简介：
简介：教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育的本质回归,教育主旋律应该是以人为本、因材施教,充分发展学生的健全个性的创新教育。基于时代的要求,笔者提出了发展学生健全个性的弹性教学理念,以多元智能理论、因材施教思想、人本主义学习理论、生态心理学等多种理论作为支撑,建构了发展学生健全个性的弹性教学模式,分析了弹性教学模式的构成要素,提出了与之相对应的弹性教学评价,回答了钱学森之问。弹性教学模式在教学实践中已经取得较好成效,教学实践研究表明,教学有弹性才有活性与灵性,也才有创造性。
简介：摘要在素质教育持续深化的背景下，美术作为一门艺术课程，也受到了人们的关注，如何切实的增强美术教学的实效性，成为教师在教学中深思熟虑的课题。但从目前的现状上看，部分初中生在美术学习中的兴趣不高，在学习中缺乏主动性和积极性等，使得最终的教学成效受到影响。基于此，本文将以此为话题，对这些问题及解决对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
小学语文弹性作业的尝试
发展学生健全个性的弹性教学模式
初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策
