简介:南朝宋宗炳(375-443)所著《画山水序》是中国美术史中最早、最系统的山水画理论著述。这部文献很好地揭示了画家的主观世界与客观世界自然美,也就是心与物之间的相互关系,对自然山水作为审美对象的精神属性也做了进一步的阐释,即肯定了客观自然美的存在作为先觉条件对山水画家创作的重要影响。而山水画家的主观创造又高于自然美,强调了艺术创作过程中人的主观能动性。
简介:本文通过分析《桃花源记》中表现的自然生态景观,对时下中国大规模城市化进程中自然与原生态的破坏进行了分析和研究,提出了当下要从自然界的"生物链"特征、"人的动物性"特征、景观载体的"文化性"出发看景观规划设计的生态价值观的观点,为现代城市化进程的生态景观设计提供了依据,为缓解当前景观设计中的生态破坏提供了一定价值的理论支持。
简介:构建民族音乐课程必须综合传统文化与外来文化的关系。现代西方音乐文化呈现出强音,在一定程度上冲击着民族音乐文化,使其许多层面失去了它本来应有色特色。本文从两个层面论述传统音乐是如何被遮蔽的,为民族音乐课程建构做铺垫。
简介:医疗剧是海外大热的电视剧题材,因其本身具有行业的神秘性,又与社会生活中每个人相关,因而受到热烈关注。本文分析了海外热播医疗剧的特征,并以近期热播的国产医疗剧与之相比较,试图从行业剧的专业性、故事性和现实观照等三个方面关注国产医疗剧的发展。
简介:电影业繁荣有三个指标:一是电影的综合效益持续、稳定地增长;二是出现一批能够代表这个时代的精品力作;三是电影软实力得到提升。
简介:郑板桥的"眼中之竹"、"胸中之竹"、"手中之竹"之辨,的确道出了艺术创作中的转瞬若失的妙味!不过,郑板桥还是补充一句"总之,意在笔先者,定则也。""意"有"有意"、"无意"之分,中国绘画受老庄道家思想影响颇深,"无意"为首,这也很类似康德的"无所为而为"的观赏。"有意"次之,因为多少有名理、概念之累。故而在"意在笔先"这个定则下,
简介:《绝望主妇》是当代美国最流行的电视连续剧之一,它通过美景镇上主妇们的不同生活和经历为主线,以及美景镇上所发生的事件为辅,方方面面体现着美国价值观和美国多元化文化,以及美国价值观指导下人们的行为和选择。
简介:(中国曲艺家协会六届三次理事会通过)为大力弘扬高尚的职业精神,积极倡导"爱国、为民、崇德、尚艺"的文艺界核心价值观,努力践行《中国文艺工作者职业道德公约》,争做德艺双馨的曲艺工作者,特向全国曲艺工作者发出倡议:
简介:音乐民族志书写以共时性研究为基础平台,以“社会一个体”一维为核心,其中也或隐或显地蕴含着历时性研究的意图和任务。结合文本符号学视角看,云南跨界族群音乐文化研究系统包含“当代共时研究文本〉多元历时研究文本〉共时态可读文本〉共时态可写文本”四种互文性文本类型,它们在三个层级的“元文本-对象文本”关系平台上依次展开对话交流。在此多重互文性过程中,云南与东南亚跨界族群音乐文化的文本二重性、历时文化语境中由隐而显的政治边界以及当下社会语境中跨界音乐文化格局的“解构-重构”等学术话题也一一展现出来。
简介:传统文化对于现代文化而言,是以价值观进行联系的。价值观一致就意味着传承和发展,价值观不同就意味着错位和改变。价值立场从根本上决定着作品的思想穿透力和影响力,决定着作品的品格和境界,体现艺术的核心魅力。优秀作品的艺术魅力往往在多方面体现:主题思想深刻、内容选材得当、艺术表现精彩,三者交相辉映,以致动人心魄、引人入胜。歌舞《云南映象》与《黄河三部曲》是统一在价值观基础上的传统文化和现代艺术的典范,为民族歌舞领域的社会主义价值体系的建立提供了很好的借鉴。
简介:2012年5月16日,我院与《光明日报》联合举办了“纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年研讨会”。研讨会由学院党委书记侯光明主持,院长张会军及《光明日报》副总编辑李春林在座谈会上致辞。《党建》杂志副总编徐能毅、《艺术教育》副总编郭晓、《光明日报》文艺部主任彭程、文艺部副主任李宏伟、文艺评论主编李春利、北京电影学院党委副书记王黎光、谢飞教授等专家学者出席了研讨会。
宗炳《画山水序》与中国山水画的自然观
从《桃花源记》看景观规划设计的生态价值观
多元文化音乐教育观下的民族音乐课程建构取向
一把柳叶刀 百般医疗剧——观医疗剧《心术》及其他
核心价值观融入大众文化是电影大发展大繁荣的底气
“意在笔先”与“意到笔随”——谈朱光潜意言一致的画理观
美国价值观与其文化多元性根源浅析——以《绝望主妇》为例探究
关于践行文艺界核心价值观和《中国文艺工作者职业道德公约》倡议书
音乐民族志书写的共时性平台及其“显-隐”历时研究观——以云南与东南亚跨界族群音乐文化书写为实例
统一在价值观基础上的传统文化与现代艺术典范——《云南映象》与《黄河三部曲》艺术魅力探析
北京电影学院与《光明日报》联合举办纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年研讨会以《讲话》精神为指导加强学生艺术观教育