简介:摘要培养学生创新思维,打造化学高效课堂,在学习《二氧化碳》时,把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂,从不同角度,展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时,把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时,让学生登陆网站,查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时,制作模拟课件,播放核外电子在原子核外运动的模拟图像,让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观,大大地活跃了课堂气氛,激发了学生的学习激情和创新精神,培养学生的创新思维。改革课堂教学模式,使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”,“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,大力实施研究性学习。
简介:中国大运河的申遗成功,使得运河遗产的保护与发展利用的问题突显出来。当下对运河遗产保护与利用的观点都具有一定的合理性,但大体都可归属为机械论思维方式,这种思维方式从根本上背离了运河遗产的系统性,导致对运河遗产原真性和完整性的破坏。中国大运河是复杂的他组织巨系统,其保护与利用需要系统思维特别是协同学理论的指导。其协同路径为:协同观念,树立运河遗产保护与利用共生共荣理念;协同组织,形成运河遗产保护的集体性有序行为;协同利益,确保运河遗产发展的可持续性;协同舆论,培养民众的运河情结;协同发展,促进运河城市的经济活力。最终使运河遗产在完整性和原真性的基础上不断传承发展。
简介:摘要1、运用多媒体辅助教学,易于创设情境,开启学生思维。2、运用多媒体辅助教学,突破难点,激发思维兴奋点。3、运用多媒体辅助教学,拓宽思维视野,理解教材重点。4、运用多媒体辅助教学,可以丰富课堂内信息的容量,拓宽语文学习的内容。
简介:摘要伴随我国社会发展及经济建设,家用空调已经成为我国居民生活中不可或缺的一项重要基础设施,对提高居民生活水平、改善屋内空气环境等发挥了非常积极的作用。当前我国范围内常用的家用空调系统包括分体式空调、风冷家庭中央空调两种类型,两种风冷型空调运转过程中制冷剂的冷凝热均通过热交换并直接由室外空气带走,因此空调运转过程中常见周围温度升高等问题,很容易引发热岛效应导致居民生活受到不利影响。基于此,本文将针对家用空调系统冷凝热的回收原理进行总结,同时针对家用空调系统冷凝热回收系统的应用形式以及其回收系统设计过程中应当注意的问题要点进行分析总结。
简介:摘 要:有效的野外调查路线规划为开展有效的野外调查工作具有重要的意义,而野外调查路线的规划需要有地形图为支撑。本文以陕南某项目选址勘察野外活动为例,选用公开的遥感数据为数据源作源,利用Global Mapper、MapGIS等软件进行地形数据的生成、编辑、处理以及成图,探讨ASTER GDEM高程数据制作野外调查工作地形图的方法,并分析了应用中应注意的问题。