简介：一、原题（2008年湖北省黄冈市初中毕业升学考试理综试卷的第27题）沙漠中有一个沙丘（如图1所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（）

简介：

简介：题目：（2008北京中考题）如图是一个上肢力量健身器示意图．配重A受到的重力为1200N，其底面积为5×10^-2m^2。B、C都是定滑轮，D是动滑轮；

简介：例已知ｓｉｎα＋ｃｏｓα＝１５，０＜α＜π，求ｔｇα的值．这是一道非常有趣的题目：貌似简单，但容易出错．因此，各地市数学竞赛中出现率很高．本题最易犯的错误是：由于解法不当，得到二个ｔｇα值，而其中一个为增根，又不易发现；一旦发现了增根，还要费尽脑筋去...

简介：2007年江苏省镇江市中考题第10题：春节期间燃放双响炮，如图1所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹杆上，悬在半空中．点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是（）

简介：第10届全国初中物理知识竞赛第6题：将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图中的P点沿水平方向看到的应该是下面图中的哪个图的情形？

简介：<正>在初等数学中有一些趣味的数学题,它的表面并不复杂,但要想得到它的结论并不是那么简单。但是我们只要运用波利亚的递归模式,构建一下模型,然后

简介：例题在今年5月份助残活动中，某校初三同学为伤残军人买了一辆电动轮椅．同学们对这辆车的工作原理产生了兴趣．他们对照说明书的电路原理图（如图所示）了解到，操纵杆可操纵双刀双掷开关S以及滑动变阻器R1的滑片P．前推操纵杆时轮椅前进，再向前推时快速前进；后拉操纵杆时轮椅慢慢后退．已知蓄电池的电压U=24V（保持不变）.

简介：在高二第一学期学完解析几何内容后的一节复习课上，教师选了一道2008年全国卷（2）理科21题作为教学素材：

简介：（安徽省2007年中考题第20题）：图1为探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中：（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________.

简介：本文以一道典型试题为载体,一题多解,试图从“微元法”、“等效法”、“特殊值法”、“矢量法”、“几何法”、“函数法”等七个方面探讨解析物理选择题的基本方法和技巧.

简介：通过对一个正弦函数不等式的类比,给出了余弦函数、正切函数、双曲正弦函数、双曲余弦函数、反正弦函数、反双曲正弦函数的不等式.

简介：题：右图是一个信号源和五个接收器．接收器与信号源在同一个串联线路中时，就能接收到信号，否则就不能接收到信号．若将图中左端的六个接线点随机地平均分成三组，将右端的六个接线点也随机地平均分成三组，再把所有六组中每组的两个接线点用导线连接，则这五个接收器能同时接收到信号的概率是（）

简介：义务教育阶段的《数学课程标准》明确规定学生在数学学习中的各种目标，其中之一是要求学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地，清晰地阐述自己的观点。下面以本人课堂教学中的一道探索题为例加以阐述，以折射出同学们的发散思维能力和创新能力，从而发映我们要追求的课堂教学景观。

简介：采用沸水浴消解,用硝酸（3＋1）对土壤中样品进行前处理,并用硼氢化钾（0.5g/L）作还原剂,硝酸（1%）作载液进行测定,建立了双道原子荧光光谱法测定土壤中汞的方法。对灯电流、负高压等参数进行优化。结果表明：经多个土壤成分分析标准物质验证,方法的检出限为0.0007mg/kg,相对标准偏差为3.9%,加标回收率为95.4%-101%,方法简单、准确度高,适合于土壤中微量汞的测定。

简介：随着社会经济的快速发展及人民生活水平的不断提高，能源的消费增长速度超过了能源生产增长速度，人们越加感到能源短缺的危机．因此有关能源的考题，在各地市的中考试题中不断出现，已成为考试命题的一个热点，现举具有代表性的两例分析如下．

简介：初中数学的核心内容是学生今后进一步学习的基础．琼中县2011—2012学年度第一学期九年级数学期末卷压轴题是一道命制不错的试题之所以欣赏，是因为其命制形式贴近中考试题，试题能较好地考查“课标”中相关核心知识，呈现背景丰富多彩，对整卷有效考查学生能力有重要作甩虽然试题内容背景较之于中考压轴题背景内容“单纯”得多，

简介：问题：设边长为2a的正方形的中心A在直线l上，它的一组对边垂直于直线l，半径为r的⊙O的圆心O在直线l上运动，点A，O间距离为d.

简介：<正>有这么一道中考压轴题:在等边△ABC中,点D为AC上一点,连结BD,直线l与AB、BD、BC分别相交于点E、P、F,且∠BPF=60°.图1图2图3

简介：在高三数学复习中,解题教学是重要组成部分.而解析几何作为高中数学课程的重要内容,是历年高考的热点,同时更是学生学习的一个难点.因为它涉及大量的参变量处理,运算复杂,学生处理这类问题总是虎头蛇尾,有很强的挫败感,丧失学习兴趣,从而达不到高效复习的教学效果.在此,笔者以一道高三一轮复习中的模拟试题为例,对解析几何中的定值定点问题进行探究,志在帮助读者进行归纳,通过类比的探究学习,找到解决此类问题的通性通法,以供读者参考.