简介：目的探讨King互动达标理论在护理宫颈癌化疗患者中的应用效果.方法选取2009年5月-2011年5月于本院化疗的宫颈癌患者76例,随机分为对照组和实验组,每组各38例,对照组采用常规护理,实验组应用King互动达标理论进行护理,干预3个月后比较2组患者焦虑、抑郁、生活质量的差异.结果3个月后实验组患者焦虑、抑郁得分显著低于对照组（P〈O.05）,生活质量总分及5个维度得分显著高于对照组（P〈0.05）,差异具有统计学意义.结论运用King互动达标理论对宫颈癌化疗患者进行护理可显著降低患者焦虑、抑郁程度,提高其生活质量.

简介：[摘要]  目的  探究互动达标理论护理对腰椎间盘出症的患者康复的影响

简介：【摘要】目的：集中对基于达标互动理论的护理干预对脑卒中患者早期康复的效果进行分析。方法：选取2023年3月到2024年4月遂川县人民医院收治的70例脑卒中患者作为研究对象，按照护理观察的形式随机分为对照组和观察组。对照组 35 例，采用常规早期康复护理模式；观察组 35 例，采用基于达标互动理论护理。比较两组患者的护理效果、NIHSS 评分、生活能力评分、SDS 评分、SAS 评分及生活质量评分。结果：干预后观察组的NIHSS评分、SDS及SAS量表评分均低于对照组，而BI评分、SF-36量表中各项目评分以及依从性高于对照组，（P＜0.05）。结论：在脑卒中患者的早期康复中联合实施基于达标互动理论的护理干预，能够促进患者神经功能及日常生活能力的恢复，改善患者的心理状态、提高生活质量评分，且患者依从性较高。

简介：摘要目的探究King互动达标理论结合目标设置对全科医师规范化培训（简称"规培"）效果的影响。方法将2019年1月至2020年1月在新疆医科大学第五附属医院进行规培的39名全科医师归为对照组，采用传统教学。将同期在新疆医科大学第六附属医院进行规培的42名全科医师归为研究组，采用King互动达标理论结合目标设置的教学。对比规培后理论知识与操作技能成绩、规培前后临床综合能力的变化以及教学认可度。采用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验。结果规培后研究组的理论知识、操作技能评分均高于对照组[（92.83±5.62）vs.（85.47±12.11）；（90.15±7.22）vs.（83.36±11.24）]。规培前两组问诊与沟通能力、解决问题能力、全科医疗思维能力、辅助检查结果判读能力、临床分析决断能力、团队协作能力、社区常见病诊疗能力、人文关怀能力各项评分差异均无统计学意义（P>0.05）；规培后上述评分均较规培前上升（P<0.05），且研究组高于对照组（P<0.05）。研究组对教学的总认可度为95.24%（40/42），高于对照组76.92%（30/39），差异有统计学意义（P<0.05）。结论King互动达标理论结合目标设置的教学方法应用于全科医师规培，能有效提升全科医师的理论知识和操作技能水平、临床综合能力以及对教学的认可度。

简介：【摘要】目的：分析双相情感障碍护理中应用互动达标理论的满意度情况。方法：我院双相情感障碍患者66例参与，两组各33例均是随机划分，对照组常规护理，观察组互动达标理论护理干预，观察其满意度。结果：两组比较，观察组护理满意度较高（P＜0.05）。结论：双相情感障碍护理中应用互动达标理论护理，可提高患者护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨互动达标理论在双相情感障碍护理中的应用效果。方法：研究期2021年1月-2021年12月进行，入组观察对象50例（双相情感障碍患者），入组后以随机数字法分组，一组25名患者应用互动达标理论护理（观察组），一组25名患者应用常规护理（对照组），对比不同护理方案的临床效果。结果：经护理干预，观察组患者精神阳性症状（BRMS）评分低于对照组患者；躁狂症状（PANSS）评分低于对照组患者，（p＜0.05）；护理满意度评分指标比较，指标值观察组患者（92.43±6.43）分低于对照组患者（87.94±3.21）分，（p＜0.05）。结论：在双相情感障碍护理中融入互动达标理论，能够帮助患者提高自护能力以及医护配合度，进而充分控制病情，促进康复，值得应用。

简介：[摘要]目的：分析基于互动达标理论下的护理干预对策用于双相情感障碍（BP）患者中的作用意义。方法：以我科40例BP患者随机划分至A组（20例，按常规治疗护理计划从事有关服务）及B组（20例，在拟定常规治疗计划的同时，围绕互动达标理论拟定临床护理对策），并对比有关数值分析结果，评价不同护理方案有效性。结果：经对比，B组患者治疗总有效率较A组患者更高（P＜0.05）。结论：围绕互动达标理论拟定护理干预计划，有助于更好缓解BP患者呈现的躁狂-抑郁交替发作等症状，进一步巩固了疾病控制效果。

简介：摘要 目的：解析在双向情感障碍患者的护理上实施互动达标理论的护理成效。方法：选择本院在2022年1月至2023年6月收入的60例接受临床护理的双相情感障碍患者，平均分为两组（随机数字表法），对照组（30例）行常规护理措施，观察组（30例）在对照组的基础上采用结合互动达标理论的护理模式，就两组的疾病自我管理能力进行对比。结果：在干预后，观察组较对照组的疾病自我管理能力更高，对比数据有差异（P＜0.05）。结论：对双向情感障碍患者进行护理中采用互动达标理论能有效提高患者疾病自我管理能力，稳定患者病情，值得临床推广。

简介：摘要 目的：解析在双向情感障碍患者的护理上实施互动达标理论的护理成效。方法：选择本院在2022年1月至2023年6月收入的60例接受临床护理的双相情感障碍患者，平均分为两组（随机数字表法），对照组（30例）行常规护理措施，观察组（30例）在对照组的基础上采用结合互动达标理论的护理模式，就两组的疾病自我管理能力进行对比。结果：在干预后，观察组较对照组的疾病自我管理能力更高，对比数据有差异（P＜0.05）。结论：对双向情感障碍患者进行护理中采用互动达标理论能有效提高患者疾病自我管理能力，稳定患者病情，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探析对妊娠糖尿病患者护理中实施护患互动达标理论的应用效用分析。方法：收治妊娠糖尿病患者82例，随机分为两组。常规组41例，采用常规护理模式，研究组41例，采用常规护理基础上给予护患互动达标理论。结果：护理后，研究组FPG、2hPG与心理状态都低于常规组（P＜0.05）。结论：对妊娠糖尿病患者护理中实施护患互动达标理论，可以有效降低患者血糖，改善心理状态，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的：观察分析对妊娠糖尿病患者实施护患互动达标理论的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022年2月至2023年2月内就诊的60例妊娠糖尿病患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，护患互动达标理论），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的ADKnowl评分、DAS- 3评分、SDSCA评分、护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护患互动达标理论可以有效提升妊娠糖尿病患者知识掌握程度，改善态度和自我管理行为，提高满意度，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：分析心脏移植术后行互动达标理论主导的延续性护理的效果。方法：以66例心脏移植手术患者为样本，按建档单双号分组，有普通组、实践组，均有33例，普通组行常态延续护理，实践组行互动达标理论主导的延续性护理，入选周期为2023年5月-2024年5月，观察自护能力并分析各组不良情绪。结果：自护能力在实践组高于普通组，P<0.05。施护后负性情绪评分在实践组低于普通组，正性情绪评分在实践组高于普通组，P<0.05。结论：互动达标理论主导的延续性护理作用好，可使患者自护能力大幅提升，且能改善心脏移植后的情绪问题。

简介：教师是教的主体，学生是学的主体。由于听力语言康复教师所教授的对象具有明显的听觉或语言障碍，这就为教与学主体问的交往、沟通平添了一种阻隔。致使在教学实践过程中，共同面对学习内容时，两个主体之间的沟通难以实现，自然就出现一种教师不停地“说”，学生被动地“听”的单向信息传递方式，严重滞阻教与学的效果。

简介：【摘要】目的：浅析急性重症左心衰竭患者采用互动达标理论主导的综合护理效果。方法：选取2023年1月～2023年12月收治的急性重症左心衰竭患者100例，对照组采用基础护理；观察组采用互动达标理论主导的综合护理，对比临床疗效。结果：观察组患者的心脏功能指标优于对照组，对比差异显著，P＜0.05；此外，在两组疾病知识知晓评分上，观察组得分高于对照组，P＜0.05。结论：针对急性重症左心衰竭患者实施互动达标理论主导的综合护理的效果显著，有助于改善患者心功能指标，提升疾病知识知晓度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究对甲状腺癌手术患者应用互动达标理论的护理干预模式效果分析。方法：研究时间在2022年5月-2023年5月，患者共计80例随机分组，对照组40例常规分组，观察组40例互动达标理论的护理干预，对两组患者临床护理效果进行分析。结果：相比对照组患者，观察组患者临床护理效果较高差异显著，P＜0.05。结论：在互动达标理论的护理干预模式下能够有效提升甲状腺癌手术的临床护理效果，值得实际推广。

简介：摘要：目的：分析双相情感障碍患者护理中互动达标理论应用效果及对疾病知晓率的影响。方法：本次研究对象从 2017 年 1月到 2019年 10月于我院就诊的 双相情感障碍患者中选取 100 例，采取随机数字表法将所有研究对象分为 2组，对照组 50例患者采用常规性护理，观察组 50例患者进行 互动达标理论护理，探究两组 双相情感障碍患者的应用效果。 结果：观察组患者护理后的用药依从率： 94% （ 47/50），患者护理后的疾病知晓率： 92%（ 46/50） ，和对照组相对比， P<0.05 。结论： 互动达标理论护理干预对 双相情感障碍患者有相对显著的应用效果，对药的依从性能得到明显的提高，且可以改善患者 对疾病知识知晓的情况，值得我们在今后的临床工作上推广和应用。

简介：【摘要】目的：探讨基于互动达标理论的心脏康复护理在老年心力衰竭患者中的应用效果。方法：选取2021年1月至2022年12月我院收治的60例老年心力衰竭患者，随机分为研究组和对照组，每组30例。对照组接受常规护理，研究组在此基础上实施基于互动达标理论的心脏康复护理，比较两组护理后心功能、生活质量。结果：与对照组相比较，护理后研究组各项心功能指标及生活质量评分均优于对照组（P＜0.05）。结论：基于互动达标理论的心脏康复护理可以提高老年心力衰竭患者的生活质量，改善心功能，有较好的临床效果，值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究基于互动达标理论的心脏康复护理在老年心力衰竭患者中的应用价值。方法：选取医院2022年12月至2023年3月入院治疗的80例老年心力衰竭患者为研究对象，使用抛硬币法分为研究组、对照组，各40例，对照组-常规护理，研究组-基于互动达标理论的心脏康复护理，对比两组心功能指标。结果：护理前，两组心功能指标差异可忽略（P＞0.05），护理后，研究组6MWD长于对照组，LVEF高于对照组，LVEDD、LVESD低于对照组（t=5.972/10.490/20.821/12.802，P＜0.05）。结论：老年心力衰竭患者护理中使用基于互动达标理论的心脏康复护理效果较好，对于患者心功能恢复有显著价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析互动达标理论下临床护理对双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法：本次研究从2019年12月开始，至2020年12月为止，将在我院接受治疗的双相情感障碍的患者88例作为本次研究的成员，通过抽签法的方式将其分为了使用常规护理模式的对照组共44例，和使用互动达标理论下的护理工作的观察组共44例，对比两组患者的社会功能以及认知功能的变化。结果：护理前两组患者的认知功能和社会功能评分均没有差异（P＞0.05），护理干预后观察组的社会功能评分低于对照组，认知评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对于患有双相情感障碍的患者使用互动达标理论下的临床护理工作，能够将患者的社会功能改善情况达到相应的预期值，并提升患者的认知功能，有着理想的临床应用价值。

简介：摘要 目的 探究基于达标互动理论护理干预对脑出血康复患者神经功能、生活质量的影响。方法 选2019年6月至2020年6月在我院治疗的94例脑出血患者，随机分为常规组及研究组，对常规组患者行常规护理，对研究组患者实施基于达标互动理论的护理干预，比较护理效果。结果 干预后研究组患者NIHSS评分显著低于常规组（P＜0.05），生活质量评分显著高于常规组（P＜0.05）。结论 对脑出血康复患者实施基于达标互动理论的护理干预措施，能够有效促进患者神经功能改善，同时对患者生活质量水平的提高也具有重要意义。