简介：

简介：一、名词解释1.声望定价2.潜在市场3.市场营销审计4.市场定位5.附加产品二、单项选择题1.企业所面临的主要威胁,可能选择的对策是()。A.转移、减弱、顺从B.坚持、减轻、撤退C.反抗、坚持、扩展D.反抗、减轻、转移

简介：摘要由于社会经济的飞速发展和营销环境的动态变化，使得市场营销学的理论教学与实践运用存在脱节。本研究借鉴SYB项目的实践训练和创业理念，构建了一套《市场营销学》课程的实践教学模式。

简介：摘要成果导向教育模式的应用必将对中国高等职业教育带来深远影响，这种模式重视学生学习成果，强调学生的自主学习和实际能力，以学生为本位，以学习成果为出发点，学校则成为学生找到成功方法的载体。传统课堂以讲授为主的教学方法已经不能够适应高等职业教育发展客观要求和发展趋势，这就要求教育者适当调整教学方法，在教学环节上植入新的方式方法，教师将成为课堂的引领者，而非主导者。

简介：高校财经类市场营销作为大学里热门的专业之一，近几年受到很多关注，但是作为一门实践性较强的学科。传统的理论教学已经不能适应新形势下市场营销行业发展的需要，在这种情况下，高校教育必须进行相应的课程改革如采用1＋1教学模式和加大实践课程力度等方式，以适应未来企业对市场营销人才的需求。

简介：在《市场营销学》课程当中实施双语教学，这是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据，并对双语教学的实践进行了探讨。

简介：摘要根据当前社会经济的发展状况以及市场营销学学科的性质,本文分析了《医药市场营销学》课程教材存在的问题,强调该课程教材必须具有综合性、实践性、应用性、创新性的特点,提出了改进该课程教材的基本思路。

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简介：摘要医药市场营销学是一门以经济学、行为学、管理学和医药学为基础的，研究以满足顾客需求为中心、以管理顾客价值为主要内容的医药市场营销活动及其规律的综合性应用科学。如何提高课堂教学质量和教学效果，将是我们应该探索和重视的永恒话题。重视教学方法将会激发学生兴趣，提高教学质量和教学效果，有助于培养懂医药通营销的复合型人才。

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简介：摘要高等职业教育的特点、高等职业教育的市场需求及就业形势决定了其课程应当以实践操作为主，《市场营销学》尤为如此。本文从教学模式改革的角度阐述了当前《市场营销学》课程存在的普遍问题，提出了重实践，做到理论与实践平衡、折中的观点。针对这些问题，找出合适的改革方法亦非常重要，本文从教学模式的系统构建上给出了一些意见。希望这些探索能够使《市场营销学》课程教学模式得到改进，也希望能使学生适应社会的需求。

简介：高职市场营销专业的教育目标是培养社会适用的高技能营销人才,而社会上成功的营销人才应该具备哪些素质,则是高职院校人才培养过程中必须了解的问题。参照营销岗位能力素质模型,本文有针对性地提出了重构高职营销课程体系的思路与方法。

简介：摘要社会在发展，时代在进步，在创新创业的形势之下，我们需要对市场营销课程做出一定的改变，在社会中占有非常重要的地位，它可以为我们的社会提供一种职业型的专业人才，本文中我们将对在创新创业形势下的市场营销课程进行探险和研究，对于其中存在的问题提出一定的见解并对他们有一定专业性的解答，在学校我们将以学生为主体地位，老师进行引导，充分发挥职场的作用，让学生感受职场教育，我们志在培养一线的专业营销人才，为广大社会服务。

简介：【摘要】新文科建设中，课程是人才培养的核心，课程质量决定着人才培养质量。课程中的思政教学，是立德树人的重要途径。《市场营销学》教学团队立足课程特色，深入挖掘课程专业知识点与社会主义核心价值观相融合的思政元素，以家国情怀、文化自信、专业精神、人格塑造为价值引领，使思想政治教育与专业课程设计及实施紧密结合。通过构建多元混合式教学模式，开展课程思政的隐性教育和显性教育，将立德树人的目标落实在课堂教学上。

简介：摘要：根据学科特点，深入挖掘学科专业知识和社会主义核心价值观的内涵，以家国情怀、文化自信、专业精神、人格塑造为价值引领，充分将思想政治理论渗透到教育教学改革中。在这样的背景下，药品市场的营销体系教学改革需要引入“课程思政”，以德育教育和思想政治教育为基础，结合营销学知识，建立多元混合的教学模式，提升学生的综合素质和实践能力。

简介：摘要：课程思政是当前各个高校各专业课程改革的新的发展方向,商科课程也应成为与思政课程协同育人的主阵地。针对当前"市场营销学"课程思政建设的现状及存在的问题进行了分析,阐明课程思政的内容,对课程思政实施策略进行了初步探索,通过教学实践检验课程思政建设的效果,以期为今后的教学改革打下基础。实践成果对工商管理专业的其他课程思政改革也具有较强的实践指导意义。

简介：随着我国社会主义市场经济的发展,市场体系日臻完善,一个统一开放、竞争有序的社会大市场正在形成。就我国医药行业而言,如何在国际国内竞争日益激烈的情况下立于不败之地,如何在平等竞争的环境中

简介：[摘要]双语教学是适形势所需而进行的一种教学创新，市场营销学实行双语教学有其自身的优势与先决条件，制度激励、学生思想教育、师资培训与教学环境建设等是保证和提高市场营销学双语教学效果所必须采取的重要举措。[关键词]双语双语教学双语人才市场营销双语的英文是“Bilingual”。根据英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》所给的定义是：“Apersonwhoknowsandusestwolanguages.Ineverydayusethewordbilingualusuallymeansapersonwhospeaks,reads,orunderstandstwolanguagesequallywell(abalancedbilingual),butabilingualpersonusuallyhasabetterknowledgeofonelanguagethanoftheother.”即双语是指一个人理解并能运用两种语言。在日常生活中能将两种语言基本等同地运用于听、说、读、写，但通常一种语言的知识和理解能力优于另一语言。现代高新科学技术的迅猛发展，尤其是电脑信息网络的全球连网与普及，极大地推动了世界各地之间的融合与交流，随着经济全球一体化的发展，市场迫切需要一批既懂得我国语言——汉语，又懂得国际性通用语言——英语的双语人才，在这种背景下我国国家教育部于2001年通知要求各高校大力推广使用外语讲授公共课与专业课，并要求各高校在三年内开设5%～10%的双语课程，双语教学（Theuseofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofcontentsubjects.）是适形势所需而进行地一种教学创新，它是指将学生的外语或第二语言，通过教学和环境，经过若干阶段的训练，使之能代替，或接近母语的表达水平。在中国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语。……

简介：教学活动是一种传播活动,从整合传播的角度出发,对市场营销学整合传播教学模式进行的探索,可以看出,市场营销学作为高校广告与工商管理类专业的专业基础课程,其培养目标是理论扎实、素质过硬的实用型人才,要达到这一培养目标就必须从观念、技术方法、信息资料到教学环节等各方面进行系统的整合。