新开拓精神。这种培养模式对医学检验专业教师的培养取得了较好的效果，对培养适应医学科学发展的医学检验医师有益。

简介：此文就青年教师培养问題做初步探索,根据青年教师的具体情况制订培养规划,提出培养目标。具体采取过三关的方法(教学关、临床实践关、科研关),从而使他们成为符合现代教育要求、全面发展的医学检验师资人才。

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：创新精神、科研实践能力是医学检验专业人才培养重要目标。该课题通过提供多元化平台，分步、分段地针对不同年级实行科研能力和素质的培养，为学生创造接触科研，早接触科研的机会，从而培养出基础理论扎实．具有创新精神、科研实践能力强，综合素质高的现代医学检验专业高级人才。

简介：

简介：医学检验专业是实践性极强的相关医学专业。随着科技的发展，医学检验涉及的领域不断扩大，医学检验不断更新，对医学检验专业人才的要求越来越高。在专业理论的基础上提高医学检验专业学生的实践能力是医学发展的需要，更是医学检验专业发展的需要。就如何在职业能力分析的基础上，积极采取有效的措施．从多个方面来完善实践能力培养模式，从而提高学生实践能力进行了初步探讨。

简介：目的：探讨葡萄糖诱导人肾皮质近曲小管上皮细胞（HK-2）凋亡的信号传导途径。方法：利用葡萄糖诱导细胞凋亡：将不同浓度葡萄糖作用于HK-2细胞不同时间，并经透射电镜观察、流式细胞仪（FCM）检测凋亡细胞。采用抑制剂拮抗葡萄糖诱导凋亡：分别将不同浓度的蛋白激酶C抑制剂（hypericin）、半胱氨酸蛋白酶（caspase-3）抑制剂（apopain）、蛋白酪氨酸激酶抑制剂（genistein）、一氧化氮合酶抑制剂（NAME）作用于HK-2细胞30min，再加50mmol／L葡萄糖作用48h，后行FCM检测HK-2细胞凋亡情况。结果：50mmol／L葡萄糖作用48h可诱导HK-2细胞发生凋亡，并可通过透射电镜观察到凋亡小体，而FCM检测发现10^-4mmol／Lhypericin、10^-4mmol／L和10^-6mmol／Lapopain、10^-7mmol／Lgenistein、10^-2mmol／LNAME可明显抑制葡萄糖诱导的HK-2细胞凋亡。结论：蛋白激酶C、caspase-3、蛋白酪氨酸激酶、一氧化氮（NO）都参与了葡萄糖诱导HK-2细胞凋亡的信号传导过程。

简介：摘要目的分析紫杉醇联合顺铂不同给药途径对晚期卵巢癌疗效的影响。方法选择83例患者，均为采取紫杉醇联合顺铂治疗的晚期卵巢癌患者，根据不同给药途径进行分组；对照组占48.19%（40/83），采取静脉滴注给药；观察组占51.81%（43/83），采取腹腔灌注和静脉滴注双途径给药；以临床有效率、不良反应发生情况作为评价疗效、安全性的观察指标。结果观察组临床有效率为81.40%，大于对照组的52.50%，差异显著（P＜0.05）；两组患者均以轻度的不良反应为主，经对症处理缓解，虽然观察组患者的不良反应发生率大于对照组，但差异不显著（P＞0.05）。结论在紫杉醇联合顺铂治疗晚期卵巢癌中，采用腹腔和静脉双途径给药的临床效果优于单纯静脉给药，安全性尚可，未明显增加不良反应发生，原因可能是腹腔灌注给药并未提高正常组织接触化疗药物的浓度，值得临床推广使用。

简介：迎接知识经济时代的挑战，需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者，要深入进行教学改革，以自身的创新意识，创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

简介：在临床免疫学检验这门专业课中开设了免疫血清制备系列综合性实验，从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。通过6年的教学实践，培养和加强了学生实验技术的动手能力和实验的综合分析能力。历届学生对该系列综合性实验深感兴趣及欢迎。该项改革得到了同学、同行专家和社会的肯定。

简介：处于社会转型时期的大学生，心理应急能力增加，而耐挫力相对不足，由此引发的心理危机加剧，进而出现违法犯罪现象。培养其经受挫折的能力，提高其自我调节水平，以适应客观之环境。

简介：我国医学检验本科教育发展已近30年，为各级卫生机构培养了大批高级检验医学人才，有力地推动了我国检验医学事业的发展。在此期间，为了适应社会需求及学科发展，检验本科专业学制及培养目标已多次调整。2011年3月，教育部公布了新的《普通高等学校本科专业目录》（修订一稿），对医学检验本科专业学制又做出了调整。该文对我国医学检验本科专业学制及培养目标进行了回顾与探讨。