简介：摘要：作为专业的教育者，我认为，学校的大环境需要和社会的大环境进行接轨，学生已经身处一个“智能化”的新时代，在进入学校之后不能如同进入“世外桃源”。学校培养的是社会主义建设者，是国家的公民，他们的个人成长需要和社会发展接轨。在开展高中音乐教学时，我认为，我们需要将自己的教育体验、教育智慧与现代教育技术进行整合。借助其技术优势与我们个人的技能优势为学生不断地优化学习空间。尤其是在当前的“双减”教育背景下，课堂教学的优势需要不断地放大，而其中的不足需要不断地突破。这也是我们提出智慧教育入课堂的原因。高中学生有学习的热情与能力，音乐教学可以一次次的触动学生的内心。智慧教育的推进还可以让高中学生在学习中表现出极强的主体性，让音乐融入学生的生活。

简介：摘要：当下,面对"双减"政策,义务教育面临空前改变,教师也要面对前所未有的挑战:如何减负增效?这考验了每位教师的智慧和能力。教师在有效精简作业的同时,也不得不思考:怎样提升教学效率和管理水平？这考验了每位教师的智慧，也更促使教师思考教育的真正意义。做教育，就要做走心的教育，教师要用智慧和情感赢得学生和家长的信任，带着使命感，满怀激情地和学生、家长形成合力,共同努力，不断成长。有些时候，教师会被繁琐的工作消磨了工作的激情，会被几个行偏生搞的心力憔悴，会被学生的某次考试失利挫伤了自尊。这时候，作为教师，我们更需要的是理性和智慧，需要不断地去反思，去寻求合作，去尝试新的方法。下面就是我对起始年级班主任工作的一些小小心得，与大家共勉。

简介：【摘要】随着互联网技术的发展与成熟，智慧教育也逐渐成为了当下的热点。由于智慧环境下的教学融合了图片，文字，声音等多种信息技术，其更能激发学生学习积极性，培养学生学习兴趣，下面，笔者将主要阐述智慧教育环境下构建小学语文高效课堂的重要意义，并且提出了关于如何构建小学语文高效课堂的几点策略。其最终目的在于培养学生学习积极性，为当下小学语文高效课堂的构建提出新的思路。

简介：　摘要：课程是由教师、幼儿、教材、环境四个要素构成的，四个要素之间持续的相互作用构成了课程的基本内涵。课程不只是跑道，更是跑的过程；课程不只是教育情境之外的文本，更是师生在教育情境中生成和共同建构的一系列事件。课程是否适宜、有效，直接影响着幼儿园的保教质量，影响着幼儿的成长与发展。幼儿园要把课程审议列入幼儿园管理工作和教研活动之中，鼓励教师积极参与课程的甄别、选择、评价、审议等从开发到实施的全过程，学会以开放的思维对课程进行理性的审视，在课程审议中提升教育智慧、实现与幼儿的共同成长与发展。幼儿园在开展课程审议时，应该注意以下几点。

简介：【摘要】教育惩戒是教育方式的一种，它有别于体罚，具有矫正功能和威慑功能，有重要的教育意义，并在班主任工作中发挥着积极的作用。本文首先界定了惩戒的概念，又结合自身班主任工作实际谈了教育惩戒的必要性，探讨了惩戒的方式方法。恰当、合理、艺术地运用“惩戒”，有利于学生健康、全而地发展。

简介：摘要：信息技术的发展带来了教育的变革，学生要适应当下社会，必须发展现代社会需要的关键能力。这就意味着对教师的要求越来越高。而校本研修就是培育教师思维能力的途径之一，因此，本文探讨了当下校本研修的一些弊端以及在智慧教育背景下的校本研修实践研究。关键词：智慧教育；校本研修

简介：摘要:高中体育是高中教学体系中重要组成部分,在增强学生身体素质以及磨炼学生意志力方面作用明显,然而在传统教育理念与教学方式的束缚下,高中体育教学中存在诸多方面问题,难以保障高中体育教学质量,极大地影响了学生的全面发展。随着时代的发展，教师应该更加关注智慧教育下高中体育课堂的教育学，关注教学，关注学生的学习。因此，本文首先分析了现阶段高中体育教学模式中存在的问题,随后分析了高中体育教学创新应当遵循的基本原则,文章最后重点对创新高中体育教学模式的策略进行探讨,希望能够提升教师的教学质量以及学生的学习能力。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：智慧校园建设是教育信息化发展的必然趋势，在《中国教育现代化2035》中，国家将把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，明确提出建设智慧化校园和智能化教学、服务与管理。智慧校园建设是实现教育现代化的重要步骤，智慧校园建设已经发展成为目前教育信息化建设的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。智慧校园建设将会推动学校教育信息化建设，加快促进学校教育现代化进程。我校结合实际提出“开放式人工智能环境下基于书法特色教育的三全智慧传承”智慧教育实践之路。学校围绕新基建布局，全面探索建构“119”智慧教育课程体系，全面提升治学智能化水平。

简介：摘要：本文的主旨为深入探究基于信息技术下的小学数学智慧教育模式，以期能够充分发挥信息技术的重要功能，提高小学数学教学的有效性。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从利用信息技术提升教学趣味、利用信息技术突出教学重点、利用信息技术树立数学思维等几方面入手，有助于提高学生的学习质量。

简介：【摘要】

简介：摘要：近年来，我国经济不断发展，对教育的要求也逐渐变高。国家新指导方针的下发，使教育界应积极迎合方针进行改革。在改革期间，我国教育逐渐转变，这也让教师们对目前现有的管理方式进行反思与思考。为更好适应教育改革，教师应对教育管理进行一定的创新，以便于其能够跟随教育改革步伐，符合新时代发展要求，更好的满足师生学习和教学基本需求，促进教育质量和效率进一步提高。本文阐述了智慧管理策略在教育管理中的重要意义，分析其在教育中推进现状，并提出相关实践策略。

简介：摘要：在我国当前阶段的教育教学中，不同于传统化的传授式的教学模式。当代现代化的教学方式更加注重学生的实践和参与，通过与课改的相衔接，将课堂教学作为主要教学方式，同时注重课题的研究，结合时代发展的要求，更新教学方式，更好地提高学生的学习积极性和学习兴趣，让学生在学习的过程中，充分地体会到学习的快乐和重要性，而不是传统化的因为学习而学习。因此，在当前阶段的教学中，有一个新的教学课题研究就是“共情式”阅读，这一课题研究的意义就是为了提高当前阶段教学中学生的学习效果和学习能力。

简介：摘要：随着教育事业的发展教学方式和教学观念发生了变化，所以在教学过程中教师应重视教学创新，结合当今学生的学习特点、学习习惯和未来教学的发展趋势进行授课，从而有效推动教学改革，取得事半功倍的教学效果。就像在小学英语课堂教学中，教师可以融合现代化教学思想构建智慧小学英语课堂，使小学生可以更加高效的学习英语单词、英语语法，并且提高小学生的英语语言组织和交流能力，为小学生日后的英语学习和发展打好基础。

简介：［摘 要］智慧教育是我国教育信息化逐渐成熟后的必然走向。在教育发展过程中，如何在中小学稳定、有序推进智慧教育，进而回应《中国教育现代化2035》，值得我们持续思考、研究、实践。

简介：摘 要：信息技术2.0时代的到来，对在数学教学中培养综合发展型人才有了更高的要求，开展“智慧教育时代下的数学混合学习实施策略”势在必行。因此笔者着眼于数学教学现状，在实施策略上深耕细作，从参与、协作、翻转、测评、沟通上落实操作策略；从导学资源建立、变革教学模式、创新辅导方式、形成多维评价上研究混合路径策略。同时从课程导入、活动组织、学习支持、教学评价四个维度上实现突破。

简介：摘要：当前新课程改革正在全国大范围深入展开，并且已经取得了阶段性成果，特别是义务教育阶段“双减”政策的实施，让很多学生及家长，减少了不少课业负担。作业的量虽然减少了，但是质不能有削减，利用先进的多媒体技术、人工智能、大数据等技术辅助教学，布置“智慧作业”，让学生科学合理的学习，是取得更好学习效果的利器。本文将对此进行探讨，希望对相关教师和机构有一定参考意义。

简介：摘要：本文旨在通过阐述笔者在小学语文线上教学习作指导课中的研究与实践，阐述如何融合各方面学习目标，并应用信息技术助力习作课教学目标达成，从而实现智慧教育，提升学生学习力。

简介：摘要：将信息技术融入到小学数学教学中，打造出智慧教育模式，能够将原本抽象的数学知识变得更加直观形象，方便学生的理解和认知，提高教学效率的同时，也很好地迎合了教育改革的发展要求，能够对学生的数学素养和综合能力进行培养。本文从信息技术对小学数学智慧教育模式的促进作用出发，分析了小学数学智慧教育模式实施过程中存在的问题，并提出了有效地应对措施，希望能够推动小学数学教学效率和教学水平的提高。

简介：　　摘 要：信息技术的发展進步给现代教育变革提供了有力支持，对推动教育实现信息化与现代化具有重要影响。本文对智慧教育视角下的现代小学英语教学特点进行简要分析，重点阐述秉承智慧教育理念落实分层教学模式的措施，分层教学符合新课标提出的尊重学生个性的要求，有利于推动小学生实现能力素质全面发展。