简介：

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简介：技术资本同人力或物质资本一样,也是一种微观可测度的要素资本。选取沪深A股7382个样本,对技术资本存量进行测算,从两个角度和三个维度对其配置状况进行说明,进一步采用σ、β和“俱乐部”收敛三种方法对省域技术资本收敛性进行检验。研究表明:市场这一“无形之手”已自动优化新兴和传统行业间技术资本配置;区域和股权性质差异,技术资本配置状况有所不同;全国范围内,技术资本非均衡配置存在省域间你追我赶,差距逐渐缩小的收敛现象;东部和西部地区技术资本存在“俱乐部”收敛,中部地区具有收敛迹象,东北地区表现为发散的趋势。

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简介：摘要为了提高教师在写作教学方面的能力、水平等，本文通过探索，找到了提高农村初中作文教学的有效性的方法，同时，也培养了学生在写作方面的兴趣，以及养成了良好的写作的习惯。

简介：初中语文教学当中的提问教学方法的应用可以对课堂教学效果起到很好的推动作用，促进课堂教学效率的提高。本文针对初中语文教学中提问教学存在的一些问题进行说明，提出提高初中语文教学中提问有效性的策略，以供大家参考。

简介：随着我国的不断发展，电力资源的使用程度和使用量越来越多。所以我国对于电力系统的要求越来越高。在这种情况下，我国已经开始使用智能变电站系统。通过智能变电站系统，可以有效提高继电保护装置的可靠性，确保电力系统的稳定运行。本文主要对智能变电站继电保护可靠性进行了探究。

简介：创新驱动发展已经成为国家发展战略,文化产业的高速发展同样也离不开创新,不断更新的创新理论成果能够为文化产业发展提供新的发展框架。文章通过对文化产业创新内涵进行解析,将文化产业创新分成了动态的文化载体创新和静态的文化内涵创新两种类型,并根据开放式创新、用户创新、包容式创新和责任式创新这四种创新理论,对不同类型的文化产业创新提出了发展路径和方向。文化产业与创新理论新发展的有机结合,能够为文化产业提供创新思维和创新管理方式,同时这也是理论在文化产业中的实践化过程,是不断丰富理论所需实践经验的过程,是重要的理论创新源泉。

简介：近年来，我国各行各业竞相发展，依靠机电一体化技术，大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性，提高制造水平，增加产品的应变能力，提高劳动生产率，节约大量能源和材料消耗。使人们清楚地认识到，机电一体化技术和产品的发展，是实现高效、安全、机械化采煤和煤矿机电产品更新换代的重要途径。本文对煤矿生产装备机电一体化技术应用现状进行了阐述。

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简介：汽车专业多年的校企合作实践，探索构建了以校企合作为基础的同平台多方向、阶梯式的一体化课程体系，成效显著特色显明。

简介：自从十八大报告作出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的＂五位一体＂总体布局以来,尚无一个完整的评价体系用以衡量区域综合发展水平。为此,探讨用＂五位一体＂思想构建综合评价指标体系,其包括客观指标和问卷调查等主观指标,分成五个一级指标和多个二级指标直至四级指标。该指标体系可全面衡量不同地区社会经济及政治生态等,并比较不同地区的发展情况,为切实推动＂五位一体＂建设工作提供参考。

简介：美术教育，在古希腊的教育中就被列为美育的重要学科，无论是西方国家，还是古老的中国，均历史悠久。今天，我国的教育方针是培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和接斑人，国家把美育放在很重要的地位。本研究分析了美术教育的重要意义以及中小学美术教育的重要性，以期为未来探究中小学开展美术教育的重要性提供一定的理论参考和借鉴。

简介：物理学是一门极其重要的学科，在现实生活中也随处可见物理学知识。而初中物理教学作为学生初次接触物理学的殿堂，善于利用生活中的例子对学生传授物理知识，不仅能够开拓学生的推到思维，同时学生们在轻松愉悦的学习环境中能够更加容易的接受与实践学习到的知识点，对提升学生的综合能力有着至关重要的作用。所以，这就对教师在课堂教学时提出了要求，本文通过对教师教学过程中的一些实例，对物理教学如何灵活的运用生活素材进行探究，找到行之有效的物理教学方法，在一定程度上提升教师与学生传授新知、学习新知的效率。

简介：人们生活水平不断提高，乘用汽车的数量也大幅度增多。在人们生产生活高速发展的背后是伴随着环境污染的日益严重，如今，新能源汽车的大量涌现将会改变人们生活状态，更能帮助我们创造更美好的生态环境。对此，在职业院校的相关教学当中，应该将传统的柴油车、汽油车的教学核心逐渐转向新能源汽车的教学，以保证学生在毕业以后能有更多的技能以适应市场的挑战。本文提出加强新能源汽车教学的必要性以及几点策略给职业院校的相关专业教师以供参考。主题词新能源；汽车；教学我国一直在探索绿色环保领域的科技成果转化，因此新能源汽车如今开始大量占领市场并逐步成为未来汽车的流行趋势。在不远的将来，新能源汽车必将大范围普及，传统的柴油车、汽油车的教学内容和方式将使高职学校内学习汽修专业的学生丧失核心竞争力，我们必须高瞻远瞩，提前做好新能源汽车尤其纯电动车的知识储备教学工作，加强有关新能源汽车相关内容的教学水平。1.加强新能源汽车教学的必要性新能源汽车的特点是节能减排，新能源汽车主要是指除了燃油发动机外的其他类型能源车型，当前新能源汽车的主要种类有纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、太阳能汽车以及氢能源汽车等。一方面，随着我国经济水平的日益提升，国内汽车数量大幅增多，其成品油的销量已经占全球的60%。经过权威预测，截至到2020年我国汽油消耗总量会达到全球80%左右。值得注意的是，全球内的石油总量仅能供人类使用40年。另一方面，当前生态环境污染严重，“雾霾”、“PM2.5”这类以前都未曾听说过的名词已经成为我们习以为常的生存状态。因此可看出新能源汽车的普及已势在必行，特别是在当前国家和地方政府给予购买纯电动等新能源汽车的消费者大幅度补贴的情况下，购买使用新能源汽车的家庭会越来越多，生产厂家也一定会大力研发生产相关的车型。那么在我们职业类院校在校生经过两三年毕业之后，必将面临着新能源车型维修及生产的庞大市场需求。那么，在职业院校的汽车相关专业教学中，加强新能源汽车教学内容是势在必行，也是符合国家和社会发展刚性需要的，具有极其必要的实施意义。2.加强新能源汽车教学的有关策略为更好的能够实现职业院校里的新能源汽车教学，具体可从教师、学校、政府以及学生自身等方面来提高并不断完善教学目标和具体内容。2.1教师加强自身学习以扩充知识面从当前国内外新能源汽车的发展处于不断上升的趋势来看，无论是燃油汽车还是天然气汽车在生产方面都具有成熟的技术，而纯电动、混合动力汽车等新能源汽车在各个方面仍需技术不断发展完善。而目前大部分职业院校所用的教材内容涉及到新能源汽车的维修与运用知识内容更是少之又少。从教师的角度来看，如何大量的吸纳并学习新能源汽车知识就是非常关键的。对此，教师可以借助互联网、移动客户端来了解新能源汽车的相关知识，登陆一些专业网站甚至阅读最新的国内外汽车刊物都可以有一些收获。同时还可积极参加学校或者校外某些生产新能源汽车的企业相关培训，通过校企合作的机会，培训职业院校中的相关教师。专业知识对于每位教师都是必备的，只有掌握扎实的新能源汽车知识，才能在课堂教学中具有更高的威信，更好的向学生传递新的知识，提高教学质量。2.2学校加强软硬件的支持新能源汽车的教学作为较新颖的科目，学校应该从加强软硬件方面来提高其发展力度。在硬件方面，学校可加强对新能源汽车专业方面的配套设施；可引进新能源汽车模型以供学生更好掌握新能源汽车的原理、维修方法等；还可结合汽车新技术的发展，补充购置新设备。此外，在软件方面可以从网络终端方面入手，利用当前充足的互联网教育资源来加强新能源汽车专业的教育。在学校加大对教育资源的投入和先进教学仪器的使用后，也会促使教师意识到自身学习的重要性，进而自主、自愿、自觉地学习，不断提高自己在汽车专业的特长水平，还可充分的整合汽车专业的教育资源，甚至能在此方面做到同行业间的引领带头作用。2.3政府的支持在职业院校加强新能源汽车维修教学的过程中，应获得政府有关部门的大力支持帮助，将企业、学校、工厂等的核心力量组织起来，进而达到推动整个行业发展腾飞。对此，政府应该在基础配套上做好规范工作，鼓励新能源汽车专业院校创新发展，给予财政补贴、人才引进、毕业生就业，同行业公司孵化等有利政策，同时利用政府资源帮助学校向国内外先进企业、学校学习。2.4汽车厂家、4S店、维修厂的校企合作对于综合性要求较高的新能源汽车教学，可以通过加大学校与新能源车型汽车厂家、4S店以及新能源汽车维修厂之间的合作来达到更好效果。学生通过实际操作，在不同环境下得到教学与指导，在遇到问题时可以通过与专业人士共同探讨、分析后得出相应的结论。同时，学生在汽车厂家或维修厂中进行实习的成绩，不应该按照考勤、书面的报告来进行打分，还需要从整个实践过程中将学生的工作态度、操作能力、方法创新与结果的收获综合评价，并将结果及时反馈给学生，促使其提高，采取工学交替的办法，使学校达到加强新能源汽车教学的目的。2.5学生的主观能动性要想从根本上促进学生学习的主观能动性，首先应该培养学生在新能源汽车方面的兴趣。对此，应该在教学体系中营造一种自由与轻松的氛围来促进学生在新能源汽车的维修方面的探究。在课堂教学中，教师要尽量做到多让学生去做，通过学生自主学习、通过互相沟通与交流的方式对新能源汽车维修的重点以及疑难杂症等问题进行了解。经过学生实际操作来培养学生的兴趣是重要举措，只有让学生享受到新能源汽车中学习的乐趣，才能更好的提升他们的主观能动性。教师应该积极树立学生的自信心，相信所有的学生都可以完全掌握相关技术，同时鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同的意见。新能源汽车教学实为刚刚起步，在学生自主学习的过程中，还需要教师的配合来寻找最合理的学习方法，能够有效的区别于传统燃油型汽车，保证本专业的学生都可以按照自身的能力与特征，有效的、有兴趣的学习。在新能源汽车教学中摸索着前进。文中关于新能源汽车教学的几点策略为抛砖引玉，通过对当前新能源汽车的发展趋势与高职院校的教学现状进行分析后，从教师、学校、政府以及学生自身等角度提出如何加强新能源汽车教学。未来，在新能源汽车教育领域可做更多拓展，学校可进一步加强新能源汽车维修与运用方面的力度，甚至在招生方面可将“新能源汽车”作为本专业的招生亮点，为国家培养专业人才的过程中还可拉动学校学生生源，提高学校知名度，促使整个新能源汽车领域的良性发展。参考文献1陈柳钦.中国新能源汽车政策盘点J.汽车工业研究.2012(03)2邹政耀.《新能源汽车技术》课程设计性实验的研究J.教育教学论坛.2011(26)3俞仲文.职业教育要实现从“跟着社会走”到“领着社会跑”的转变J.职业技术教育.2010(27)4江西渝州科技职业学院——中国著名万人高校,新型的特色化综合性高校J.科学中国人.2010(02)作者简介李宇波（1981.3—），男，汉族，黑龙江省大庆人，中技讲师、本科、主要从事汽车电气、新能源汽车的教学和研究。

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简介：为摸清“三农”基本国情，查清“三农”新发展新变化，国务院组织开展了第三次全国农业普查。这次普查的标准时点为2016年12月31日，时期资料为2016年度。普查对象包括农业经营户，居住在农村有确权（承包）土地或拥有农业生产资料的户，农业经营单位，村民委员会，乡镇人民政府。普查主要内容是农业生产能力及其产出、农村基础设施及其基本社会服务和农民生活条件等。

简介：“名著导读”板块作为人教版高中语文教材的重要组成部分，在丰富语文教材内容、提高学生语文素养和为语文学科注入新鲜活力等方面皆起着独特的作用。因此，本研究以文献资料法、内容分析法为研究方法，通过结合高中名著导读教学的现状，进一步来探索“名著导读”行之有效的教学策略。以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

简介：经济增长成果共享对经济增长质量的进一步提升具有重要作用。通过编制由社会福利、区域均质、群体均衡三个维度构成的经济增长成果共享性指数,运用马尔科夫区制转移模型,分析1978—2016年中国国家税赋、就业形势和人口结构三个方面对经济增长成果共享性的影响,结果表明:样本期内国内经济稳步提升和人民生活水平显著提高,但是不同地域和不同群体对经济成果的共享程度存在巨大差异;高区制下,改善就业形势和人口结构是提升经济增长成果共享程度的有效手段;低区制下,就业形势对经济增长成果共享影响最显著,政府可通过颁布相应政策和不同的福利制度提升共享性指数。

简介：大学英语教学是提高青年学生英语能力的重要课程，也是社会人才学习英语重要的一环，但是由于大学生行为习惯以及思想方面都较为成熟，因此自主学习是大学英语学习的重要手段。本文从大学英语教学现状出发，分析了自主学习实施的难度，并且探讨了加强自主学习英语的有效方式。