简介：

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面开展，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。培养学生的创新意识，需要我们教师精心设计教学过程，从多方面、多渠道和途径有目的地去培养、去训练，培养学生的创新能力。

简介：摘要兴趣是走向成功的第一步，培养浓厚的兴趣可以让学生在轻松自由的氛围中学习、求知，这样就会提高学生的学习效率。可以这样说，兴趣是求知的前提，是学习的巨大源动力，在思想品德教学中起着非常重要的作用。因此，我在日常教学中，运用多种方法，激发学生的学习兴趣，收到了良好的效果。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。

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简介：内容摘要思想品德课是培养学生良好品德修养，帮助其形成正确人生观、世界观、、价值观的基础性课程。我们应改变它以往抽象晦涩、说教灌输、空洞无物的印记，积极构建充满欢声笑语、生机活力，让师生找到生活感觉、生命气息的思品课堂。

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简介：内容摘要初中《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程。初中《思想品德》课程不仅包含着丰富的学科知识，而且拥有独特的德育功能。初中阶段是学生成长的关键阶段，是一个人思想品德塑造和形成的关键时期，是他们增长知识、强健体魄、塑造灵魂的重要历史时期，班主任工作是学校教育教学活动的重要内容，班主任所担负的任务不仅是对一个班级正常教学秩序的管理，而且还担负着对班级学生道德教育引导，促进其品德健康发展的重要使命。班主任与学生的生活联系非常紧密。一般来说，班主任对于学生的品德形成具有不可替代的作用和影响。随着时代的发展，本着与时俱进的精神，我们应当不断挖掘思想品课的德育功能，更好的促进初中班主任工作的开展。我们要重新定位二者的关系，树立全新的教育教学理念，更好地实现初中阶段教育教学的目标。

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