简介：摘要在初中生物课堂教学中，教师要优化问题设计，设计的问题要“有趣”“巧妙”“有梯度”，这样才能够更好地激发学生的思维，使其积极性、灵活性和层次性都得到训练和提升。

简介：随着投影技术发展的成熟，投影机产品除了在主要性能指标和应用功能上继续研发之外，设计者还应有“以人为本”的设计理念，从产品细节之处入手，更多关注一些细微功能的开发和改进，连一步提高产品的易用性，简化操作，对用户体现更多的人文关怀。

简介：摘要：翻转课堂作为一种全新教学形式，其突出特点是将传统课上教学过程与课下学习活动进行转换，受到国内外的广泛关注。针对《给排水工程》课程实践性、应用性较强的特点，结合现有教学实践，探索基于翻转课堂的研讨式教学模式，并提出初步实施路径。通过创建课堂上下学习环境，构建基于问题与任务的自主学习模式，强化课堂研讨式教学，以培养学生学习的主动性、积极性和创造性，有效提高学生分析问题、解决问题的能力。

简介：［摘 要］建筑设备安装与调控（给排水）技能大赛是中职组全国职业院校技能大赛项目，该赛项为团体赛，由两名参赛选手组成一个参赛团队，在规定的持续不断的4小时内，合作完成生活给水、消防给水、热水给水、排水、给排水自动控制和卫浴等六个系统的工作任务。与其他技能大赛项目相比，该赛项涉及的知识面宽而散。重点就吃透竞赛规程、梯队选手建设、参赛选手选拔、培训计划制订、强化基础技能训练、模拟比赛环境、心理素质培养等备赛策略作具体分析，以促进技能大赛水平的提高。

简介：以学生为中心,对于高等学校形成鲜明的专业办学特色,取得良好的人才培养效果具有十分重要意义。南京林业大学给排水科学与工程专业在每门专业特色课程中增加1至2学时的创新创业学时,实行优本生导师制,对大学生科研训练进行强化,促进毕业设计与工程实践相结合,规范大学生毕业设计全过程,对实验教学环节进行优化和重组,提升教师工程实践能力,建立双师型师资队伍,是深化同类型高校给排水科学与工程专业教育改革的具体措施。

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简介：摘 要：给排水科学与工程专业教学模式的每一次变革背后的重要力量都是科学技术革新，在云计算技术快速发展、智能终端普及的今天，给排水科学与工程专业的教学模式也发生了巨大的变化。结合“云时代”背景，分析目前教学模式中存在的问题，总结给排水科学与工程专业教学过程中的教学模式，并提出利用云计算技术实现高效教学的三种教学模式。

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简介：摘要：高等教育院校实际培育高素质专业人才的主要阵地。在时代的教育背景下，如何改革传统教学弊端，加强对实践型人才、创新型人才的培养，成为了当前高等教育院校所重视的问题。在本文中，笔者从给排水科学与工程专业的实际教学情况出发，探讨了如何实现实践创新教学的方法，并提出相关教学建议，以供参考。

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简介：本文基于田野调查,对兰银官话银吴片平罗方言中的“给”字句进行了研究,分析了“给介词给动词给助词”的形成机制.通过与兰银官话其他方言的比较认为“给”在平罗方言与兰银官话其他方言中存在差异.参照“给”的语法化研究,“给”字句的部分来源呈现出汉语内部自身发展的特点.结合平罗回汉民族使用“给”字句的分布情况,本文认为其差异表现出“给介词给动词给助词”这一特殊用法来源于回族汉语,并影响了汉族汉语,而回族的用法可能是受到了阿尔泰语影响的特点.

简介：摘要：给排水项目是建筑工程施工中非常重要的环节。在给排水管道安装过程中，其施工质量会被众多因素所影响，所以，在整个安装过程中，相关部门一定要对各个方面进行严格的把控。比如：安装所需要的各种原材料都要选用质检过关的去购买，另外相关施工工人以及技术人员都要严格按照规定操作方法去进行安装施工。与此同时，在给排水管道的安装工作完成之后，还应当检验其最终的安全性以及密封性等是否合格，这样一来才可以保障给排水管道的施工质量，并且在一定程度上防止给排水管道被其他因素所损坏。

简介：摘要：给排水工程专业是综合性较强的一门学科，其涉及的理论比较多，所以在设计上需要结合实践的具体情况进行考虑，而在现实中，很多学生往往对该课程的学习兴趣并不高，甚至有的根本不知道该课程的知识点，这也就导致了教学效果的下降和最终的培养目标的实现难度。基于此，学校应该从多方面来完善该专业的模块化课程体系，提高学生的动手能力，让其真正的掌握相关的理论基础。

简介：【摘要】计算的重要性众所周知，训练学生计算技能，提高学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。然而当前部分学校、班级的计算练习存在很多弊端，练习形式单调重复，或拘泥于形式上的“算法多样化”，使学生对计算兴趣缺乏，练习效果不佳，学生计算能力得不到有效提升。探索计算练习设计的有效性，具有积极的现实意义。本文认为，应注重计算练习的开放性、趣味性、人文性，给计算练习加点“佐料”，使学生乐于参与计算训练，训练效果能得到有效提升。

简介：摘要：幼儿园园本消防教学存在目标不清晰、抓手不明确的问题，引入情境教学活动，能够显著的引导教学设计，明确目标与抓手。论文从幼儿园消防教育需求出发，结合情境教学法的意义，探讨情景教学背景下幼儿园园本消防教学设计活动的具体策略。研究认为，要挖掘幼儿园内、幼儿家庭领域、幼儿社会接触领域挖掘与幼儿生活相贴近的内容，有效引入幼儿园消防教育活动当中来，才能形成“园本”特色显著、地方特点浓郁、实践操作性强的园本消防教学设计方案。

简介：当前随着本科院校的扩招，给水排水管道工程课程设计存在一些问题。为提高课程设计效果，提出一些措施和解决问题的方法。在实际应用中，取得了良好效果。

简介：一旦高层建筑发生火灾，装有升降机的消防车就会大显身手!在操作员的控制下，升降机能将载有消防员的工作笼送往高空中的火灾现场，立即展开灭火与营救行动。被困人员还可以通过升降机上的救生梯安全逃生!

简介：2049年到了，消防设施有很大改观。你看，厨房门口有一束红外线，如果主人携带有一些可能会造成火灾的易燃物品，门会自动关闭，只有主人说明理由，门才会打开。如果主人忘了关火，或者吸烟后忘了灭烟，系统会迅速关门，提示主人，关火或灭炯。你一定会想，这么复杂需要用多少度电呀。这种装置可以吸收太阳能，也可以吸收垃圾转换为能量。这种装置可以放到客厅、卧室。只要装上一种小的喷水装置，如果不是大火，这种装置可以轻松扑灭火患。

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