简介：<正>沈阳市皇姑区黄河大街小学现有24个教学班,教职工76人,其中高级教师33人,一级教师13人,省、市级优秀骨干教师9人。现任校长李淑萍。

简介：一、基本情况梅州市职业中学教育从1980年开始起步,通过十多年的不懈努力,事业逐年发展,学校数量逐年增加,质量逐年提高,办学规模逐步扩大,专业门类逐步齐全,办学效益逐年提高.现有职业中学62所(含普通中学兼办职业班),在校学生9987人,有42个专业(其中农林、畜牧、兽医专业10

简介：为扎实推进“轻负担，高质量”教育实验工作，进一步探索提高课堂教学效率有效途径，推广以“学案导学”为载体的课堂教学改革经验．由宁波市教育科学研究所主办的“学案导学”观摩研讨活动近日在慈溪市阳光实验学校举行。

简介：2008年1月23日上午，杭州市教科所召开区县（市）教科所所长（主任）会议，市教科所所长施光明总结了2007年杭州市教育科研的总体情况，提出了2008年工作思路。2007年杭州市的教育科研总体上呈现出三个态势：一是高位状态下的良好运行态势，从整体上看，杭州市广大中小学仍然保持着高涨的科研热情，

简介：

简介：始创于1995年的杭州市建兰中学是一所国有民办中学，目前，在家长和社会的强烈要求下，建兰中学又成立了分校和住宿部。建兰中学是一个有着良好学习环境的地方。就像一种扎根于沃土上的幽幽香草，滋长蔓延，积淀了深厚的文化底蕴；风风雨雨，形成了独特的传统风格；摸爬滚打，创造了一个个人间奇话。她，渊博而实力雄厚；她，年轻而活力四射。

简介：通过对安徽省滁州市市区行道树现状的调查,指出目前该市应用行道树存在的问题,提出进一步提高本市区城市道路绿化质量的行道树种植管理建议,以期达到四季有景、常年有绿的美化效果.

简介：<正>该校是一所城镇普通中学,是我省“八五”期间教育科研试点校。1981年,该校实施数学五步程序教学改革,历经十年,取得较显著成果。近几年,他们在整体理论指导下,以提高全体学生全面素质为总目标,对教育、教学各要素实行全方位优化,学校内部各方面教育协同,使学校整体改革收到了可喜成果。

简介：针对滁州市农业产业结构中存在的深层次问题,提出解决的两点意见:以农业产业化龙头企业改革、发展为动力,带动全市农业产业结构优化调整,促进农民增收;以科技成果转化为动力,充分发挥科技的支撑作用,构建高科技含量的农业产业新结构

简介：初中毕业升学考试是衔接九年义务教育和高中阶段的重要考试。多年来，我市积极进行初中毕业升学考试改革探索，使之不断适应素质教育的要求。我市的中考改革对素质教育在九年制义务教育阶段的实施和高中阶段的健康发展都产生积极的导向作用。2002年初中毕业升学考试后．我们组织人员，进行了认真的总结评价。

简介：<正>该校从本校实际出发,把培养具有“四种精神”、“五种能力”的学生作为整体改革的目标。“四种精神”即尚志精神、尚美精神、惜时精神、求实精神;“五种能力”即较高的道德评价能力、基本的自学与探求能力、自觉地锻炼身体能力、一定的音美赏析能力、初步的劳动技术能力。为了实现上述目标,学校加强了德智体美劳五育综合改革实验。1.德育改革。采取“四性”、提倡“四化”、实现“四个转变”的敦育模式。“四性”即开展活动要有开放性、针对性、科学

简介：学校章程建设是学校全面实行依法治校的关键，是建立现代学校制度的重要内容，是提高学校管理规范性与科学性、凝练办学特色的重要手段。为推动北京市乃至全国的学校章程建设工作，在实地调研的基础上，研究分析北京市中小学章程建设的现状、存在的问题、取得的成效及经验，提出进一步加强北京市中小学章程建设的对策及建议。

简介：一教材为什么要改革建国以来,我国中学数学教材的建设取得了很大的成绩,但时代在前进,特别是党的十一届三中全会以后,按照新历史时期的要求,原教材存在着四个问题:1.我国地广、人多、各地文化发展不平衡,但全国只有一个版本的教材(即统编教材),不能满足不同层次学生的需要。2.教材内容大部分是脱胎于五、六十年代的版本,打着苏联五十年代教材的烙印,缺乏现代意识,缺乏“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想。3.只注意科学性、可读性、可接受性,忽视先进性、整体性和发展性。4.只注意知识的传授,忽视能力的培养和数学思想、数学方法的教育。

简介：日前，嘉兴市教育研究院与嘉兴市塘汇实验学校签订科研助教协议，双方约定：塘汇中学正式成为市教育研究院首个科研助教基地，市教育研究院为塘汇实验学校提供教育、教学和科研方面的专业支持。这标志着嘉兴市的教育料何开始“三下乡”。

简介：校长职级制改革在我国已有十余年历史.实施校长职级制是提升校长专业素质、加强校长队伍建设的一种十分重要的途径和手段.校长职级制改革的推进需要：调整校长职级层次和晋升年限;调整校长工资结构和适当控制校长之间的待遇差距;采取采适当办法将＂副校长＂纳入校长职级制系统;改进校长考评指标体系和考评方法.

简介：〔摘要〕探索实现转变发展方式的多维路径，更好地建设幸福榆林。榆林市经济发展方式及产业结构的主要特点。要转变发展理念；调整经济结构；保障和改善民生；优化经济环境；深化体制机制改革等。

简介：黑龙江省哈尔滨市南岗区教育科研协作体日前在哈尔滨市第七十中学（以下简称“哈七十中”）召开现场会。市、区教育行政部门领导、科研单位人员及一百多位德育骨干教师出席会议。

简介：滁州市村级财务全面实施了＂村财街管＂,村级财务制度逐步健全,制度也得到较好执行,干部任期离任审计也在有序推进,但是也存在财务管理基础工作薄弱、非生产性支出较大和债务负担较重等问题。以上问题可以从大力发展集体经济,夯实村级财务管理基础等方面探索解决路径。

简介：本研究旨在分析我市青少年创新能力培养的现状。通过对我市1000余名中小学生、800余名家长、400余名教师的问卷调查与结果分析,发现我市中小学生、家长、教师对创新能力有一定的认识,但在创新的实际行动、青少年创新能力各构成要素均衡发展以及培养途径、方式中还存在着比较多的问题。对此,本研究提出了相关建议。

简介：北京市教育科学规划领导小组办公室1989年10月、11月,用两个月的时间,组织力量对市级课题进行中期检查。检查分四批进行,前三批深入到14个区县做实地检查,第四批检查市教育局直属单位承担的市级课题,已完成全部56个课题的检查。中期检查是科研管理的重要环节,对已立项的研究课题,起指导和协调作用。它针对研究进展情况的不同,给以必要的指导、帮助和咨询,分析课题是否能继续进行。