简介：请你把9张图片放入影条格内,使整个画面里有6个完整的黑三角形和6个完整的白三角形。

简介：

简介：　　问题与情境　　1.如图1,有的建筑物顶部框架做成三角形的形状.你知道为什么吗?　　2.李师傅要在4根木条中选3根,将它们钉成一个三角形框架.这4根木条的长度分别是10cm、20cm、30cm、40cm.……

简介：三角形是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见．它不仅是研究其他图形的基础，而且在解决实际问题中也有着广泛的应用．因此，探索和掌握它的基本性质，对于我们更好地认识现实世界、发展空间观念、提高推理能力，都是非常重要的．

简介：　　一、问题与情境　　1.建筑物的顶部框架都做成三角形的形状(如图1).你知道为什么吗?……

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简介：小青在地上画了4个一样大小的小三角形，一个小三角形在中间，另外3个小三角形和中间那个三角形相连（如下图）。他又在上面画了两个三角形，这样就增加了12个同样大小的小三角形，小朋友，你知道他是怎样画的吗？

简介：10枚硬币排成倒三角形，如果让这个三角形朝上，只允许移动3枚硬币，该怎么移？

简介：　　问题与情境　　在前面的学习过程中,我们已研究了用尺规作图的步骤.学会了用尺规作一条线段等于已知线段,作一个角等于已知角.我们知道,边和角是三角形的基本元素,如果给定一些三角形的基本元素,你能用尺规作出一个三角形,使它满足已知条件吗?……

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简介：　　问题与情境　　1.用两块相同的全等三角形塑料片,按一定方法变换出许多几何图形,从中你能发现什么?　　两个全等三角形的位置变化了,但两个全等三角形的对应角、对应边的大小不变.……

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简介：第１课　关于三角形的一些概念（一）　　一、学习准备１．线段有个端点．２．如图３－１中有条线段，有个角．用字母表示图中的线段是，表示图中的角是．图３－１图３－２３．如图３－２中，∠ＡＯＣ＝∠ＢＯＣ，ＯＣ叫做∠ＡＯＢ的．二、读书自学（Ｐ２～Ｐ３）重点领会三角形、三角形的角平分线、中线的意义，理解这些概念的几何语言．三、效果反馈（做完后同桌互相批改）１．如图３－３中，是三角形的是．图３－３２．如图３－３的图（２）中，△ＡＢＣ的∠Ｂ的对边是，边ＡＢ的对角是．３．如图３－４中有个三角形，分别记为．图３－４图３－５４．如图３－５中，∠ＡＢＤ＝１２∠ＡＢＣ，线段ＢＤ叫做△ＡＢＣ的．图３－６５．如图３－６中，

简介：某次33IQ网友聚会，Sroan又炫耀地给大家出了一道智力题：现在有一张等边三角形的纸片，然后将它剪成5块．把这些小块随意组合，一共可以得到4个较小的等边三角形。此外，所有5块小纸片都是三角形的。你知道怎么剪吗？4个较小的等边三角形又是如何拼成的呢？

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简介：命题设ABC的面积为,三边长分别为a、b、c.则ABC的内接正三角形的最小面积为(2)/((3)/(6)(a2+b2+c2)+2).

简介：用初等几何计算的方法研究了三角形的中线与三角形全等的判定问题,得到了三个判定定理.解决了三角形中线与三角形全等的判定和几何作图中利用中线作三角形的唯一性问题.

简介：1．观察下面这些三角形，选出相似的三角形．2．下面这些图形中，有没有相似的三角形。如果相似。用“一”把它们连接起来．