简介：有两个小孩子坐在一间诊疗室外面。其中一个小孩子哭的声音非常大。第二个小孩子说：“你为什么哭呀？”第一个小孩子说：“我来这里验血。”

简介：人们在进行地质调查研究时，离不开地质实验工作。人们依据地质实验工作来寻找矿藏，地质实验工作通常需要在地质实验室里来完成，通过实验室进行的实验，人们收集到相关数据，这些数据指导人们的实际工作。因为地质调查研究工作具有长期性、变化小的特点，所以地质数据可以长期、重复地使用，这就要求检验得到的数据必须是科学、准确的。本文依据2016版《检验检测机构资质认定评审准则》，提出了强化地质实验室质量管理的研究方案，旨在强化我国地质实验室的质量管理。

简介：摘要：实验室是教学及学生学习中实验室发挥了重要作用，是提高实践水平的重要场所。就试验室管理而言，实验室安全是管理中的重点，想要保证实验室建设和运行中的顺利，就必须提高管理人员的安全意识，并加强管理水平的提高是重要的任务，也只有这样，才能够为实验室的运行和发展提供保证。因此，在长期的实践和深入探索中，应该积极摸索实验室的安全管理内容，并落实到实际管理中，以此促进实验室工作的顺利开展。所以，本文对安全管理的影响因素进行分析，并提出相应的解决措施，以期促进实验室安全且和谐的发展。

简介：

简介：以湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地为例，介绍了实验室平台、人才队伍、及管理现状．从团队创新、实验室文化、知识管理等方面入手，探讨了加强实验室管理促进实验室建设的思路和方法．

简介：实验室教学的新伙伴──英语语言实验室秭归一中李淑菊（４４３６００）中学英语教学主要目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。我充分利用学校语言实验室的教学优势，将教学内容分类训练，通过逐级...

简介：在国家教委关于基础课实验室的评估体系中，一级指标有六项，二级指标共39条，其中重点指标19条。而在这39条二级指标中属于软指标(即由人的因素决定的)就有26条，占67％。仔细分析一下这些软指标的内涵与要求，发现“体系”不仅适用于基础课和专业基础课实验室，同样也适用于专业课实验室。可以说国家教委的这个评估体系，对各类实验室的工作，都具有指导意义和推动作用。因此围绕评估开展工作既能为评估做好准备，又能推动全院的实验工作上一个新台阶。为早日实现我院“九五”规划中关于实验室建设的奋斗目标创造条件。

简介：     摘要：实验室安全是实验室管理的一项重要内容，在探讨实验室安全内涵的基础上，结合管理实践，提出高校实验室安全管理工作一些建议。

简介：大家好!我叫咖啡猫。加菲猫?咖啡猫?是不是有点奇怪呢?加菲猫、咖啡猫,此猫非彼猫,都是可爱的猫!热水和冷水一起放入冰箱谁先结冰?这个问题有点难。打哈欠也能传染?细细的蜘蛛丝到底有多坚韧?听说过品酒师、美食家,那你听说过有品屁的人吗?我们有时候以为自己长大了,总是自以为是地明白了许多常识,其实真的是这样吗?知其然还要知其所以然哦!在科学实验室你也许能发现你还不知道的!

简介：摘要实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地，它的建设与管理，直接影响到实验教学、科研和学生的培养。本文论述了加强实验室管理工作，应从实验室人员、实验室管理制度、实验设备、实验室安全、实验课程安排及实验室课余开放等几方面加强管理，提高实验教学效率和实验教学质量，减少资源浪费。

简介：这个最新科学设备叫做“深层地下中微子实验室（DUNE）”、

简介：摘要通过文献复习对实验室生物安全存在的问题与现状进行分析，系统提出成立管理实验室生物安全的组织、制定安全标准并健全法规和实验室管理制度、提高工作人员的安全防范意识、加强生物废弃物的管理、建立安全预警机制、加强生物材料的检疫工作等几方面加强实验室生物安全管理。

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简介：实验室实验中一旦发生了火灾切不可惊惶失措,应保持镇静。首先,立即切断室内一切火源和电源,防止火势扩展。然后根据具体情况积极正确地进行抢救和灭火。常用的方法有:1.在可燃液体燃着时,应立刻拿开着火区域内的一切可燃易爆物质,关闭通风器,防止扩大燃烧。若着火面积较小,可用石棉布、湿布、铁片或沙土覆盖隔绝空气使之熄灭。2.酒精及其它可溶于水的液体着火时,可用水灭火。3.汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时,应用石棉布或沙土扑灭。绝对不能用水,否则

简介：一说起实验室，你大概以为是这样的：笼子里几只小白鼠惊慌失措，因为它们正被几个戴着眼镜，身穿白大褂的科学家盯着，手里还拿着不知道要用来干什么的烧杯和试管。

简介：你的心脏能量有多大？马为什么总是吃？谁会越长体型越小？怎样才能少淋雨？你喜欢新奇搞怪吗？你想掌握更多的科学知识吗？

简介：

简介：实验室内—片混乱，因为这里刚刚发生了地震。莫莫博士和小凡要找到他们需要的物品，真不容易。倒门需要氧气瓶、海底夜视仪、跟踪导航手表和能量饼干。你能在不走重复路线的情况下，拿到这四样物品，并快速走出正在发生余震的实验室吗？

简介：实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所，是完成教学任务不可缺少的组成部分。学生在实验室，通过大量具有严密科学性的实验可以使学生逐步认识到自然界是物质的。物质是运动的及物质运动是有规律的。实验室不仅给学生创造r一个丰富的环境，而且存实验教学各个环节中，使学生通过自己的实验观察、分析、讨论学到了实验技能，发展了思维能力，培养了科学态度。