简介：摘要：本研究旨在探讨大学辅导员在学生心理健康教育中的思政作用。通过对相关文献的综述和分析，研究发现大学辅导员在心理健康教育中既是教育者，又是思想引领者，发挥着重要的思政作用。辅导员通过提供心理咨询、开展心理健康教育活动、引导学生的人生观价值观等方面的工作，促进学生的思想政治素质和心理健康发展。然而，在实践中也存在一些问题和挑战，如辅导员自身专业素养和能力的提升，与学生之间的沟通与信任建立等。因此，本研究提出了进一步加强大学辅导员思政作用的建议，以推动学生心理健康教育的有效实施。

简介：摘要：目前高职公共英语教学中出现了严重的“中国文化失语”的现象, 学生不能运用所学的英语知识讲述中国故事。因此培养学生用英语讲好中国故事是当前三全育人、课程思政的实践过程，既可以提升学生的英语表达能力又提升文化自信。

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理教学中学生核心素养的培养策略。首先介绍了核心素养的概念与重要性，分析了当前高中地理教学中核心素养培养的现状。接着，提出了以核心素养为导向的教学目标，优化教学内容和方法等具体培养策略，并探讨了教师和学生在策略实施中的角色与要求。最后，总结了研究结论，提出了建议和展望。

简介：摘要：音乐是人类进步的阶梯，音乐是用组织音构成的听觉意象，是具有规律排列的音符构成了一首首绝世佳作。我国在小学阶段就已经设立相应的音乐课程来陶冶学生的情操，开阔视野。学习音乐有利于陶冶人的情操，有利于完善人的人格，有利于净化人的心灵。音乐核心素养所强调的并非是学生对音乐知识及音乐技巧的背诵和掌握程度，也并非传统意义上的乐器演奏能力，是小学生在音乐学习中所形成的较为独特的感知力，韵律感，艺术共鸣等综合能力。音乐素养具有综合性、发展性、实践性等特征，培养小学生的音乐核心素养，对学生的文化素养、个人修为具有提升作用。通过欣赏音乐作品让学生体验到惬意的心灵感受，使学生构建良好的音乐习慣，构建健康的审美态度，是培养音乐核心素养的重要实现途径。基于此，本文重点探讨了小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径，以供参阅。

简介：摘要：学生心理素质教育是一个系统工程，对教育者要求比较高，教育者应立足于学生实际采用因材施教策略以及强化与之情感沟通交流，才能够帮助学生形成良好的心理素质。而心理素质也是社会发展的重要因素，为了能够使学生形成的良好的心理健康习惯和能力，本文针对职业学校学生心理素质培养教育展开详细的探讨，详细论述如何对学生进行心理素质培养教育，希望从心理学角度出发，帮助学生解决心理上的问题，这不仅能够为学生今后的成长和发展夯实基础，也能够打造高质量心理素质教育课堂。通过本文的论述，期望对职业学校学生心理素质培养教育有效途径的探索提供一定的借鉴及理论参考。

简介：摘要：在建设国企高素质人才的过程中，国企应当尽快落实“三拓展”方式，不断拓展培训对象、培训方式以及培训内容，推动国企高素质人才培训相关工作的提质增效，为国企打造一支高素质、高水平的人才队伍，进而为国企发展提供良好人才支撑。对此，本篇文章便针对基于“三拓展”的国企高素质人才队伍建设路径展开一系列探讨分析，期望以此有效促进国企发展。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的进步，小学语文教学中，学生的听说读写能力的培养一直是教师们关注的重点。研究背景显示，良好的听说读写能力对学生的语文学习和综合素养的提高具有重要的促进作用。本文旨在探讨如何有效培养学生的听、说、读、写能力，并探讨培养这些能力的重要意义。首先，本文介绍了培养学生听、说、读、写能力的重要性，接着提出了一些培养学生听、说、读、写能力的策略，希望通过本文研究，可以为相关从业者提供参考。

简介：摘 要：初中生物学习诠释着生活中现象的特征，这就要求学生们在课程学习时可以多动脑筋，拓展思路，不断创新。在这一学科教学模式中，能够让学生加大理性思维的培养力度，对所学知识进行理智分析，在实践中得到较好的运用。这篇文章就是针对初中生物教学中培养学生理性思维所具有的优势，以及与之相对应的理性思维培养策略进行研究。

简介：摘要:新课程背景下,数学教学的目标不仅仅是学生掌握数学知识和技能,更重要的是培养学生解决问题的能力。而解决问题的能力又是数学学科中最重要的能力之一。因此高中数学教学中如何培养学生的解题能力成为了一个重要的课题。当前我国高中数学教材普遍采用人教版教材,这种教材符合新课程的倡导，注重培养学生的思维能力，解决实际问题的能力,。因此,本文以人教版教材为例,探讨高中数学教学中如何培养学生的解题能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：本文针对初中语文大单元教学策略进行研究，从而结合自己教学实践经验，从根据教学内容选择单元主题、设计教学活动、坚持核心素养导向、增加评价反思环节、巩固核心素养三个方面入手，来提出几点教学建议，为初中语文教育事业贡献一份绵薄之力。

简介：摘要：在核心素养的背景下，英语大单元教学可以有效地克服单元知识点分散、教学内容缺乏 逻辑性的缺陷，引导学生树立“大单元”，不断完善英语知识的链条，提高思维 素质、文化意识等素质。英语教师要从大单元整体上进行大单元整体教学，理顺 教学思路，实行大单元整体教学模式，把英语课后服务、英语作业、大单元整体 教学有机地结合起来，整体英语整体教学水平得以提升。

简介：摘要：党的二十大报告提出，树立大食物观，发展设施农业，构建多元化食物供给体系。2022年中央一号文件明确，支持扩大油茶种植面积，改造提升低产林。大力发展油茶产业，是生态建设的一个重要领域。发展油茶产业，可有效增加我国食用油产能，不仅增加农民收入，也是推进新农村建设,助力乡村振兴的有效途径。宁远县立足优势，通过创建示范基地、创新开发模式、创立茶油品牌等举措，强力推进油茶产业发展，取得了可喜的成绩。文章从宁远县油茶产业发展的现状出发，分析了发展油茶产业存在的问题，最后提出发展油茶产业的对策和建议。

简介：摘要：高三政治复习是高考备考的重要环节之一，其目的是帮助学生系统地回顾和巩固所学知识，提高解题能力和考试成绩。然而，传统的复习方法往往注重知识点的大量重复和记忆，缺乏对知识体系的整体把握和理解，导致学生难以灵活运用所学知识解决实际问题。因此，本文提出了基于大单元教学策略的高三政治复习方法，旨在解决传统复习方法的不足，提高复习效果和学习成绩。

简介：摘要：新时代背景下，我国教育已经步入到普及化发展阶段，许多高校都已呈现出多样性、层次性教学的基本特征，并且当代大学生受社会多元思想和文化影响，其思想出现了新特点，高校开展教育教学过程中，应针对大学生思想状况呈现出的新特点和新需求，加大校园学风建设。高校开展教育教学过程中，根据社会发展趋势，改革创新人才培养目标，同时也要加强和改进思想政治教育工作和道德的建设，且良好学风建设有利于加强高校教育教学有效性，增强学风建设工作的感染力和实效性，是培育德智体美劳全面发展人才的重要举措。鉴于此，文章通过新时代大学学风建设创新的现状进行讨论分析，并提出针对性大学学风建设的途径和方法，以期培育出符合社会发展所需的优质人才。

简介：摘要:本文旨在探讨大学辅导员如何促进思政教育的发展。本文介绍了思政教育的重要性，分析了目前思政教育存在的问题，包括学生对思政教育的不重视以及教育方式的单一性。提出了大学辅导员在促进思政教育发展中的作用，并列举了几种有效的方法和策略。总结了大学辅导员在思政教育中的重要作用，并指出了未来可能的发展方向。

简介：摘要：高等职业院校是我国高等教育体系中重要的组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育，不仅有利于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，还能够促进学生形成健全的人格，帮助学生发展成为对社会有用的人才。思政教学对高职院校人才培养具有重要的影响，因此高职院校要重视提高思政教育水平，在大思政教育背景下结合自身实际情况积极改革教学模式、创新思政教学方法，为学生今后发展打下基础。

简介：摘要：传统背景下，初中体育由于受到课时安排限制，导致在教学开展过程中存在明显的碎片化与割裂化现象。不仅知识结构相对松散，同时教学各个环节之间缺乏有效联系，无法帮助学生由浅至深地掌握学科知识内容。为此本文立足新课标视角，针对初中体育大单元教学的有效措施展开了研究。希望能够起到一定的参考作用，进一步提升学科知识深度以及广度，并引导学生按照正确顺序来全面掌握体育知识信息。