简介：

简介：最近,中共中央办公厅、国务院办公厅发文,要求进一步治理党政部门报刊滥散和利用职权发行,减轻基层和农民负担。文件规定:“所有党政部门均不得通过发文件、下指标等手段发行报刊。”7月18日,中纪委、中宣部、农业部、新闻出版总署联合召开会议,部署治理部门报刊散滥、制止利用职权发行,减轻基层和农民负担工作。这就意味着报刊开始逐步进入市场化运作轨道,市场经济给报刊提供了平等、竞争的表演平台,也为广大读者提供了可自由选择的更大空间。谁的报刊办得好,贴近实际、贴近生活、贴近群众,导向性、指导性、可读性、服务性强,读者就愿意掏钱订谁的报刊。实践证明“三贴近”是报纸的生存之本。在报纸编辑出版的流水作业中,记者稿件采写是第一道工序,也是关键的工序之一。记者稿件优劣,能

简介：　　党在50年代提出用三大作风来改进报纸工作,谈的一个主题也是新闻工作如何联系实际和联系群众的问题,三　全党办报、群众办报思想　　　　20世纪40年代

简介：最近，中央强调，新闻宣传工作要总结经验，深化改革，在“三贴近”上取得新进展。联系平顶山日报的新闻实践，我们深深感到，坚持新闻宣传贴近实际、贴近生活、贴近群众既是学习贯彻“三个代表”重要思想的迫切需要，也是增强新闻宣传针对性、实效性和吸引力、感染力的重要途径。

简介：贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，始终坚持解放思想，实事求是，与时俱进，紧跟时代步伐，适应现阶段经济、政治、文化发展的实际状况和要求，适应不断发展变化的客观现实，真实反映改革开放和现代化建设的实践，坚持把发展作为第一要务，更好地为党和国家的中心工作服务，为大局服务。要树立实践的观点，把回答和解决实践提出的

简介：长期以来,我国的企业报大多数传播范围局限于企业,往往是企业的主流媒体甚至是企业的唯一正规媒体。由于没有“对手”,尽管其质量明显低于省市级以上大报,但仍然能够生存。进入新世纪以来,情况发生了很

简介：指出新闻报道要坚持"三贴近"原则;同时应该坚持新闻指导性与贴近性的统一;另外还要讲究贴近的艺术.

简介：“三贴近”是马克思主义新闻观的重要内容，是新闻宣传工作贯彻落实“三个代表”重要思想的重要途径，是正确舆论导向的有效实现形式。从事经济新闻报道工作，也应该从坚持“三贴近”原则入手改进创新。

简介：贴近者,贴心也。"三贴近"原则是广播电视实践中必须长期坚持的工作原则。广播作为一种听觉文化,只有真正贴近群众心声,反映群众心声,才具有可听性,才能真正提升广播的生命力。本文从"三贴近"要找准切入点,反映群众的心声;呼群众所原,担当起社会责任;牢固树立群众观点,强化服务意识三个方面阐述如何加强广播对象性节目实现"三贴近"。

简介：随着人们思想文化素质的提高，今天读者对报纸宣传的要求比过去“苛刻”得多了。只有舆论导向正确，同时又有可读性，贴近群众，贴近生活，贴近实际，才能有效地实现以正确的舆论引导人的目的。

简介：摘要 外宣翻译就是指将对外宣传的材料，翻译成英文。对于翻译工作者而言， 一定要认真做好对外翻译工作，注意宣传方式，还要懂得创新。本文首先阐述外 宣翻译的特点、翻译策略及翻译技巧，介绍外宣翻译“三贴近 ”原则，并结合具

简介：增强精神文明建设的实效，一要贴近改革开放、经济建设，在促进扩大开放、服务经济方面求实效。重抓城市形象，如城市规划建设管理，基础设施建设配套，完善城市载体功能，绿化、美化、净化城市，改善投资硬环境；重抓与建立社会主义经济相适应的道德体系建设，突出

简介：对小学生进行德育教育，如果好高骛远、华而不实．就会使学生感到是“雾里看花”，目标高不可攀，内容空洞乏味，教育效果不明显。在社会主义市场经济初步建立的今天，学校面临着市场经济的冲击和影响，学生的情感、态度、价值观也在不断的演绎变化。作为学校的德育工作就应该随着时代的发展和学生身心的成长规律，不断更新教育内容和方法，“对症下药”、因材施教，努力克服一味说教机械训练的教育模式，力求对儿童德育教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。

简介：文化娱乐报道是当今媒体内容构成的重要方面，是满足受众需求吸引受众视线的重要卖点，是媒体占领市场，提高自身竞争力的重要手段。正因如此，文娱报道不仅成为各种都市报、“小报”的诉求热点，也使各大主流媒体重新审视和思考文化娱乐报道在媒体中的地位和作用。

简介：贴近实际是社科学术期刊的根基,贴近生活是社科学术期刊永葆青春的源泉,贴近群众是社科学术期刊的落脚点和归宿.以'三个代表'重要思想为指导,全面践行'三贴近',是社科学术期刊界当前的一项重要任务.

简介：安岳县岳阳镇水观村是第三批全旧文明村镇，也是省级新农村示范村：水观村党支部以开展“为民务实清廉”主题实践活动为贸机，转变干部工作作风，以优良的作风凝聚党心民心、

简介：

简介：

简介：报纸新闻宣传如何做到贴近群众,这是报纸贴近读者的一个前提,坚持贴近时代、贴近生活、贴近实际、贴近读者

简介：《语义课程标准》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处小侄，无时不有。”语文教学是母语教学，学生在母语环境里学习母语得天独厚。在日常生活里，他们听到的是汉语，看到的是汉字，彼此交流使用的也是汉语，这都给学习母语提供了绝佳的机会和条件。