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  • 简介:摘要:近些年来移动技术在我国发展的非常迅速,我国在大学教育中也越来越重视计算机科学与技术专业的开展,并且开设了相关选修课程,将《 Android移动应用开发技术》作为其中重要的一门课程,具有非常强的实践作用。本篇文章在分析大三学生具有个性特点的基础上,提出了符合这门课程的教学方法,从而使教学效果能得到提高。

  • 标签: Android 开发 混合式教学 互动式教学 自主学习
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  • 简介:摘要在英语教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在英语学科的学习中,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生由喜欢学习到情感上愿意学习,发展到积极主动地自主学习。

  • 标签: 信息技术 英语教学 有效性
  • 简介:数控技术专业实践教学的改革旨在培养数控专业技术应用型人才。其改革可以从四个方面进行:实践基地的建设,实践教学内容的完善,实践教学模式的创新,实践教学评价标准的改革。通过对实践教学改革的内容进行研究与实施,使我院数控专业学生实现了与岗位零距离的接轨。

  • 标签: 数控技术 实践教学 改革创新
  • 简介:摘要:高中历史核心素养与信息技术融合能够激发学生兴趣,锻炼学生的化学思维,同时,可以化简难题,将学习效率提升,让学生学习变得更加个性化。本文重点探究利用信息技术促进学生历史素养的教学策略,仅供参考。

  • 标签: 核心素养 高中历史 现代科技 信息技术 融合
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  • 作者: 董静(乌鲁木齐市52中学新疆乌鲁木齐830000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:随着21世纪信息时代的到来,传统的教学方式面临着巨大的挑战,改进中学物理的教学手段是一项非常紧迫的任务。在教学过程中,教学媒体是信息传播的通道和载体,作用极为重要,最佳的媒体选择可以使教学质量达到最优,教学效果达到最好。现代科学技术的发展和计算机的普及,为新的物理学科教学模式提供了可能和便利。利用计算机技术和其他现代科学技术结合的优势发展起来的多媒体技术正日益成为中学物理课堂教学中的不可缺少的组成部分。在物理课的实际教学过程中,由于受各种条件和课堂教学时间、空间的限制,很多实验都无法进行,或由于设备和外界因素的影响,实验效果较差,给课堂教学带来了很多的不便;另外由于学生的知识水平、阅历和经历有限,对一些抽象的物理概念和物理模型无法想象和理解,从而限制了他们相关能力的提高,多媒体技术在物理课堂教学中的应用却能很好地解决这一问题。正确适时的应用多媒体技术辅助物理教学,将学生带入物理时空,会给物理教学带来很大的便利。利用多媒体技术可以在物理教学中起到“时间的延长和缩短”、“空间的放大和缩小”的作用,使抽象的问题形象化,实际的问题理想化和课堂内容扩大化等。例如:在声学中的关于声音的传播和反射的课堂教学中,可以采用动画慢放的形式,使声音这一传播非常短暂的过程缓慢再现。在让学生了解日食、月食以及分子原子的内部结构、有关力的问题、运动的合成、波的传播等等时,都可以用模拟动画的形式展现出来,同时还可以利用一些当今的影视资料去展现一些无法想象的过程,如我国神州六号的发射和回收,火箭的发射以及车辆转弯时的情景。
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  • 简介:  【摘 要】数学作为小学教学体系中的基础重点学科,一直以来都是学生学习的重点和难点部分,数学科目本身有着复杂而庞大的知识体系,其学习对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及想象思维能力都有着极高的要求,但小学生的思维差异较大,加之小学生正处于活泼好动的年龄阶段,还未养成独立自主的学习习惯,很难在学习过程中一直保持注意力高度集中的状态,使得小学数学的课堂教学效果并不理想。为顺应新课改和素质教育理念的发展,提高小学数学课堂教学效果,信息技术与小学数学教学之间的联系愈发紧密起来。本文就小学数学信息化技术的运用进行探究。

  • 标签:   小学数学 信息技术 课堂教学 具体运用
  • 简介:摘要在互联网的迅速发展下,嵌入式系统技术应用已成为近年来高校计算机与软件研究的重要课题。本文以CNKI数据库中的相关文献为数据来源,对截至2018年底嵌入式系统技术应用研究的文章进行统计整理分析,总结了嵌入式系统技术应用研究的背景和现状,并针对问题提出了对策。

  • 标签: 嵌入式系统技术 单片机
  • 简介:摘要以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展,给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合,比较主流的理解是“把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中”。本文作者就“信息技术与小学数学教学整合”提出自己的看法,并对整合中出现的问题进行分析,提出了相应的对策。

  • 标签: 信息技术 小学数学 课堂教学 思考
  • 简介:摘要:大数据技术已经进入我们生活的方方面面,为精准教学改革带来了极大的便利。把大数据技术运用于高中物理作业设计,能够增强物理作业因材施教的有效性,有利于教师依据学生课堂学习情况设计有利于学生知识掌握、素养提升的针对性作业。以《电荷》一课教学为例,教师依据学生课堂学习的数据信息、以及课程标准对于《电荷》内容的学习要求,结合近五年高考命题数据信息设计契合学生知识理解运用与素养提升的作业。

  • 标签: 大数据技术 《电荷》作业 精准设计
  • 简介:常见的综合实践活动课堂中,经常能看到信息技术应用的场景,用录像、录音、照片,制作演示文稿。但笔者发现在信息技术与综合实践活动的综合中,部分信息的呈现对主题性研究性作用其实并不强,教师偶尔“放羊式”课堂指导,倒有可能造成学生只是流于形式地应用各种信息,其结果是信息泛滥。而教师在使用信息技术中,也会容易出现以下的问题:

  • 标签: 综合实践活动 信息技术 技术应用 课堂指导 演示文稿 信息泛滥
  • 简介:摘要本文以仿真技术在高职土木工程施工技术课程教学中的应用探索为主要内容进行阐述,结合当下仿真技术介绍、仿真技术在高职土木工程施工技术课程中的使用对策、仿真技术在土木工程施工技术课程教学中实施的体会为主要依据,从仿真实训与理论知识结合、使用仿真技术设计教学内容、使用仿真模型提升实践训练、使用仿真技术激发学生学习兴趣、改进虚拟仿真平台结合教学评价、配套课程教学方式的创新这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强仿真技术在高职水木工程技术课程之中的价值,旨意为相关研究提供参考资料。

  • 标签: 仿真技术 高职土木工程施工技术 实践训练 教学评价
  • 简介:随着多媒体计算机和网络的应用,教育和教学发生了深刻变化,而信息技术与学科教学的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展。信息技术在教育教学中的作用日益突现,同时也给广大教师带来新的思考。

  • 标签: 小学 数学教学 现代信息技术 教学情境 学习兴趣 数学实验室
  • 简介:全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试属于目标参考性测验,但又具有常模参考性测验的特点,以此为出发点,本文从测量误差模型出发,分析并提出了一套计算机软件考试的质量评价指标,这些指标包括测验效度、信度、难度、区分度等,并以经典测验理论为基础;提出了一套有效的、可操作的计算方法。质量评价结果对于指导命题、改进教学、完善考试大纲、合理评价人才具有重要意义。

  • 标签: 质量评价指标 专业技术资格 计算机软件 计算机技术 考试大纲 测验效度
  • 简介:  摘 要:随着新课改的不断实施,对小学美术课程教学提出了较高的要求,教师不仅要创新现有的教学理念和模式,还应该大力推行教育信息化,运用信息技术激发学生的美术学习兴趣,以提高他们的想象力和创造力等。但是在实际的教学过程中,很多教师并不重视美术课程的教学,忽视对学生学习兴趣的培养,这导致学生学习的积极性不高,美术课堂教学效率低下。现本文就从创设多媒体情境、插入视频、微课教学、图片分享和网络互动等五个方面入手,就信息技术在美术课程教学中的运用提出了自身浅薄的看法,以为趣味课堂的构建贡献自身的一份力量,从而促使小学生在玩中掌握更多的知识,最终实现他们德智体美劳的全面发展。

  • 标签:   小学美术 信息技术 课堂教学 教学策略