简介:《中国人民银行法》是我国的中央银行法,它是中国人民银行更好地履行制定和实施货币政策,加强金融监管,保障金融体系安全有效运行的一部重要法律。目前,由于我国的社会主义市场经济体制需要一个真正的中央银行,而建立一个真正的中央银行必须有法可依,依法而治,《中国人民银行法》的颁布正适时需要。但在实施过程中如何能依法有效地行使中央银行职能,这是关键。而且在职能转换过程中会出现很多的问题,对于这些问题应采取什么样的对策呢?本文就这些方面谈谈自己的看法。
简介:党的十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这是指导我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件,我们一定要认真学习和深刻领会六中全会精神,提高对构建社会主义和谐社会重大意义的认识,把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位,切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。
简介:移动学习(MobileLearning)作为一种新的学习模式,受到全世界越来越多的关注。随着移动互联网技术的不断向前发展、智能手机功能的日益完善和价格的日趋下降,基于智能手机的移动学习成为教育教学研究中的一大热点。对于当代大学生而言,基于智能手机的自主性移动学习,有利于满足大学生任何时间、任何地点的学习需要,帮助他们利用“碎片化”时间提高学习绩效,改善学习状况。本文选择武汉地区具有代表性的5所高校作为调查对象,采用问卷调查、访谈等方法,在总结大学生利用智能手机进行移动学习现状的基础上,提出具有针对性的建议与对策。
简介:建构主义学习理论告诉我们,学生在教师的教学中应该起着主导作用,教师的教学应该是培养学生的自主学习能力以为其终身学习打下基础。在这一理论的指导下,教师和学生均应该对自己的“教”与“学”行为进行重新思考。本着这个理论,笔者就目前高校英语专业课程设置的定位及结构体系等方面进行了分析,结果发现,需求分析和品质机能展开理论在课程设置中起着重要作用,它们在课程设置中的影射直接关系着课程设置的科学性和成败。
试谈依法行使中央银行职能的有关问题 学习《中国人民银行法》
把构建和谐社会摆在更加突出的地位——论学习贯彻十六届六中全会精神
大学生利用智能手机开展移动学习的现状研究——以武汉地区5所高校的调查为例
需求分析与品质机能展开(QFD)在课程设置中的影射——基于自主学习能力培养的高校英语专业课程设置