简介：参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。因此，作者在写论文时，凡在文中引用他人数据或观点时，应引用参考文献。作者使用参考文献时请参照我刊稿约要求书写完整，且依论文中引用出现的先后顺序进行参考文献排序并在论文中做相应标注。参考文献宜选用新近2～3年内的权威性国内外学术期刊，网上非文献数据库资料不宜引用。

简介：一、对学生英语写作要求及写作课的教学模式比较根据教育部2000年批准实施的的要求,新生必须能根据提示在20分钟内写出100个左右单词的短文,无严重语法错误,意义表达清楚;能改写课文内容;能书写简单的书信、便条和通知等应用文,格式和行文无严重错误,书写规范.二年级学生应该能够根据作文题目、提纲或图表、数据等在30分钟内写出长度为150～200个单词左右的短文;并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文,做到内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体.

简介：参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。因此，作者在写论文时，凡在文中引用他人数据或观点时，应引用参考文献。作者使用参考文献时请参照我刊稿约要求书写完整，且依论文中引用出现的先后顺序进行参考文献排序并在论文中做相应标注。参考文献宜选用新近2～3年内的权威性国内外学术期刊，网上非文献数据库资料不宜引用。

简介：近年来，由于军队疗养院编制体制调整，疗养院卫勤保障任务不断增加，部队官兵的疗养、医疗、保健需求日益增长，对医务人员的业务能力提出了更高求。针对疗养保障实际情况，某部队疗养院适时调整专业训练形式，科学安排训练内容，积极拓展训练领域，推进疗养院专业训练向深层次发展，保障能力获得有效提升。

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简介：［摘要］我校作为一所高职护理院校，每年都积极参与全省及全国护理技能大赛的活动，秉着“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念，将其渗透到学校教学的各个环节中去，紧密联系临床，从课堂教学中总结教学经验，结合临床实践，进一步革新教学理念，以促进学校教育发展，并培养出符合社会工作岗位需要的高素质人才。护理技能大赛不但可以使学生提升基础理论知识水平，还能协助学校结合临床实践提高学生专业操作技能，从而满足学生的就业需要及学校的上岗要求。

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简介：【摘要】盆底功能障碍性疾病是一种常见的慢性疾病，其发生与妊娠和自然分娩损伤阴道有关，而产后作为恢复盆底功能的一个关键时期，选择合适的预防和治疗措施尤为重要。在产后早期，通过开展盆底功能锻炼，可以促进盆底功能恢复，避免发生盆底功能障碍性疾病。因此，本文对产后盆底康复训练方法进行了研究综述，以促进临床护理水平的提高，改善患者预后。

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简介：摘要：基层部队训练任务重，容易出现训练伤，基于此，本文首先探讨了部队训练伤种类及发生原因，其次从普及防治知识、做好军事训练前期准备工作、及时处理训练伤三方面，提出了基层部队训练伤的科学防治办法，希望为相关人员提供有效参考，保障官兵人身安全。

简介：2000年1月-2002年1月共收治髌骨骨折80例，予以早期功能锻炼指导，缩短了骨折愈合时间，能在骨折愈合的同时，屈膝关节达到正常功能恢复占90％以上，报道如下。

简介：康复医学是第二次世界大战后形成的一个新的医学分支，与保健医学、预防医学、治疗医学并列为现代医学的四大分支之一。我国的康复医学发展较晚，与发达国家有一定的差距。在西方国家，慢性肺部疾病患者的康复治疗已经成为改善症状，恢复良好的肺功能的重要措施之一。

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简介：【 摘要 】 目的 分析延伸训练在脑瘫患儿中的应用效果。 方法 选取来自本院 2018年 8月至 2019年 9月所收治的 92例脑瘫患儿为研究对象，将其采用随机分配法分为观察组和对照组，对两组均采取常规康复治疗及护理，观察组在对照组的基础上加入延伸训练，比较两组治疗前后的步态分析和距离参数。 结果 两组在步态与距离参数比较无显著差异，治疗后，两组参数均高于治疗前，且观察组高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。 结论 脑瘫患儿在康复治疗过程中进行延伸训练，可有效改善日常生活自理能力，减轻家庭及社会负担。

简介：【 摘要】目的 本文就孕期有氧运动训练对妊娠及分娩的影响进行详细分析。 方法 对本院2020年7月-2021年7月期间收治的500例孕妇进行研究分析，把500例孕妇平均分为两组（甲组为研究组，乙组为参照组）甲组实施孕期有氧运动训练，①乙组未参加任何训练，观察并记录两组②孕妇在妊娠和分娩的不同影响。结果 甲组孕妇在孕期通过有氧运动训练后在孕晚期孕妇的自我感觉较好，仅有个别孕妇出现姿态不好、背痛、腰痛等现象，而且大部分③孕妇均可正常分娩，出现难产情况较低，在正常分娩过程中，分娩产程时间均少于乙组，有效缩短了生产时间，并减少了孕妇的痛苦。

简介：目的观察神经训导虚拟模拟（虚模）实际训练系统的效果并探讨其机制和临床适应证.方法将120例偏瘫患者按入院先后随机分为虚模组和训导组各60例,进行1个疗程90次的治疗.分别在治疗前后进行如下功能评定：Fugl-Meyer下肢运动功能评分、运动程序信号的强度和比例,肩外展、伸肘、屈髋、伸膝、足背屈的关节活动度和日常生活能力（ADL）.数据进行分析比较了解治疗的效果,并对该疗法的机制和适应证进行探讨.结果虚模组60例中,26例无异常步态,行走模式正常,4例有轻度划圈步态.对照组60例中6例使用足托,全部患者步态得到明显矫正.各组治疗后下肢Fugl-Meyer和ADL评分,以及行走时屈髋、伸膝、足背屈关节活动度、运动程序信号的强度和比例与治疗前差异均有统计学意义（P＜0.01）,2组间各项指标均差异无统计学意义（P＞0.05）.结论神经训导虚模实际训练系统能有效促进患者运动功能康复,达到运动程序重建,是有效的康复训练设备,能保证神经训导康复方法正确的应用,并能明显减轻体疗师的劳动强度.