简介:摘要随着改革开放的不断发展,我国在社会和生活当中很多方面都已经产生了非常大的进步,在部分领域也已经取得了较为优越的成就,国家居民水平也在随着社会经济的发展在不断的改善和提高中。但是在社会发展的过程中不仅仅只有好的产物,也存在这一些潜在的消极的影响。在事业单位的服务性行业当中,医院具有一定的特殊性,在社会发展过程中承担着巨大的压力。近几年来,医生和患者冲突的不断增加,医生与患者的矛盾已经慢慢演变成一中较为严重的社会问题,这种矛盾不仅仅影响了社会的安定,在一定程度上对医疗事业的可持续发展产生了一定的消极影响。怎样才能够处理好医生和患者之间的关系、重新建立起患者和医生之间的信任和认可、对医疗事业的发展奠定良好的基础,是对医院政工人员的考验,同时对医院的政工人员的要求也提高了[1]。对医院政工的管理方式成为医院管理工作中较为重要的部分。
简介:摘要目的建立医疗不良事件管理系统,帮助医疗质量管理持续改进。方法改进医疗不良事件管理流程,开发医疗不良事件管理系统,制定奖惩结合的制度。结果管理系统提高了上报率,降低了同类事件发生率。结论系统应用使医疗不良事件管理流程的标准化,提升医疗质量安全管理水平。
简介:摘要目的进行儿童糖尿病系统健康教育,以提高儿童糖尿病治疗效果。方法采用集体授课(健康教育讲座)、图文宣传、视听材料、操作示范及发放健康教育小卡片及个别指导等方式对27例糖尿病患及家长进行糖尿病饮食管理、运动疗法、胰岛素的正确运用、血糖及尿糖监测、皮肤护理及常见并发症的预防、观察及处理方法等方面的健康教育指导。对教育前、教育后一个月、三个月以上几方面进行效果比较。结果健康教育前后糖尿病患儿在饮食控制、合理运动、血糖监测、正确使用胰岛素、皮肤感染发生率及常见并发症的预防方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论进行儿童糖尿病系统教育,使糖尿病得到科学的治疗和管理,有利于糖尿病患儿正常的生长发育,有效控制血糖,减少和延缓各种急慢性并发症的发生。
简介:摘要目的探讨新护士系统化培训策略的实践效果,为新护士规范化提供依据。方法对2011年、2012年入外科新护士36人设为对照组,采用传统跟班方法进行培训。2013年、2014年入外科32名新护士设为观察组,采用系统化培训1年,包括岗前脱产培训1周、每月集中延续培训,临床一对一导师制带教方法等。结果两组新护士绩效考核分、理论与技能考核成绩、新护士培训内容与安排满意度比较,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组对培训方法的比较显著优于对照组(P<0.05)。结论采用系统化方式对新护士进行规范化培训,有利于新护士尽早适应环境,提高新护士解决问题的能力。