简介：摘要：中职生普遍文化课基础差，纪律观念不强，班级管理难度大，笔者从喜讯多讲，不足少谈；面谈多点，“告状”少点；赏识为主，惩戒为辅，三个方面家校共育中职生，取得良好效果。

简介：摘要：如今社会，许多家长为了孩子的成长付出了比自身工作更多的精力和时间，但他们却往往忽略了与学校教育进行联系与沟通。也有相当一部分家长认为“病要大夫看，孩子要老师教”，孩子的教育是学校的事，是教师的责任和义务，与己无关，当孩子出了问题就一味感叹孩子没有遇上好老师，甚至还处处指责学校的不对。其实，对于孩子来说，家庭教育和学校教育都是孩子成长的基础，这是教育的两个支点，只有教师和家长协调一致，才能更好地形成教育的合力，使孩子能真正健康快乐地成长

简介：摘要：家校合作一直以来都是教育中不可缺少的一部分，也可以说是很重要的一部分，那么到底什么是家校合作呢？ 苏霍姆林斯基曾热情地讴歌赞美家校合作，视其为“最完美的教育 ”。

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简介：摘要：随着素质教育的推行，教育工作者们打破了过去应试教育的桎梏，越来越关注到学生全面的发展。在初中教育工作的展开过程中，教师需要与家长紧密配合，共同关注学生成长中的动态，及时对学生在学习和生活上遇到的问题进行有效引导，从而促进学生在学习和生活上的成长，助力于新一代祖国花朵的培养。

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简介：摘要：配合“停课不停教，不停学”的要求，如何有效结合疫情，充分利用网络资源，组织学生居家学习，确保师生安全值得努力探索。网课形式下学生在家居家学习，看不见学生，也看不见老师，我们只能隔着屏幕交流，学生缺乏监督，如何促使学生形成有效学习成为了热点话题。

简介：摘要 :家校共育是当代教育中最受关注的话题，也是学生“养成教育”的重要内容。教师如果能在每一天的校园生活中多引导学生，多鼓励学生；能在家校关系中多关注，多思考；能在家校问题出现时多反思，多总结。相信，家校共育之花一定能绽放，为学生的成长留下一丝迷人的香气。

简介：[摘要 ]“说”是语文教学的一块重要的内容，亦是学生语文学习中应该具备的重要能力之一。因此提高语文课堂中的说话训练的质量变得尤为重要。小学语文教材为我们提供了许多说话训练的素材，所以在阅读教学中抓住关键词句、重点段落，挖掘可进行说话训练的点，实施口语表达训练，是提高学生口语表达能力、思维能力、想象能力的有效方法之一。 

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简介：【摘 要】

简介：摘要：在中学生身心发展过程中，家校合作起到的作用十分重要。之所以积极推进家校合作策略，其旨在转变学生的传统思维，更深入地认识新型教育模式，推动家庭教育和学校教育的协同发展，进而帮助学生身心健康成长。对此，本文将立足家校合作模式，重点分析其在初中班级管理中的应用。

简介：摘要：高中历史教学中培养有担当、有责任、有家国情怀素养的人是当代历史教育的价值目标。培养高中生家国情怀素养可以传承中华民族的优秀传统文化，可以促进高中生德智体美劳全面发展。以下笔者将会从参加实践活动、创设历史情境、挖掘优秀历史人物事迹等方面谈谈在高中历史教学过程中如何培养家国情怀。

简介：摘要：学校和家庭作为学生最为熟悉、同时也是影响最大的两个环境，对于学生学习知识和培育健康的身心都是必不可少的，孩子自天在学校学习知识，晚上回到家接受潜移默化的家庭教育，二者若是各自为战，可能会造成矛后冲突，因此，只有将二者联系起来，相互介作，形成“家校介育”的模式，才有可能取得“1+1>2”的效果，才能营造和谐的育人环境，促进学生全而发展。鉴于此，本文对留守儿童家校共育路径进行了探索。

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