简介：

简介：幼儿园本土课程是幼儿园立足当地特色开设的课程，课程内容与当地的丰富资源有着密切的联系。乡村资源随处可见，文章从创设适宜的乡村环境、乡村资源与本土主题活动的融合、乡村资源在区域活动中的运用以及本土课程与家园社区的整合四个方面介绍了如何将乡村资源融入至幼儿园课程中，并以花生作物为例，进行了分析。

简介：摘要：幼儿美术教育，是提升学生的创造力和动手能力、开拓学生思维，提升学生的手眼脑协调能力，为学生构建审美能力与艺术鉴赏能力的重要教育活动。而绘本则是优秀的幼儿教育读物载体，其在专业人士的打磨之下既做到了寓教于乐又能够很好的迎合幼儿的行为模式和心理需求。所以有必要对以绘本为载体开展的幼儿创意美术实践开展相关的研究。本文通过结合教学实践探讨了如何将绘本应用于幼儿创意美术实践当中，以其全面提升幼儿创意美术教学工作的持续发展与进步。

简介：摘要：现如今，随着社会经济的飞速发展，人民生活水平的提高，社会对幼儿教育越来越重视。对幼儿园进行科学合理的电气设计，有助于我国幼儿教育事业的健康发展。幼儿园电气设计应在满足现行规范的基础上，结合幼儿教学和生活的特点，坚持以为人本、与时俱进，力求达到安全、环保、节能、舒适的效果。

简介：摘要： 幼儿园时期是一个人发展的萌芽期也是关键期，所以在这个时候素质教育的质量关系到学生的整个人生的发展，从而关系到民族的未来。本文 分析了幼儿园设计中融入中国 传统文化的优势和应用方法，提出了要重视中国 传统文化对幼儿园设计的教学应用， 得出 良好的融入传统文化可以提高整个幼儿园的教育质量。通过中国传统文化应用在建筑中的设计方式来提高幼儿的教育质量，提高幼儿的求知欲、探索性、文化感这一结论。

简介：摘要：目前在教学改革的大背景下，幼儿教育也受到了广泛关注，幼儿年龄偏小正处于身心快速发展的关键时期，因此如何提高幼儿教育水平就成为了当前广大教师关注的主要问题。而幼儿体育教育是促进幼儿健康快速发展的主要教育科目，但由于体育教育中会消耗儿童大量的体能导致儿童出现身心疲惫的负面反应，所以在幼儿教育中体育教学广泛不受到幼儿的喜爱，但如果能够将体育游戏灵活的融入到幼儿教育中，就可以有效改善这一教学现状，游戏本身对于幼儿来说具有较强的吸引力，并且游戏可以保证每一名幼儿都参与到教育活动中，利用游戏的趣味性来抵消部分儿童由于体能消耗而带来的身心疲惫。所以合理有效的在幼儿体育教学中利用游戏教学就成为改善幼儿体育教育的有效途径。

简介：摘要：幼儿园作为一种常见的科教类建筑，是孩子们成长的重要场所，对孩子各方面能力的培养起到了关键的作用。幼儿园的环境是否安全，这个问题直接关乎到国计民生，是幼儿园建筑设计过程中首先要考虑的问题。针对目前一些建筑师在开展幼儿园建筑设计的工作中，没有能够通盘综合考虑到幼儿这一群体的安全需求，最终落成的幼儿园环境并不符合幼儿的行为特征。鉴于此，本文针对幼儿园建筑设计中存在的安全问题进行探讨，笔者通过宏观、中观和微观三个层面，对幼儿园建筑设计的安全要素进行了研究和论述。

简介：

简介：摘要：根据根据《中华人民共和国土壤污染防治法》，用途变更为住宅、公共管理与公共服务用地的，变更前应当按照规定进行土壤污染状况调查。本文以某规划为幼儿园用地为例，通过现场踏勘、人员访谈、资料收集与分析等工作表明地块历史上存在集装箱储放运输、临建工棚拆除、道路等潜在污染源可能对地块土壤和地下水造成影响。通过在地块内布设3个土壤和地下水复合监测点位、地块外布设1个土壤和地下水复合监测点位作为对照点，最终检测结果表明地块内土壤和地下水环境满足幼儿园一类用地的使用要求。

简介：摘要：《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出“尊重和保护幼儿的好奇心，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要”。幼儿园五大领域教学实践中，如何改变传统的领域教学，探索五育融合的教学新模式成为热点话题。

简介：摘要：（目的）在城市更新的背景下，从微观层面出发，着眼于具体的社区幼儿园更新项目，探索幼儿园环境的改造焕新策略。（方法）通过对广州市黄埔区育蕾幼儿园的现状梳理，结合当前社区更新背景、现阶段幼儿教育理念以及幼儿认知行为的分析，从幼儿园物理环境的改造、教育属性的提升以及与社区的关系三个方面探索幼儿园环境整体更新的设计策略。（结论）探讨城市不断发展过程中对社区幼儿园环境带来的一些普遍性挑战以及幼儿教育环境持续更新的可能性路径。

简介：摘要：

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简介：摘 要：幼儿园环境包括教育环境和室内自然环境，幼儿对世界充满好奇，可以通过幼儿园的环境来了解世界，认知世界，通过环境与幼儿学习完美融合，提升他们的世界观，促进他们身心协调发展。我国在幼儿园室内空间环境设计方面的研究中虽然在选材、配色、空间的划分等多方面都取得了成果，但始终无法满足当前社会幼儿教育对于幼儿园室内环境的要求，不能充分发挥空间对教育的意义。通过教育空间环境与儿童的交融和互动，潜移默化的对幼儿教育发挥强大的辅助作用。

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简介：摘要：近几年中，伴随着我国城市化的飞速发展，随着人民经济条件的不断增长，各级地方和政府对于教育事业的投入逐渐加大。作为教育启蒙的起始场所，幼儿园中的教育在孩子成长发展中具有举足轻重的地位，鉴于幼儿的独特教育需求，幼儿园在其教学设施与其他教育场所相比展现出显著的不同，给排水系统是幼儿园设施的关键部分，是幼儿园顺利开展教育保育工作的基础性条件之一，为给儿童提供安全舒适健康的成长环境，新构建的高规格幼儿园需紧密结合自身情况，重视绿色和可持续发展的理念，在设计给水及排水系统时采用科学和系统化的方法，目的是确保幼儿园的日常教育与保育活动能够顺畅进行，进而推动教育与保育质量的持续进步。鉴于此，本篇文章着重对幼儿园构建项目中给排水系统设计的关键点进行了深入的讨论与分析。

简介：摘 要：当前人们对幼儿教育的重视程度不断上涨，对幼儿园的各方面设施配置以及建筑设计等都提出了更高的要求。学龄前儿童的教育工作是幼儿心理发育和成熟的重要阶段，因此对幼儿园的建筑设计风格以及功能也提出了相应的要求。本文针对学龄前儿童教育趋势条件下幼儿园的建筑设计工作展开了全面分析和研究，提出了各个方面建筑设计要点，为学龄前儿童的教育工作提供有力的保障。

简介：摘要：2021年9月1日，行政法规《建设工程抗震管理条例》开始施行，这是我国第一部国家层面的工程抗震领域专项法规。根据该条例第十六条规定，建筑工程根据使用功能以及在抗震救灾中的作用等因素，分为特殊设防类、重点设防类、标准设防类和适度设防类。学校、幼儿园、医院、养老机构、儿童福利机构、应急指挥中心、应急避难场所、广播电视等建筑，应当按照不低于重点设防类的要求采取抗震设防措施。位于高烈度设防地区、地震重点监视防御区的新建学校、幼儿园、医院、养老机构、儿童福利机构、应急指挥中心、应急避难场所、广播电视等建筑应当按照国家有关规定采用隔震减震等技术，保证发生本区域设防地震时能够满足正常使用要求。该法规体现了国家对学校建筑在抗震设防安全性方面的重视，本文对学校、幼儿园建筑的抗震设防专项审查中遇到的若干问题和相关处理方法展开讨论。

简介：摘要：在幼儿园的室内设计当中，以符号学为理论依据，对其进行既合理又科学的设计运用，充分结合幼儿园室内空间的特点，在设计符号当中融入幼儿教育空间的主题，以此来传达出设计师本身的设计意图，从而为幼儿创造出一个更加舒适和温馨的室内环境。在幼儿园室内设计当中，大量糅合与符号学相关的元素，可以让幼儿园室内设计具有更加鲜明的表现。本文主要表述在幼儿园的室内设计中设计元素符号学的有效应用，以供广参考和借鉴。

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