简介：2006年，时年16岁的泰勒·斯威夫特发行了自己的第一张专辑，成为美国当年度最为年轻耀眼的面孔之一。尽管对于美国公众来说斯威夫特还是新人，但她刚过10岁时已随儿童剧团在宾夕法尼亚州的怀俄密辛登台表演.

简介：民国时期乡村建设运动盛极一时，抗战胜利后，作为乡村建设三大主力之一的中华平民教育促进会在四川省创立了以璧山县为中心的华西实验区，一直到1950年结束。华西实验区的工作主要集中在农村经济的恢复、扫盲教育、农民卫生等方面。华西试验区作为平教会在中国大陆乡村建设实验的最后尝试，对晏阳初乡村建设思想的传播及平教会在海外乡村建设工作的开展都有着承上启下的重要作用。

简介：梁漱溟在山东邹平开展的乡村教育实验拥有完善的组织结构，其学校式教育实验包括成人部、妇女部和儿童部，为所有村民提供课堂教育；其社会式教育实验涉及经济建设、乡村自卫、社会风俗、公共卫生，寓教育于其中。这些宝贵的实践经验对我国当今的农村教育有着重要的借鉴意义。

简介：教育部今年将为10万农村接入10兆宽带今年将继续推进信息技术在教育中的应用，提高农村中小学质量。2010年以来，中央财政累计下拨32．6亿元专项资金，在中西部农村薄弱校建设了近20万间多媒体教室。此外，国家还建设了近15000学时的视频教育资源库，向所有农村中小学校免费提供，覆盖1．6亿农村学生。2013年，计划为约10万所全国农村义务教育学校实现10兆以上带宽的宽带接入，受益学生占农村学生的50％。

简介：20世纪三四十年代的宛西民众为摆脱内外困境,在本地精英的领导下发起了一场乡村建设运动。这场乡村建设运动历经三个阶段,通过采取系统而又全面的改良措施,促进了社会的安定、进步与发展,推动了宛西社会的现代化进程,在当时引起了社会各界的广泛关注。总结这场乡村建设运动的基本经验,探索符合时代特点和地区特色的乡村建设道路,可以给农村社会的改造与发展提供借鉴。

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简介：乡村“半城市化”既是对新生代农民工家庭生活现状的描述,更是对城乡分立背景下乡村和农民工未来发展的展望.乡村“半城市化”开始在乡村“家园”空间变革、行为方式变化以及基础设施更新等方面有所表现,不过在公共服务设施、组织化程度、社会保障体系等方面还有待加强.乡村“半城市化”不仅对于消除城市农民工暴力、维护社会安定有其现实功能,而且对于城乡区域结构优化具有长远的意义.

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简介：在大力提倡乡土文化进校园的今天，开发符合本校实际的特色校本课程，成为迫在眉睫的重要课题。深入挖掘、整理乡土文化艺术，形成富有地方特色的艺术校本课程，是继承、传播和弘扬地方文化的重要途径。本文阐述开发乡土艺术课程的意义和作用，以及开发乡土文化艺术作为特色校本课程的途径与方法，强调基础教学必须着力于引导学生自觉地保护、传承和弘扬民族文化及非物质文化遗产。

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简介：《美术课程标准》中提出：“广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等”．“尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”。可见，美术课程标准为美术教学的改革与发展提供了一个崭新的平台，教师不应仅仅做大纲、教材忠实的实施者和执行者，而应是课程资源的开发者。

简介：农村小规模学校，有其重要的存在价值和现实意义，农村小规模学校的长期存在是教育公平及乡村社区学习型社会建设的必要条件。近期，教育部、财政部联合印发（（对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》，即是对农村学校实实在在的支持。农村义务教育学校布局调整政策的重大转型，即从大规模撤并学校向基本稳定学校数量转型，

简介：本文将乡村社会变迁置于“媒介化社会”的基本背景下，认为关注乡村社会群体或个人的社会结构变动、经济生活发展、文化差异及变迁等问题时应该把媒介及其传播活动纳入到考量的范畴之内。文章以几个深入调查和研究的个案为基础，观察传播与乡村社会变迁及传统乡村社会转型的不同路径或方向，尝试发现和解析媒介与乡村社会生活互动、变迁的一些基本规律。

简介：海门市包场初级中学是全国射箭重点学校、南通市体育特色学校。学校射箭队参加全国重点学校射箭锦标赛，连续三年居参赛队金牌榜首位。至目前止，共获金牌26枚，银牌16枚，铜牌10枚，有9位运动员进入江苏省队和国家二队。学校的另一大办学特色是结合社团开展“乡村学校少年宫”活动，设立了射箭、合唱、舞蹈、书法、绘画、篆刻、插花等十几个活动项目，培养出了一批具有专业特长的学生，

简介：摘要：城市集中表达了现代理性主义。城市化包含着城市和乡村两个方面，城市化的过程也是城市理性主义向乡村蔓延的过程。乡村富足观念集中体现了这种变迁。观念的变迁实质上是社会的变迁。在中国乡村社会巨变型塑时期，既要顺应时势，又要发挥人类智慧对社会发展的建构功能，以乡村社会传统伦理来承接理性主义构建乡村新伦理社会，把我国乡村社会建设成人类最美好的栖居家园。

简介：晏阳初是我国著名的教育家，是近现代平民教育运动与乡村改造运动的奠基人。晏阳初先生在国外留学期间，目睹了华工在国外受的欺压和凌辱，回国后看到了当时我国社会、经济、文化等各种落后状况。报效国家，教育救国的思想激励他关注中国农村、农民的教育，平民教育问题刻不容缓。