简介:经过多地的试点,教师轮岗制已成为均衡教育资源、推动义务教育发展的关键之举。近期,陕西、江西、上海等多省市也出台相应政策,在区域内力推教师轮岗制。然而,教师轮岗制虽好,但教师身份在从“学校人”变成“系统人”的过程中,必然会出现众多问题。解决好这些问题,才能保障教师轮岗制度真正常态化、制度化。首先,什么样的教师需要轮岗?根据文件要求,优质学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%,而骨干教师应不低于交流总数的20%。但事实是,真正交流轮岗的教师其实并未达到相关要求。一者,从一校到另一校,教师需要做多方面的调整,部分符合交流条件的教师为避免麻烦,想方设法不去参加教师轮岗。
简介:在现代的三世同堂家庭里,常常会发生'厚小薄老'的现象,如果这种现象不能得到及时纠正,就会错失教育孩子的最佳时机,影响家庭和谐。综观'厚小薄老'错位现象发生的原因,一是现在多数年轻父母工作繁忙,尤其是在大城市生活的人,要为养家糊口努力打拼,往往会把老人接来帮忙看孩子,这种隔代看护很容易造成'厚小薄老'现象。二是新手爸妈刚刚体会到初为人父母的感觉,难免会在感情和物质上投入太多,老人稍不遂孩子的心意,孩子又哭又闹,夫妻俩就可能会埋怨老人。对孩子的所有要求无条件满足,但对老人的需求却疏于过问。三是由于两代人的观念差异,年轻人可能会忽略老人在教育孩子时的观点,