简介:摘要:运动事件主要研究各国语言的运动事件表达式类型化的研究。Talmy在研究运动事件词汇化时,根据路径信息编码,将语言分为“动词框架语言”和“卫星语素框架语言”。Slobin在此基础上又提出了“均衡框架语言”。目前国内外学者大多将动词分为方式动词和路径动词,然后根据路径编码分析汉语属于上述类型中的哪一类。他们虽有提及综合性动词,但依然没有将它作为单独分支进行研究,而是归类为方式或路径动词。本文将综合性动词单独列出,详细解释其语义成分,重点关注由其主要组成的双框架结构,分析双框架结构的具体构式及其语义信息,借助Talmy的两分法和Slobin的三分法,尝试对汉语运动事件词汇化进行分类。
简介:摘要:随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用正日益广泛,从智能辅导系统到个性化学习平台,AI正在改变传统的教学模式。特别是在语言学科,AI的应用不仅能够提供个性化的学习体验,还能通过自然语言处理技术提升语言学习的效率和效果。面对这样的转型,语言学科的教育者和学者需要探索创新的教学方法和评估体系,以适应这一变化。创新路径,如利用AI进行实时反馈、开发智能语言学习应用、以及整合虚拟现实技术,对于语言学科的未来发展至关重要,它们不仅能够提高学习效率,还能激发学生的学习兴趣,培养他们适应未来社会所需的语言能力。
简介:摘要:本文聚焦于“人工智能+教育” 背景下民办高校外语教师的专业发展路径研究。随着人工智能技术的快速发展和广泛应用,教育领域正经历着深刻的变革。民办高校作为高等教育的重要组成部分,其外语教师的专业发展面临着新的挑战与机遇。本研究通过文献综述、问卷调查和深度访谈等方法,系统分析了当前民办高校外语教师专业发展的现状,探讨了人工智能技术对外语教师角色、教学内容、教学方法及评价体系等方面的影响。在此基础上,本文提出了针对性的专业发展路径建议,包括加强信息技术素养培训、推动教学模式创新、构建智能化教学资源平台以及完善教师评价体系等。旨在通过本研究,为民办高校外语教师在“人工智能+教育”背景下实现专业成长和持续发展提供参考和借鉴。