简介：【摘要】目的：研究在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式的临床价值。方法：按照随机抽取的方法选取了2022年8月-2023年5月间40例急诊危重患者，根据入院的前后顺序将20例患者分为对照组，实施常规转运交接模式，20例患者分为观察组，实施基于SBAR的交班模型改良模式，对比两组患者转运过程中的不良事件（呼吸改变、心率改变、血压改变、导管异常）发生情况，记录转运交接时间和患者家属的满意情况。结果：（1）观察组患者的不良事件发生率为5.00%，显著低于对照组患者的25.00%，差异比较明显，P＜0.05。（2）观察组患者的转运交接时间为（29.17±5.64）min，对照组为（36.14±6.87）min，观察组显著较低；观察组患者的家属满意评分为（96.17±8.74）分，高于对照组的（82.14±5.14）分，以上均P＜0.05。结论：在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式能够显著降低不良事件发生率，缩短转运时间，提高患者家属满意度，可以为临床提供参考依据。

简介：【摘要】目的：探讨Guided Care管理模型干预对基层医院慢阻肺管理的应用效果。方法：以我院收治102例慢阻肺患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组51例给予常规护理，观察组51例给予Guided Care管理模型。结果：护理后，观察组在生活质量评分上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：我院对慢阻肺患者护理中，采用Guided Care管理模型，护理效果显著，值得临床推广和使用。

简介：[摘要]：目的：分析冠心病心绞痛病人的健康行动取向模型护理干预效果。方法；以2022年1月至2023年6月到我院就诊的80例冠心病心绞痛患者为研究对象，随机分成对照组40例、观察组40例，对照组患者接受常规护理，观察组患者联合健康行动取向模型护理干预，对比护理效果。结果：观察组健康知识掌握程度与冠心病自我管理行为量表（CSMS）评分明显较高（P<0.05）。结论：健康行动取向模型护理干预有助于进一步提高冠心病心绞痛病人的健康知识掌握程度与自我管理能力，临床应用价值显著。

简介：[目的]探讨Servqual模型在外科护理服务质量评价中的应用效果。[方法]采用护理服务质量测评量表对我院外科260例病人进行问卷调查。[结果]病人对我院外科护理总的服务质量测评值SQ=-0.20,表明病人对我院外科护理服务的感知小于期望,总体感知服务质量水平较低,服务质量不容乐观。[结论]病人对我院外科护理服务质量的期望与感知存在差距,护理管理者需采取针对性的措施以提高护理服务质量。

简介：【摘要】目的 探讨儿科护理中应用Kaiser模型分析降低科室风险事件发生的效果。方法 采用调查分析法对我院儿科科室工作的80名护理人员进行问卷调查，护理专家调研小组根据Kaiser模型编制调查问卷，对各风险类别事件发生的可能性及严重程度进行调研分析，调查工作实施前，对所有调查对象进行集中培训，问卷回收后采用统计学方法对所有调研对象的一般资料进行统计、分析，计算各类别风险事件的相对风险值，进一步对19项风险事件进行风险排序。结果 我院儿科护理风险事件风险前6位的依次是：家属投诉（52.07%）、护理人员锐刺伤（49.97%）、护患法律纠纷（48.14%）、儿童流行病爆发（42.16%）、发生儿童感染事件（40.53%）、伤害事件（39.28%）。结论 儿科护理中应用Kaiser模型分析能够显著降低科室风险事件的发生。

简介：摘要目的：探讨Servqual模型应用于基层医院护理服务质量改进的效果；方法：采用类实验性研究方法，根据入院前后顺序将患者分为对照组和干预组，对照组接受常规护理，干预组实行改进后的护理方案；结果：两组患者在有形性、可靠性、反应性和移情性四个维度SQ值比较有显著差异（P≤0.01）；结论：通过Servqual模型的应用，从患者角度发现护理服务的薄弱环节，针对性地改进，提高基层医院护理质量。

简介：【摘要】目的：探讨Team STEPPS模型在血透室护理管理中预防感染的效果。方法：本次研究入组患者均为在我院血液透析室治疗的患者，共计入组68例，按照随机数字法分为观察组和对照组，每组纳入32例。对照组患者治疗过程中按照血透室的标准护理管理方案展开护理工作，观察组则在护理管理中应用Team STEPPS模型，对两组患者治疗中感染发生情况进行对比和分析。结果：观察组患者治疗过程中的感染率较低（P＜0.05），存在统计学意义。结论：在血透室护理管理中采用Team STEPPS模型可有效达到预防感染的效果，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：研究神经重症患者术后谵妄风险预警模型的构建与应用效果。方法：随机选择2023年1月～2024年1月医院60例神经重症患者，回顾性分析患者一般资料、术后谵妄发生情况，分析其影响因素，并构建风险预警模型。结果：术后谵妄发生率20.00%（12/60）；睡眠质量、APACHEⅡ评分、慢性疾病、内环境紊乱、认知功能损害，均为常见影响因素。结论：神经重症患者术后谵妄发生率较高，通过构建风险预警模型，提出预防对策，减少术后谵妄发生。

简介：目的探讨急诊科女性护士付出获得不平衡现状的预测指标,为提出针对性管理措施提供依据。方法采用横断面调查方法,便利选取南通市3所三级甲等综合医院249名急诊科女性护士为研究对象,用一般资料问卷采集社会人口学特征,用付出-获得不平衡量表对其付出获得不平衡现状进行调查。用Logistic回归分析急诊科女性护士付出获得失衡现状的影响因素,用ROC曲线评价不同指标对急诊科女性护士付出获得失衡的预测能力及最佳界值。结果249名急诊科女性护士中143人(57.43%)存在付出获得不平衡,二元Logistic回归分析显示月收入<4000元、本科学历、轮夜班、合同制和高超负荷是急诊科女性护士付出获得失衡的危险因素(P<0.05)。综合多指标的预测模型的曲线下面积为0.901,界值为0.43,灵敏度为91.7%,特异度为67.0%,阳性似然比为2.780,阴性似然比为0.120,优于单一指标。结论急诊科女性护士付出获得不平衡预测模型具有较好的预测价值。

简介：目的分析护理专业本科毕业生课程成绩、实习成绩与全国执业护士考试成绩的关系,建立护理专业本科毕业生基本胜任力的预测模型.方法在某省属护理院校收集228名护理专业本科毕业生的课程成绩、实习成绩及全国护士执业资格考试成绩,采用多元逐步回归构建其基本胜任力的预测模型.结果护士执业资格考试成绩与23门课程成绩、4个科室实习成绩密切相关（r=0.147～0.589,P＜0.05）;其中外科护理学X1、内科护理学X2、计算机基础X3与社区护理学X4等课程成绩进入学生专业实务能力水平（Y1）多元逐步回归方程Y1=46.446＋0.326X1＋0.269X2＋0.117X3＋0.131X4（F=31.313,P=0.000）,共同解释了总变异的36.2％;妇产科实习X5儿科实习X6与外科实习成绩X7进入专业实践能力（Y2）多元逐步回归方程Y2=44.744＋0.367X5＋0.136X6＋0.321X7（F=28.852,P=0.000）,共同解释了总变异的28.1％.结论加强计算机基础、护理专业课及临床实习的教学,有助于护理专业本科生基本胜任力的提升.

简介：目的探讨基于跨理论模型的护理干预对糖尿病合并心力衰竭患者的影响。方法将214例2型糖尿病合并心力衰竭患者随机分为实验组与对照组，对照组108例采用常规治疗及常规护理；实验组106例在常规治疗的基础上实施跨理论模型护理干预，干预6个月后比较两组患者血糖控制情况及心功能指标。结果实验组患者血糖控制水平明显优于对照组（P〈0．01）；心功能较对照组有明显改善（P〈0．01）。结论基于跨理论模型的护理干预能有效控制2型糖尿病合并心力衰竭患者的血糖，改善患者的心功能。

简介：

简介：[摘 要]目的 探究3D打印模型在骨科临床护理教学中的价值。方法 选骨科临床实践学生56例（2019.08-2020.08），按照学号奇偶分组法，分成对照组和观察组，各28例。各予以传统教学模式、传统教学模式+3D打印模型，比对两组效果。结果 观察组考核结果、学习能力、带教满意度均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析妊娠期糖尿病高危孕妇基于跨理论模型的护理干预效果。方法：选择我院2020年6月-2021年12月妊娠糖尿病高危孕妇共60例，数字表随机分2组每组30例，对照组的高危孕妇给予常规护理，观察组采取基于跨理论模型的护理干预。比较两组护理前后高危孕妇自我效能感、自我管理能力、满意度、妊娠期糖尿病发病率。结果：护理前二组高危孕妇自我效能感、自我管理能力比较，P＞0.05，而护理后两组自我效能感、自我管理能力均改善，而观察组自我效能感、自我管理能力显著高于对照组，P＜0.05。观察组满意度30（100.00）高于对照组22（73.33），P＜0.05。观察组妊娠期糖尿病发病率1（3.33）低于对照组8（26.67），P＜0.05。结论：妊娠期糖尿病高危孕妇基于跨理论模型的护理干预效果确切。

简介：摘要：目的  探讨基于IMB模型的认知干预护理在肝硬化患者中的应用价值。方法  选取2021年1月-2023年1月本院收治的70例肝硬化患者为对象。随机分为观察组（基于IMB模型的认知干预护理）与对照组（常规护理）。比较两组生活质量及不良情绪。结果  观察组全身症状、腹部症状、活动、疲劳、情感职能评分高于对照组，焦虑评分低于对照组（P

简介：摘要：目的：探究HAPA模型下的护理措施对脑卒中偏瘫患者康复效果的影响。方法：研究对象的收取时间段在2021年6月至2022年6月，将在此时间段内60例脑卒中偏瘫患者用随机数字表法分组，分别为观察组、对照组，其中前者实施HAPA模型下的护理措施、后者实施常规护理。在护理结束后，将两组各指标结果作比较。结果:观察组功能锻炼依从性、生活质量得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对脑卒中偏瘫实施HAPA模型下的护理措施，能够加速其康复进程，值得研究和推广。

简介：摘要：目的：探讨在妇产科实践教学中应用PCL联合医学模型的效用价值。方法:此次研究共选取62例护生进行对比实验，均在妇产科实习，采取摇号方式进行分组，沿用传统教学模式的对照组与实施PBL与医学模型联合教学模式的观察组各31名护生，对两组实际应用效果展开评价比较。结果：经实验中各项数据表明，观察组理论、操作技能及病例分析考核成绩得分均高于对照组（P＜0.05）；与此同时，相比对照组，观察组对教学模式、内容、效果及态度等方面满意度评分较高（P＜0.05）。结论：在妇产科实践教学期间，采用PBL与医学模型联合教学模式可有效提高其专业水平，护生对教学效果有着较高评价。

简介：摘要：目的：提升安宁疗护专科护士的专业技能和知识水平。促进安宁疗护服务的标准化和规范化。增强护士与患者及家属的沟通能力，提升患者满意度。推动安宁疗护服务在不同医疗机构的普及和发展。方法：根据CIPP评价模型，从背景、输入、过程和成果四个方面制定培训内容。结合讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学员的学习兴趣和参与度。安排模拟操作和临床实习，让学员在实际操作中掌握技能。对学员的学习进度和效果进行定期评估，并及时给予反馈和指导。结果：通过培训，学员在安宁疗护方面的专业知识、技能和态度均得到了明显提升。学员在实际工作中运用所学知识，提升了安宁疗护服务质量，患者满意度大幅提高。培训体系受到学员和业内人士的一致好评，认为其具有实用性和可操作性。结论：基于CIPP评价模型的安宁疗护专科护士培训体系有效提升了护士的专业素养和服务能力，有助于推动安宁疗护服务的发展。未来将继续完善和优化培训体系，以更好地满足人民群众的需求。

简介：【摘要】:目的：探讨基于SECI模型的教学模式对手术室护士培训的效果。方法：选取2020年4月—2024年4月我院手术室进行培训的30例护士，随机分成常规组和研究组，每组15人，分别予以传统教学模式和基于SECI模型的教学模式。比较两组教学效果。结果：研究组护士理论考核、操作考核成绩分数更高(P<0.05)。结论：基于SECI模型的教学模式在手术室护士培训上的效果显著，能够提升整体成绩，值得推广。

简介：[目的]探讨基于信息-动机-行为技巧模型（IMB）健康教育在泌尿外科病人中的应用。[方法]将96例泌尿外科病人随机分为对照组和观察组各48例,对照组采用常规健康教育,观察组给予基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育,比较两组病人干预前后留置尿管时间、术后监护时间、住院时间、焦虑状况以及满意度的差异。[结果]基于IMB技巧模型的健康教育可显著降低泌尿外科病人的留置尿管时间、术后监护时间以及住院时间;病人出院1周后SAS得分对照组41.8分±10.6分,观察组34.3分±8.2分,护理满意度评分由76.5分±8.4分提高至91.2分±7.3分,各项目差异均具有统计学意义（P〈0.05）。[结论]基于IMB技巧模型的健康教育可提高泌尿外科病人的治疗效果,降低焦虑症状,改善护理满意度。