简介:摘要:在中学教育过程中,教育工作者力求回归课堂教学的本真意义,遵循学生的学情基础与思想认知,借助现代信息技术来生动、科学的呈现教学内容,最终在“本真课堂”的模式中实现教师善教、学生乐学的境界。
简介:【摘要】幼儿这个阶段是一个很重要的人生阶段,这个阶段对人生的启迪以及好奇心的引导等等对未来的人生有重要意义。幼儿这个年龄段的孩子还很小,生活中有很多事情或者事物对于他们来说是难以理解的,单单对于他们进行语言上的讲解是行不通的。因此,可以通过自然游戏的形式让他们亲近大自然,返璞童真,探索心灵,同时在这个游戏的过程中培养自己的学习品质。游戏是幼儿的主要活动,幼儿通过游戏学习和成长。《幼儿园教育指导纲要》总则第五条中提出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”可见,游戏在幼儿身心和谐发展中的重要作用。用自然的材料做自然的游戏,泥土、石头、瓶罐、瓶盖等,这些随处可见的材料、随手拈来便可把玩,不仅能激发幼儿留意、关注、观察自己身边的事物,树立起节约、环保、创新意识,让幼儿在玩乐中学习,在游戏过程中培养幼儿良好的学习品质,也为幼儿的生活注入了新的活力,拓展了幼儿活动的空间,形成有效利用资源的研究等可持续发展理念,树立了就地取材的意识。同时,孩子们在良好的环境中,获得有益于他们身心发展的经验,能“健康、快乐”地成长!