简介：编辑部:我是某校新生,由校方安排住宿并交纳了住宿费1800元/年。由于学生宿舍条件较差,一楼室内外没有防盗措施,在校方组织考试期间,学生宿舍发生了破窗入室盗窃案,我的笔记本电脑被盗走,价值6000元。请问学校应当对此案承担什么责任?

简介：在互联网金融时代中,P2P网贷模式逐渐渗透到各个领域,其中,校园网贷的服务对象为社会经验与辨别能力不足、金融知识有限且消费观可塑性较强的大学生群体,这决定了学生群体盲目参与校园网贷将会带来极大的风险。本文在对校园网贷的特征与风险做出分析与论述的基础上,对校园网贷防范与教育引导对策进行了研究与探讨。

简介：美国一项研究结果显示，19岁至25岁的美国成年人平均每5人中就有1人存在人格紊乱。有专家质疑人格紊乱可能被过度诊断。但也有人认为，之前已有证据显示心理问题在大学校园很普遍，所以这一研究结果并不让人感到意外。

简介：当前校园暴力事件已经发展到被好事者称之为＂新潮＂的地步。在频发的校园暴力事件和不断呈现的新生暴力特点面前,各执一面的学校道德教育教化和社会法律法规遏制都显得有些＂力不从心＂。董仲舒提出＂更化＂之说与当前新常态之谈、当代学者刘述先从汉朝统治者采用的＂王霸杂用＂、＂儒法兼采＂中推概出＂规约原则＂等等。如何汲取前人经验,总结新世特点,敦促学校在深化德育基础上变更教化之法、合理借鉴规约原则,发挥规约遏制暴力行为的强制性和时效性作用,进而找到切实遏制校园暴力频发的方法成为应对分析的重点。

简介：新形势下各高校在加强学科建设和知识体系构建的同时,应注重加强高校的廉政文化建设。北京青年政治学院按照开展了“廉政教育进校园”活动,正确处理好思想认识与工作实践的关系、被动应付与主动切进的关系、临时突击与保持常态的关系以及整合资源与融入提升的关系,在对党员干部、教职员工、学生进行廉洁教育的同时,构建了具有学院特色的大宣教体系,进一步增强了廉政文化建设的针对性和实效性。

简介：据报道,包括我国、俄罗斯、美国、英国、韩国、日本在内的多国近些年来都发生过中学女生暴力、扒衣欺侮事件1,施暴者几乎都是受害者的女性同学,这反映出中学校园女生暴力已成为一个国际性问题2。针对当前我国中学校园女生暴力的现状和特点,从社会、学校、家庭多维度以及施暴者、受暴者等个体方面进行分析,以探究暴力形成的原因,并在此基础上提出强化家庭教育、加强学校防范和增强法律威慑力的建议。

简介：面临严重的校园欺凌问题,社会服务体系与法律治理体系的完善还有较大提升空间。必须整合资源,明确政府相关部门及司法机关的基础责任,提升家庭、学校与社区之间的互动,发挥青少年社会组织、社工的专业优势,以完善校园欺凌预防与惩戒的社会服务体系。应将制定反校园欺凌法案提至日程,充分发挥民事法律、行政法律、刑事法律等现行法的作用,以体系化校园欺凌预防与惩戒治理机制。

简介：对实施校园霸凌的未成年行为人确立和追究法律责任是行为人教育矫正与校园霸凌防治的需要,也是教育法治和未成年人保护的必然要求。未成年人已具备相当的责任能力,同时校园霸凌通常符合法律责任的其他构成要件,行为人理应承担相应的法律责任。但是,我国法律规定的惩罚性责任方式存在不少缺陷。应借鉴国外的保护处分制度建立一个有机的教育矫治体系,以兼顾对未成年行为人的惩戒和保护。

简介：劳动理论是马克思主义哲学的一个基本内容,劳动是人类社会与人类自身的基本存在方式。青年学生是祖国的未来和民族的希望,但正是在他们当中流行着诸多不正确的劳动观念,这些错误的观念对青年学生群体产生了非常大的负面影响。只有从马克思的劳动理论出发,才能够正确批判这些错误观念。校园公益劳动是青年学生直接参与社会劳动,并从中获得自身价值提升以及纠正错误观念的重要媒介。因此,用马克思的劳动理论分析和指导当下校园公益劳动教育显得十分重要,这对于培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,也具有很强的现实指导意义。

简介：环境设计预防犯罪（CPTED）的目标是减少犯罪机会，构建一个更安全和更宜居的环境，最终达到环境让生活更美好的目的。CPTED通过它的五个核心策略一自然监督、入口控制、领域强化、开展活动和地方保养来实现其目标。拟以美国预防校园暴力的CPTED设计为视角，具体解读CPTED的实际应用。

简介：中华优秀传统文化博大精深,历史悠久且内涵丰富,其中所蕴含的思想精髓为校园文化生态建设提供了丰富的教学资源,对提升校园文化主体的人文素养具有导向作用。因此,应重点汲取传统文化的思想理念,探索校园文化生态建设的路径。

简介：5月末6月初，重庆市青少年犯罪研究会会长陈邦国同志率领8名驻会工作人员，参与市委政法委统一组织的校园安全保卫督检工作组，分别深入到万州区、黔江区、江北区、渝北区、江津区、璧山县、长寿区、北部新区、铜梁县、潼南县、綦江县、巫山县的近40所中学、小学、幼儿园开展校园安保督检工作。

简介：近年来我国中小学校面临的安全形势不容乐观，主要安全问题类型包括重大安全事故、违法犯罪行为以及学生自身的心理问题等，中小学生作为校园安全问题的潜在被害人面临很大的风险。从被害预防的角度来说，安全教育可以成为犯罪预防的一种手段，因此加强校园安全教育建设势在必行。但目前我国校园安全教育还存在形式单一、内容单薄、学校重视不足、教师进行安全教育能力不强、安全教育缺乏延续性和系统性等问题，应从开设专门安全教育课程、丰富安全教育内容、分学段开展安全教育、拓宽安全教育形式、加强对学校管理者和教师的安全教育培训、建立政府、社会、学校、家庭联动的安全教育模式等方面进行完善。

简介：校园暴力现象日渐成为一个备受瞩目的社会问题，尤其是中小学校园暴力犯罪案件屡禁不止，暴力程度恶化，表现形式多样，产生原因复杂，社会危害深远，值得广泛关注。学校及相关部门对待校园暴力的态度与认识不到位，社会舆论引导亦有所不当。针对当前校园暴力问题研究不足的现状，应加强对校园暴力发生的环境与诱导因素的理论研究，重视对中小学校园暴力典型案例特点的分析总结，切实探究处理校园暴力事件的防控策略。

简介：校园安全问题是美国教育界非常关注的一个问题。即便在同一所中学,学生对校园安全可能也会有不同的体验。与女生相比,男生的人身安全感较低而社会-情感安全感较高。与以英语为母语的学生相比,非以英语为母语的学生更加缺乏人身安全感,而在社会-情感安全感方面差别不大。与参加课外活动的学生相比,不参加课外活动的学生虽更加缺乏人身安全感却享有较高的社会-情感安全感。对于学校物理环境评价较高的学生,具有较高的人身安全感和社会-情感安全感。对于不同母语和年级的学生而言,学校物理环境对他们人身安全感的影响不同。与之相似,对于不同性别、年级、种族和课外活动参与情况的学生而言,学校物理环境对于他们社会-情感安全感的影响不同。学校物理环境对美国中学生校园安全感影响之实证研究结论对于我国校园安全建设同样具有重要的启示。

简介：法社会学对犯罪的研究在于揭示犯罪的社会学本质和社会根源，这也意味着对校园内的暴力犯罪研究必须把校园暴力问题放在当代中国社会转型的语境中加以细致考察，只有真正揭示校园暴力的社会根据，才是有针对地进行犯罪预防与社会控制的前提基础。

简介：美国法认为校园骚扰指教师对学生强迫提出违反学生意愿的不当要求，是一种侵害人格尊严和受教育权的性别歧视行为，具体包括交换利益型与敌意环境型。学校作为教师的雇主应当承担代理责任，这种责任属于连带责任而非替代责任。为了对未成年被害人进行特别保护，学校应当制定反骚扰政策和申诉程序，法院应当不容许被告律师将原属个人隐私的私生活情况作为攻击未成年被害人的抗辩理由。

简介：11月8日，由北京语言大学广播台主办的中国记者节十周年庆祝活动——“共话校园媒体发展”论坛在逸夫报告厅第一会议室举行，校党委宣传部副部长李进老师、团委书记舒三红老师出席论坛并作重要讲话。来自清华大学、中国政法大学、中国地质大学等12所兄弟院校的学生媒体代表及我校学生会、团委、

简介：10月12日下午，庆祝中国少先队建队63周年主题队会暨“红通社杯”校园传媒大赛颁奖礼在八一中学礼堂隆重举行。团中央少年部部长、全国少工委常务副主任王路，市委宣传部副部长、首都文明办主任陈冬，团市委书记常宇出席并颁奖。海淀区委常委、宣传部部长陈名杰，团市委副书记、市少工委主任黄克瀛，北京青年报社总编辑余海波，以及相关单位领导出席。

简介：近日，全国青少年健康与安全“进社区进校园”百千万工程暨关爱进城务工子女公益活动启动仪式在老君堂新居民之家社区青年汇举办。参加此次启动仪式有全国少工委副主任、中国青少年发展服务中心主任孙柱，中国青少年发展服务中心主任郭道新。