简介：

简介：同学们在解决涉及分步反应、先后反应、平行反应以及氧化还原反应中“归中律”等问题时，经常感到棘手．如能借助数轴，则能使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能最大限度地提高解题速度，同时有助于把握问题的本质，加深对问题的理解．一、在分步反应中的应用在分步反应中，由于过量的反应物要与生成的产物继续反应，使得情况复杂．为了使问题简单化，常常需要将分步反应合并，变成两个平行反应，即两个反应的反应物相同，并根据反应物恰好完全反应时，反应物之间量的关系找出分界点，并在数轴上表示出来，然后根据题意进行讨论．

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简介：本文阐述系统定性分析法的发展历史,对系统定性分析法的现状和应用进行一些讨论.

简介：<正>本文谈谈成人中专语文速成教学法之一——句群结构分析法。句群,在汉语语法书中历来是不占重要地位的,也不被一些语文教师重视,但我认为它很重要。究其原因主要有如下几个方面。其一,句群兼有语意搭配及构段成章的作用,因此它不仅仅是语法类知识,还兼有逻辑学和结构学方面的知识,功能很大,不可小看。我认为,抓好句群教学,可以起到前承字、词、句,后启段、层、章的连贯作用。因此,指导学生认识它,运用它,是很有必要的。其二,从成年人和普通中学生的差异上看,句群教学对成人语文

简介：网络分析法是社会语言学研究中较为先进的一种研究方法.新疆的社会语言学研究大有可为,具有广阔的前景,用这种方法来研究新疆丰富多彩的语言现象,在语言理论与语言实践相结合方面做一些有益的探索.

简介：极端分析法是依据题目所给的具体条件和过程，假设某种极端的物理现象或过程存在，并作出科学分析，从而得出一般结论的解题方法．

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简介：一、数轴分析法在分步反应中的应用例1在含amolNaAlO2的溶液中，加入含bmolHCl的稀盐酸，试讨论b的取值范围不同时，生成沉淀的物质的量（用a、b表示）。解析向NaAlO2溶液中加入HCl时，NaAlO2与HCI反应首先生成Al（OH）3，当HCl过量时，A1（OH），与HCI反应生成A1C13，将这个分步反应，变成两个平行反应：

简介：摘要：近些年有关图形分析法应用于初中几何解题的论文不在少数，但是大多停留在理论上，列举多个经典例题进行分析的有效性研究还比较少。文章结合日常教学经验，将学生普遍认为较复杂的例题进行归纳，选出比较有代表性的例题进行分析，希望能为教师及学生提供参考。

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简介：在市场竞争中，决策占有很重要的因素。例如某厂对某种产品的生产量，某商场对某种货物的进货量等等，都需要进行决策，若生产量或进货量过多，供过于求，则发生滞销，产品积压，造成资金损失；若生产量或进货量过少，供少于求，则出现脱销，造成利润减少。因此，在市场竞争中根据历史资料进行合理决策是很有必要的。决策的方法主要有两种：条件利润法和条件损失法。它们分别是对各种可能需求计算条件利润或条件损失，选最大期望利润或最小期望损失。然而当需求量分布范围较广时，计算量将会很大，出错的机会也增多。边际分析法则避免了大量的计算问题，应用起来十分简便，它主要是通过计算转折概率和累计概率，然后将它们进行比较，选出最佳方案。

简介：摘要：八角行为分析法是游戏化设计中广为人知的理论模型。该模型通过对八大核心驱动力的分析，构建基于用户心智模型的八角理论。八角行为分析模型操作简单，为设计者提供了可视化指引，突出表现在游戏化教学方面。但是八角行为分析法也存在一定局限性。为此，本文基于对八角行为的定义、优点及其运用、局限性进行分析，以期加深对八角行为分析法框架的认识。

简介：摘 要：SWOT分析技术是一种常用的个人生涯规划工具，SWOT分别对应：优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机遇s(0pportunitie)和威胁（threats）。本文在学校心理咨询与辅导中，运用SWOT分析技术，帮助一个有升学选择迷茫的初三学生更加全面客观看到自己内在的优势与不足以及外在的机遇与挑战，帮助学生更好做出调整，提高信心，做出合适的选择。

简介：摘要：在高中地理教学中，案例分析法作为一种实践性强、互动性高的教学手段，正日益受到教育工作者的重视。它不仅有助于提高学生对地理知识的理解，还能培养他们的思维能力和解决问题的实际技能。本文将深入探讨案例分析法在高中地理教学中的应用，分析其优势、实施策略以及可能面临的挑战，旨在为地理教师提供一种有效的教学策略。

简介：综合分析法。根据试题要求，结合试题中的有用信息，运用地理原理多层次、多角度考虑问题，进行全面综合地分析，从而求得正确答案。

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简介：任务分析方法源于工业心理学在军事与工业培训中的应用。在二战及朝鲜战争期间,军方在培训人员方面求助于工业心理学家,希望心理学家们制订有效的方案,使受训者具备所需能力,这种能力常常是用于人一机之间相互作用的。什么是所要培养的技能,如何使用这种技能,都十分明确,而且需要这种技能具有相互稳定性。于是,心理学家们

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