简介:一位诗人说过;“成功的花,人们惊慕她现时的明艳.然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨……”是的,在我挚爱的新闻摄影事业上,虽说未能有成功的花儿开放,但从一名教师到优秀通讯员,几年来的跋涉之路.犹如老牛负重爬坡,苦乐兼半,艰辛满腹.1992年10月,我从贵阳发电厂子弟学校调到厂宣传科,从事新闻摄影工作.三年多来,我先后在省内外报刊上发表反映我厂改革与发展的稿件709件(含摄影稿件698幅).连续三年被《贵州日报》《西南电力报》等多家新闻单位评为优秀通讯员.短短三年多时间,我之所以从一个门外汉迅速成长为一名专职新闻工作者,取得较大成绩,首先离不开领导和同志们的支持与帮助,同时也靠自己不懈努力与勤奋追求.
简介:
简介:摘要游戏化教学是一种新型流行的计算机教学模式,教师通过将实践活动和教学实际情况有效地结合起来,根据教学内容组织学生进行一系列的活动游戏,使得学生在轻松、愉悦、快乐的状态下,积极主动地学习相关的课堂知识,提升自己的学习能力。游戏化教学在初中信息技术的学习中,可以为学生提供一个比较舒服的氛围,能够很好地带动学生们的学习积极性,有利于学生们将抽象隐晦的理论知识具体化,从而更好地理解知识,运用它们解决相关的问题。
简介:摘要游戏是一项少年儿童喜欢的综合性、集体性的体育项目,它具有一定的竞赛性和趣味性。而情景教学正是通过这样的游戏活动,培养幼儿遵守纪律、团结互助、关心集体和勇敢、顽强机智、果断等优良品质,并能开发幼儿智力,促进身体的正常发展和正常发育,提高身体素质,为学习各项基本技术打下基础。
简介:摘要随着当前新课改的不断深入,初中各科目教学目标也由传统知识点和技能教授转向学生内在核心素养培养。在初中体育教学中通过体育游戏适时加入,可以实现学生对体育活动的兴趣增强,参与体育锻炼的积极性充分提高,并且在学生体育游戏中通过教师培养,能够实现学生拥有健康的体魄、积极的竞技体育精神,实现学生内在核心素养的全面培养。
简介:摘要幼儿阶段的学生对外好奇心强,但是他们的自制能力有限,所以教师在授课的时候要采取符合学生特性与心理发展相适应的模式。幼儿教师在授课中采取游戏教学法,既符合幼儿的身心发展规律,也是基于语言本身所先天具备的游戏性特征所决定的。游戏在语言教学中占据不可或缺的地位。